【正文】 教育教師隊(duì)伍年齡偏大，學(xué)歷不對口或偏低，缺乏實(shí)踐能力，尤其是農(nóng)村急需的既有專業(yè)理論水平，又有種植、養(yǎng)殖等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師普遍缺乏，制約著成人教育的發(fā)展，也將影響鄉(xiāng)成教對農(nóng)民的吸引力，影響鄉(xiāng)成教的長遠(yuǎn)發(fā)展農(nóng)村成人教育的陣地建設(shè)，尤其是鄉(xiāng)、村兩級成人文化技術(shù)學(xué)校，應(yīng)該像普通教育一樣，列入當(dāng)?shù)卣块T的議事日程認(rèn)真加以解決，配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，以滿足對農(nóng)民培訓(xùn)的需求（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理農(nóng)民培訓(xùn)教育工程涉及面廣、人員多、任務(wù)重，不僅直接關(guān)系到農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)的提高，同時(shí)也直接關(guān)系到我區(qū)推進(jìn)工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程。四是對不能升高中的初中生，采取“3+1”的辦法，由鄉(xiāng)成人學(xué)校進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。（五）項(xiàng)目推動(dòng)型培訓(xùn)項(xiàng)目推動(dòng)型培訓(xùn)模式是指以高科技農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目為載體，以服務(wù)于農(nóng)民致富、提高農(nóng)民素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營能力、實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為目的，采用現(xiàn)場指導(dǎo)、課堂教學(xué)、廣播電視、參觀考察等多樣化的培訓(xùn)途徑和方法進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)，并提供產(chǎn)、供、銷配套綜合服務(wù)的培訓(xùn)樣式。一是要以現(xiàn)有各類成人學(xué)校、就業(yè)培訓(xùn)中心和農(nóng)技培訓(xùn)中心為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)企業(yè)和民營集團(tuán)參與農(nóng)民培訓(xùn)。必須創(chuàng)新培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，全面開展現(xiàn)代農(nóng)民致富技能培訓(xùn)工作，不斷摸索現(xiàn)代農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的新模式。（三）提高農(nóng)民素質(zhì)是增加農(nóng)民收入的重要途徑從某種意義上講，培訓(xùn)一名農(nóng)民，增加了一個(gè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)技術(shù)能手。農(nóng)村勞動(dòng)力的科技素質(zhì)培訓(xùn)與市場、崗位信息需求不能得到及時(shí)的反饋和對接，造成培訓(xùn)內(nèi)容單一、過時(shí)，從而影響了培訓(xùn)效果，制約了農(nóng)民素質(zhì)的提高。%左右，%以上，%的人員只有小學(xué)文化和脫盲人員。（三）開展了實(shí)用技術(shù)進(jìn)農(nóng)家工程充分發(fā)揮成人教育、農(nóng)廣校的自身優(yōu)勢，建立健全區(qū)鄉(xiāng)村三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展多形式、多內(nèi)容的送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，采取集中培訓(xùn)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的形式，把新品種、新技術(shù)、新項(xiàng)目送到田間地頭；為讓科技順利進(jìn)村，我們以協(xié)會(huì)為依托, 拓寬培訓(xùn)面，讓農(nóng)業(yè)科技走進(jìn)千家萬戶，我區(qū)建立了四大協(xié)會(huì)組織，即蔬菜協(xié)會(huì)、果樹協(xié)會(huì)、養(yǎng)殖協(xié)會(huì)和花卉協(xié)會(huì)，吸收科技會(huì)員達(dá)1800多人，遍布全區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)。以上情況說明，我區(qū)大多數(shù)勞動(dòng)力文化程度較低，可耕種的土地較少。第一篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探究（范文模版）新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探究建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。在我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)文化及脫盲人員19640人，%，初中文化程度32026人，%，高中文化程度6476人，%，中專文化程度1873人，%，大專以上文化程度615人，%。2004年以來，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力15000多人次，%的富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到二、三 產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增收的目的。（一）農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度偏低。主要是信息服務(wù)渠道不暢。（二）高農(nóng)民素質(zhì)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的內(nèi)在需求，是加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力、推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑，也是加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。因此，擺在我們面前的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總抓手，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，搞好農(nóng)村人才培養(yǎng)、勞動(dòng)技能培養(yǎng)、思想觀念培養(yǎng)。