【正文】 的話是真的。④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度。要求學生手機在校必須關閉，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。(二)語文學習情況分析及對策從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。并給大家在教育孩子時提幾點建議：多看看孩子的作業(yè)我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)不認真一定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。我還要表揚一些上課發(fā)言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當然，同學們不可能個個完美。這學期我們六(1)班這個集體壯大了，人數(shù)增多必然會導致班級難管理，所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。又例如，在初中一年級講冪的運算時，關于冪的符號取決，教師應由形象到抽象順序，先舉例子。旗桿不能爬，進行實地測量，得到一些數(shù)據(jù)，怎樣處理這些數(shù)據(jù)?這樣必然會引起學生的心理機能的矛盾，再順水推舟，然后回到課堂。在維果茨基看來，“最近發(fā)展區(qū)”對智力發(fā)展和成功的進程，比現(xiàn)有水平有更直接的意義。即在確定發(fā)展水平與教學的可能性關系時，必須確定兒童的兩種發(fā)展水平，即現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平。當然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。總的來講，該份試卷有一定的層次性，學生對教材中的知識點都基本掌握，但最后兩道填空題由于具有一定的深度，有些孩子只能在此留步了。四、數(shù)學活動在本學期我們二年級數(shù)學有兩次實踐活動，一次是七巧板，不知您的孩子在家里有沒有拼過，還有一次是我們即將進行的算“24點”，放在學完表內乘除法后進行，訓練孩子的思維靈敏度，提高孩子的計算能力，到時請家長能經(jīng)常跟孩子練習，還可以培養(yǎng)您和孩子的感情。態(tài)度決定高度。而那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算。聽課習慣比開學初有進步，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)?！蹦泻⒄f，“老樹根是歇腳的地方了。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧?！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。其次是認真督促。特別指出的我們一些家長為了更好的輔導孩子請了家教，但要針對學生的情況來，成績差點的就只能重基礎，再者就是有的學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題。關于這點我們班學生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內容結束了，第二天要學習什么新的知識了大部分學生是不知道的，因為他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。三年級時一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學習?；诖?，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什么?”他們說：“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應該怎樣匯報工作了。謝謝大家!第三篇：小學生家長會數(shù)學教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好：我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級兩個班的數(shù)學教學工作。除此之外，我還做到：隨時檢查、隨機抽查。如果課前沒有準備好上課的內容和講解方法，我決不會匆匆進教室。今天，我想和大家分享自己的一些做法和想法?？上驳氖俏遗α?，我看見努力的成效了，一年級的小朋友進步了。數(shù)學課上我喜歡用簡單的故事來啟發(fā)學生。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，期中考試是對孩子半學期以來學習情況的檢測，但對于咱們一年級來說意義更不同了，這是孩子們人生中的第一次考試，看著他們的試卷，讓咱們老師和家長產(chǎn)生了很多的感慨??他們幼小的心靈或許對分數(shù)還沒有什么感覺。首先，我介紹這次的期中考試的情況。其次我談談個人不成熟我的教學方法：獎勵制度，為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，我都采用不同層次的獎勵，如發(fā)糖果，小粘貼，小紅花，并說說獎勵性的話語，你真棒，你最可愛，曾有一次當我發(fā)完最后一朵小紅花，并說你真可愛時，一個滿臉稚氣的同桌站起來問我：“老師你看我可愛嗎？你也很可愛，我只能拿起紅筆在他嫩嫩的小手上畫了一朵鮮艷的小紅花，看著他燦爛的笑容，我仿佛會到美好的童年。的確可喜的是，經(jīng)過二個月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活，小朋友有很強的集體榮譽感，責任心，主動為班級做一些力所能及的事了?？吹竭@么多同學取得了長足的進步，我由衷的為大家感到高興。首先，我力求做到：先精心備課然后再上課。所以，在課堂上，我要求學生要始終保持端正的坐姿，目光要始終跟隨老師。我的發(fā)言到此結束。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。關心孩子，應該了解孩子，關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學廣角等知識很重要、也很抽象。說到每天堅持練習口算，本學期我要求第四篇：數(shù)學教師發(fā)言稿數(shù)學教師發(fā)言稿各位家長：大家好！感謝各位家長能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。（5）學習的自覺性。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預先對所學內容指導他看看。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。第四是積極配合。因為，你們的孩子再過兩個余月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。”樹說：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。經(jīng)過了這些年，我太累了。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次半期試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優(yōu)秀啊！時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。本冊內容的重難點有以下幾方面：是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法計算還是除法計算都要用到。我們班上的情況也不例外，我注意留心觀察過，等孩子，課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考愛動腦。對于改錯作業(yè)，請您留意孩子改錯的態(tài)度。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。我們之間的溝通是非常重要的。維果茨基依據(jù)一系列實驗的結果，提出了學齡期的教學與發(fā)展問題具有重要價值的觀念――“最近發(fā)展區(qū)”。這樣能更好地面向全體學生進行數(shù)學教育，擺脫“現(xiàn)在的學生太難教了，一節(jié)數(shù)學課下來沒幾個學得會的!”的困惑。教學方法、手段應考慮最近發(fā)展區(qū)例如，在相似三角形教學，可先讓學生分小組做教學實驗，讓學生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。在布置作業(yè)的時候也要作多層次的要求，避免個別學生交不上作業(yè)的局面，使得學生在作業(yè)中各有所為。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。張志勇自開學來每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發(fā)言不積極或者回答問題的聲音特別小，而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多，而且聲音很響亮。下面我就結合我語文這一學科，對學生的表現(xiàn)作簡要分析。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。關注的面也夠廣的了。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止，對男、女生經(jīng)常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫柔。③規(guī)范課外閱讀，引導孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣。當時我的心情不好。1他們說的話是假話，我才不愛聽呢!1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。在平等的基礎上設法多交流。羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這就是的羅森塔爾效應。后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。固執(zhí)有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。三要形成愉快的氛圍。蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。多一份理智和引導，這才是真正的愛子。特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。以及和老師及時溝通自己的想法。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。比如實際應用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。四、重視小結和反思如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學生對本節(jié)課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。六年級學生正處于告別童年，邁向青少年的交替階段，在這一階段要注意學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學習的效果，平時一定要注意觀察學生的一舉一動，可以在班級中找?guī)讉€“心腹”來側面了解一些班級情況。在生活中愛他們，在學習中必須嚴格要求，對他們愛而不溺，嚴而有方。真的是“熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。處理好以上這些關系，就能夠建立一個團結奮進，積極向上的班集體。有一句話說得好：“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了“?！皟刹恢v”即自學能會的不講；講了也不會的不講。每次前三的組坐好座位，中間的坐中等座位，排名后三的坐差等座位，讓學生有強烈的競