【正文】 物體的真面目看一面是不夠的，今天我們就一起來探索較復(fù)雜物體的觀察（板書）。第三課時教學(xué)內(nèi)容：教材41頁例3，從不同角度觀察多個物體。教學(xué)重難點：使學(xué)生從形象構(gòu)建抽象的想象能力。三：構(gòu)建空間想象力師出示一個正方體要求生正面觀察，并想象畫出從左面，從上面，從右面觀察正方體的樣子。教師要通過學(xué)生眼看腦想心記口說手做親歷知識形成過程。教學(xué)重點：會從不同位置觀察拼擺立體圖形，辨認(rèn)形狀?！睅煟骸叭绻挥?個小正方體，可以有多少種擺法呢？”指名回答。⑧（播放光盤）到“電視機前的同學(xué)們，你們也試一試吧？”停。讓班里的同學(xué)先用手中的正方形擺一擺。用4個正方體擺出自己喜歡的圖形。)（）（）（）提問：“上面的圖形分別是小華從什么位置看到的？”（同桌先說一說，再指名說一說。好，我們看電視里的小朋友是怎樣回答的。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：從不同角觀察觀察、分析多個物體的組合體，幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力教學(xué)難點：從形象構(gòu)建抽象的想象能力四、教具準(zhǔn)備：光盤、正方體、正方形紙片五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)教師出示愛心箱，提問：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？（認(rèn)識,是捐款箱）師：對，這是捐款箱，2009年5月12日，汶川地區(qū)發(fā)生了特大地震，給四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，同學(xué)們曾通過這個愛心箱，為四川同胞伸出了援助之手，獻(xiàn)出了一份愛心。學(xué)生解答。觀察面又有新的要領(lǐng)：視線要與被觀察的面垂直。師：這樣的長方體紙箱在我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷梅浅６?，今天咱們先對這個這個紙盒進行仔細(xì)的觀察?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力。數(shù)學(xué)》五年級上冊第三單元第38頁例1。并鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)表自己的意見，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)。生（2）：站在任何位置都不能看到所有的面。（實物投影出示學(xué)生成果）師：透過觀察你又有什么感受？生：從不同的位置觀察物體，看到的形狀不同。第二篇：五年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書同學(xué)們知道，觀察物體，從不同的角度，看到的形狀不同，要想看清物體的形狀，必須從各個角度觀察?！岸鳎赡?’這個詞用的真好”。）我們看電視里的小朋友是怎么回答的。提醒學(xué)生注意語言的組織。同學(xué)們擺好了嗎？誰給大家展示一下！”請兩位同學(xué)說一說?！昂茫覀儊砜措娨暲锏男∨笥咽窃趺醋龅摹?。（三）總結(jié)：師：“是啊，你們有沒有什么感受？或者說有什么收獲呢？”四、思考：請同學(xué)們先猜想一下：下面物體從各個方向觀察，你會看到什么？第三篇：五年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)五年級第九冊)設(shè)計人：仁懷市壇廠小學(xué) 蒲 松 楊俊梅時 間：2012年6月29日一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元38——43頁觀察物體二、要點解析知識點：從不同的方向觀察同一物體的形狀從不同的方向觀察兩個物體的形狀和相對位置知識點：從不同的方向觀察拼擺的立體圖形三、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察的過程，知道從不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的。教學(xué)中教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供豐富資源。加強學(xué)生之間交流互助。四：鞏固練習(xí)完成練習(xí)八的1－2題。二：新授課師將一個球體和一個圓柱體按例2擺放在講臺上，抽生的小組為單位上臺觀察，燕記住從正面上面左面右面，觀察到的樣子記下來，再回到位置上把從四個面觀察到的畫出來，并同方交流。更一步提高學(xué)生的空間想象力。完成練習(xí)九1－3題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物 體，所看到的形狀是不同的。）二、新授（一）揭示謎底（小藥箱）我們今天就來研究研究這個小藥箱。教師展示后面，右面的觀察圖。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？第五篇：五年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計（范文模版）五年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計第三單元 觀察物體（一）教材內(nèi)容視圖與投影是《課標(biāo)》中空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容，每一學(xué)段要求不同： 第一學(xué)段：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像和推理能力。使學(xué)生真正體驗到從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不同的；并且發(fā)現(xiàn)站在任一位置，都不能同時看到長方體所有的面，而最多只能看到它的三個面。前面學(xué)生學(xué)習(xí)的都是從不同方向觀察一個物體，這里是進一步學(xué)習(xí)從不同方向觀察兩個物體的位置關(guān)系和形狀。練習(xí)八第2題，讓學(xué)生根據(jù)從一個方向看到的圖形，判斷所觀察的物體是什么立體圖形，使學(xué)生認(rèn)識到從同一個方向觀察不同形狀的立體圖形，得到的形狀也可能是相同的；不能只根據(jù)一個方向看到的形狀，就確定是什么立體圖形，只有把從不同方向看到的形狀進行綜合，才能形成完整的表象。如果學(xué)生有困難，教師可以提供相應(yīng)的實物幫助學(xué)生判斷。教師還可以增加小正方體的數(shù)量，進行類似的活動，但注意數(shù)量不宜過多。如果有的學(xué)生憑借空間想像力直接畫出這幾個圖形，也是可以的，但不要要求所有的學(xué)生都能達(dá)到這種