【正文】 很美，日月潭更美，你能不能美美地讀一讀第二自然段（3）第三段、第四段你還從哪感受到了日月潭的美（第三段）這一段可真美，老師也想來(lái)讀一讀。（1）第一段（以讀促悟）：你從這段中，你知道了什么（日月潭很大，很美）？補(bǔ)充資料：日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。出示茂的小篆。指名讀。教學(xué)目標(biāo)會(huì)寫“環(huán)、繞”等12個(gè)生字；運(yùn)用熟字換偏旁、形聲字特點(diǎn)等方法會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個(gè)生字。學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。但是很遺憾，由于課前上不去網(wǎng)，沒(méi)有搜集到日月潭的圖片，只憑課本上的插圖，學(xué)生的興趣沒(méi)能大大調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的想象能力沒(méi)能拓展開來(lái)，說(shuō)得也不理想。”寫明了日月潭名字的由來(lái)。教學(xué)反思這是一篇寫景的短文，描繪了我國(guó)寶島臺(tái)灣著名的風(fēng)景區(qū)——日月潭。四、小結(jié)，拓展１、師：欣賞了日月潭的美景，你喜歡它嗎？請(qǐng)用一句話贊美它。② 島把湖水分成兩半，北邊像太陽(yáng)，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。如讀到“隱隱約約”時(shí)，日月潭就有些模糊）你們發(fā)現(xiàn)了什么？⑷ 游戲鞏固識(shí)字：摘蘋果。今天我們前往的目的地是臺(tái)灣省的日月潭，請(qǐng)大家觀看錄像。教學(xué)方法在教法與學(xué)法分析的基礎(chǔ)上，我們可以先來(lái)看看文本特點(diǎn)，這篇課文詞語(yǔ)豐富，文字優(yōu)美，語(yǔ)言清新，情感濃厚，詞語(yǔ)教學(xué)也是二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。語(yǔ)言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。背誦自己喜歡的部分。日月潭的清晨具有一種朦朧美，雨天的日月潭更美，誰(shuí)能把這兩種美讀出來(lái)呢？指名讀晴天的日月潭是那么的明朗、清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧、富有詩(shī)意，日月潭的風(fēng)光實(shí)在太美了！所以才吸引了許許多多的中外游客。三、評(píng)析詞句，理解美的意境。二、重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確朗讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)中國(guó)地圖，讓學(xué)生觀看中國(guó)地圖，師生結(jié)合課外資料簡(jiǎn)要介紹介紹臺(tái)灣島師：今天我們就要到臺(tái)灣島去，看看那里著名的風(fēng)景區(qū)日月潭。所以才給它取名“日月潭”，原來(lái)日月潭的名字就是這樣得來(lái)的。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。發(fā)展方面：自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會(huì)那里的風(fēng)光秀麗。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入１、師：同學(xué)們，大家都知道，咱們的祖國(guó)可美了，你以前去過(guò)哪些美麗的地方？自由說(shuō)師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方真不少?？凑l(shuí)最先讀正確、流利。１、課件演示填空題：日月潭是我國(guó)（）最大的一個(gè)（）。）３、自由大聲讀第三自然段，找出你認(rèn)為美的句子畫下來(lái)，多讀幾遍，再在４人小組交流：（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）全班交流：⑴ 第三自然段介紹了日月潭什么時(shí)候的美景？（清晨）⑵ 你認(rèn)為哪句寫得特別美，就讀給大家聽聽吧。讀，自由練說(shuō)，指名說(shuō)。作者從不同方面介紹了日月潭的瑰麗風(fēng)景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情?！疤?yáng)高照”、“清晰”寫出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙細(xì)雨”、“輕紗”、“朦朧”幾個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)明了雨天日月潭美得宛如仙境。”我想，應(yīng)該讓學(xué)生多搜集一些臺(tái)灣的知識(shí)會(huì)好一點(diǎn)?！度赵绿丁肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。了解日月潭名稱的來(lái)歷，產(chǎn)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感?？吹竭@些，你想說(shuō)什么？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。(2)理解詞意，出示詞語(yǔ)大家觀察一下這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)（清晰朦朧是意思的相反詞，朦朧隱約是意思相近的詞。齊讀生字。（2）第二段（畫圖助讀）誰(shuí)還喜歡這一段那你能不能來(lái)讀一讀這一段你能不能根據(jù)課文的描述，四人為一小組，把日月潭的位置畫一畫呢說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣畫理解日月潭名字的由來(lái)。（4）第五自然段看到這樣的美景，你想說(shuō)什么呀（風(fēng)光秀麗）是呀，日月潭分光秀麗，所以它才吸引了許許多多的中外游客。對(duì)于他們的聽課情況、小組合作情況都要給予充分的關(guān)注及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)。第四篇：日月潭教案日月潭教學(xué)實(shí)錄【文本解讀】本課用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗的風(fēng)景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋溢著作者熱愛(ài)日月潭、熱愛(ài)祖國(guó)寶島、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的真摯感情。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入，揭示課題小朋友們，我們祖國(guó)有許許多多美麗的地方，你去過(guò)哪些地方？是呀，臺(tái)灣的日月潭，山清水秀，風(fēng)景如畫；新疆的吐魯番，……多么可愛(ài)?。▎卧獙?dǎo)語(yǔ)）這節(jié)開始，我們進(jìn)入第三單元的學(xué)習(xí)，這組課文的主題就是愛(ài)祖國(guó)，夸家鄉(xiāng)。開火車讀。結(jié)合板書：課文的第幾段告訴我們?nèi)赵绿对谀睦?？學(xué)生默讀，畫出有關(guān)句子。（課件演示文中插圖幫助理解詞語(yǔ)的意思）⑷朗讀指導(dǎo)。南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！罢埂弊重Q提左邊不要多一撇，“建”字的偏旁與走之兒區(qū)別。對(duì)照晴天和雨天日月潭風(fēng)景課件，說(shuō)說(shuō)更喜歡何時(shí)的景色，讓學(xué)生感受日月潭景色的神奇和美妙。三、反思小結(jié)、鞏固提高日月潭的什么吸引了游人？（美景、美名、周圍的環(huán)境等）你認(rèn)為哪兒最吸引人，就來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹給中外游客。會(huì)寫紗、展、環(huán)繞、隱約等6個(gè)生字。環(huán)，奧運(yùn)五環(huán)。輕視以及迫近等。日月潭就是由北邊圓圓的日潭和南邊彎彎的月潭組成的，所以它才被人們稱為“日月潭”。他倆潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。同學(xué)們今天的旅程暫時(shí)到這了，那這節(jié)課你有什么收獲呢？知道了些什么？六、作業(yè)：通過(guò)電腦查閱或者向家人咨詢了解臺(tái)灣吃的、玩的、地理位置等力爭(zhēng)當(dāng)個(gè)最佳“小導(dǎo)游” 【板書設(shè)計(jì)】９、日月潭由來(lái)：日潭、月潭（讀、找、畫、讀、交流）