（三）媒體傳播型培訓(xùn)模式媒體傳播型培訓(xùn)模式是指通過傳統(tǒng)的電子媒體（大喇叭廣播、電視、音像材料）和印刷媒體（明白紙、科技小報(bào)）等技術(shù)手段對農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識培訓(xùn)的一種形式。在培訓(xùn)內(nèi)容上要按照農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的目標(biāo)，設(shè)置相應(yīng)專業(yè)課程，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識、市場經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、科學(xué)文化知識、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的系統(tǒng)教育與培訓(xùn)，以求全面提高其綜合素質(zhì)。三是深化農(nóng)村教學(xué)改革，鼓勵(lì)農(nóng)民邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊致富，探索適應(yīng)市場需要、符合教育規(guī)律的辦學(xué)和管理模式。建議區(qū)委、區(qū)政府每年在財(cái)政預(yù)算中增加投入，主要用于村干部學(xué)歷培訓(xùn)補(bǔ)貼，農(nóng)民職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼，各類培訓(xùn)的教材、資料補(bǔ)貼，教師授課補(bǔ)貼和參加培訓(xùn)的農(nóng)民補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)等工作經(jīng)費(fèi)。對工作抓得緊、成效明顯的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對工作不到位、進(jìn)展慢、成效不明顯的，責(zé)令限期整改，并給予通報(bào)批評。第二篇：遼寧省探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效模式[推薦]遼寧省探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效模式近年來，遼寧省各級農(nóng)業(yè)部門在開展職業(yè)農(nóng)民培育制度的探索與實(shí)踐中，強(qiáng)化教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新培育模式，穩(wěn)步推進(jìn)全省新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的開展。同時(shí)細(xì)化了經(jīng)營管理的培訓(xùn)課程，拓展了培訓(xùn)方式，增加了情景模擬訓(xùn)練內(nèi)容。錦州市農(nóng)廣校不遺余力研究新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，出臺很多創(chuàng)新性做法，對四縣一區(qū)實(shí)行“五統(tǒng)一”管理，成為全省的一個(gè)亮點(diǎn)。由于培訓(xùn)規(guī)范把經(jīng)營管理培訓(xùn)交市級來組織，縣級有充分的精力來研究技術(shù)技能方面的操作，創(chuàng)新了很多種培訓(xùn)方式。三是情景模擬培訓(xùn)。對于我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦得非常有意義、非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)習(xí)到了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型勞動(dòng)者，應(yīng)該具備三個(gè)明顯素質(zhì)：一是具有較好的社會(huì)素質(zhì)，自立自強(qiáng)、崇尚科學(xué)、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明；二是具有較高的技能素質(zhì)，熟悉和會(huì)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，熟練掌握一到多項(xiàng)生產(chǎn)技能和技巧；三具有一定的經(jīng)營和管理能力，能充分利用人、財(cái)、物和土地等資源進(jìn)行生產(chǎn)并獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益。一、本次我學(xué)到了新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念，認(rèn)識到新型職業(yè)農(nóng)民需有一定的文化素養(yǎng)及專業(yè)技能。你們?yōu)榱耸刮页蔀橐晃弧坝形幕夹g(shù)，會(huì)經(jīng)營，善管理”的新型職業(yè)農(nóng)民，千方百計(jì)的不遺余力的幫助，可謂是嘔心瀝血的辛勤園丁。咸寧是一朵花，那么大幕是這花上的綠葉，怎樣呵護(hù)這片綠葉。三、經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識和體會(huì)到新型職農(nóng)民培訓(xùn)的重要性與使命感，尤其我們安陸是農(nóng)業(yè)大市，地廣人多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)簡單，很多農(nóng)民崇尚外出打工賺錢，棄荒田地，確實(shí)令人憂心。在村舉辦專題講座，讓受訓(xùn)人員掌握知識要點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng)。（2012年2月16日―2012年2月29日）全面開展各種形式的農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)宣傳。我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，首先要充分認(rèn)識到農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的極端重要性和緊迫性。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠(yuǎn)看，關(guān)鍵還是要靠科技進(jìn)步。農(nóng)民的科技文化水平制約了先進(jìn)技術(shù)和裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，制約了農(nóng)村良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問題的瓶頸。二、當(dāng)前農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題農(nóng)民教育培訓(xùn)是培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民的根本途徑。要充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段的優(yōu)勢，采用發(fā)放技術(shù)明白紙、播放光盤、科技直通車下鎮(zhèn)、開通科技大喇叭等等形式，開展普及性知識培訓(xùn)；要采取手把手、面對面的現(xiàn)場培訓(xùn)方式，注重理論知識和實(shí)踐的結(jié)合，提高農(nóng)民的