【正文】 “為中華崛起而讀書”,為中華強盛而奮斗!第五篇：回到原點看教學(xué)（定稿）回到原點看教學(xué)——宜川學(xué)習(xí)心得體會（一）【寫在前面】黃土、黃沙、少雨、干旱、窯洞、小米??即便是身處相鄰省份的近鄰來說，這一切于我，依然是那樣的好奇和新鮮！黃河河畔，一座僅有12萬人口的小縣城，因為一所及其普通的學(xué)校，震撼了全國各地教育人敏感的神經(jīng)！作為欠發(fā)達的西北地區(qū)，“小米飯，南瓜湯”養(yǎng)育的一群大大小小的陜北漢子（教師和學(xué)生）卻能爆發(fā)出那樣驚人的能量，于我，更是那樣迫切的想走近她，解讀她!2013年6月16日，陜西之旅揭開了宜川中學(xué)教育教學(xué)神話的奧秘！震撼其現(xiàn)象，探究其內(nèi)涵6月18日一早，我們終于見到了傳說中的宜川中學(xué)?，F(xiàn)在流行這樣一種說法:“學(xué)習(xí)好不好,只要有個李剛爸”,“學(xué)習(xí)不必太努力,只要將來做生意”。萬丈高樓,起于基石頭積沙成塔,積少成多,積滴水而成大海。這夜，我又夢見了久違的老巷——不同的是，這次當(dāng)我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關(guān)懷，西關(guān)人特有的溫情。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋?！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張木然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結(jié)局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。但如果是李嘉誠不見了三千塊，我想他連意識到的機會都沒有吧！又何來抱怨。但是我很少誤事，跟別人約定早上七點，就算再困不等鬧鐘響我也會在六點的時候驚醒。在昏暗的牢房中，舉目無親的他，孤單著?；貋韱幔坎?，不，我才不要回來呢。這時，鄉(xiāng)親們急急趕來扶起了他，給他上藥，喂他米粥。那天，他站在山腳下，望著重重圍繞的大山。面對現(xiàn)實。于是自己選擇逃避，逃避那生活的無奈，逃避那現(xiàn)實的虛偽。如今卻是行同陌人。他不在是自己曾經(jīng)的避風(fēng)港，而她也不在是曾經(jīng)那單純的女孩。變得不在愛說話，遠離了朋友，甚至是親人。卻成為了交易。遺忘卻怎么也遺忘不那段曾今屬于自己美好時光的愛情。而不在是開始的時候，那種熱戀的感覺，就覺得彼此都變了，變得不可理喻，變得自私，變得……`總覺得對方，在也不是之前認識的那個他（她）了，隨著時間的轉(zhuǎn)變，彼此的話題越來越少了，不在是當(dāng)初彼此認識的時候，總是喜歡對方的喋喋不朽，如今卻覺得現(xiàn)在的喋喋不休是羅嗦。漫漫的隨著自己生活圈的擴大，彼此的朋友也越來越多，彼此都訴說著自己的經(jīng)歷的時候，自己才發(fā)現(xiàn)原來我離開他（她）一樣可以生活。甚至是朋友。團卷在那里，開始傷心的流淚。唱自己喜歡唱的歌…………………………時間已經(jīng)忘記了歲月。直到有一天，不經(jīng)意間，他回過了頭，望到原點。他們?nèi)杠S著，給予他支持，做他成功的后盾。從那以后，他來到了一座繁榮的大都市里。我們時常想著去掙脫它們，逃離它們，但往往稍有不慎一下子就會回到原點。嗔，對逆的境界生嗔恨，簡單來說就是抱怨。其實簡單來說就是三觀不正啦！這在微博真是體現(xiàn)地淋漓盡致，“公知”與“五毛”之間的罵戰(zhàn)每天都在上演，他們好像也樂此不疲?！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經(jīng)忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經(jīng)遺漏了真性的原點？我們習(xí)慣于擠出不由衷的笑容，習(xí)慣于對化妝品和面具的依賴?；氐缴脑c，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。在一個浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標(biāo)榜“金錢為原點”、“權(quán)力為原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標(biāo)，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑 與寧靜。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符?！皾L滾長江東逝水”, “浪淘風(fēng)簸自天涯”。從古埃及的燦爛文化,到古巴比倫的人類文明。做生意不需要知識嗎?答案是不言而喻的。7點10分，校園里響起了舒緩的輕音樂，學(xué)生們立即下樓按班集合，所不同的是，每個人的手中多了一張統(tǒng)一規(guī)格、同一內(nèi)容內(nèi)容的紙張。早操結(jié)束后，我們進入教室觀摩課堂教學(xué)?！笔Y永生副校長說：德育是各項工作的前提和基礎(chǔ)。在以考試分數(shù)計成敗的升學(xué)率面前，德育就只能退居其后，陷于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬境地。面對以成績論成敗的社會現(xiàn)實，學(xué)生也不得不屈從于此，學(xué)生對德育的重視和關(guān)注，是希望通過學(xué)校所有的教育活動(包括德育)能夠幫助自己解決成長和發(fā)展中的一些問題。孩子的終身發(fā)展，絕不僅僅是單方面的知識學(xué)習(xí)，更主要的是讓孩子具備學(xué)習(xí)的能力！宜川中學(xué)非常明智地選擇了學(xué)生自主管理：自主管理涉及的領(lǐng)域：行為管理；學(xué)習(xí)管理，文化自主生成，生活自主管理，活動自主組織??自主管理的體系構(gòu)建：學(xué)生自主管理委員會和志愿者組織管理日常校務(wù)工作；班級全體成員參與班級事務(wù)管理。宜川中學(xué)的德育建設(shè)、文化構(gòu)建和自主管理，都是在解決學(xué)生思想的前提下，學(xué)生心無旁騖地自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)中去，我想，這種狀態(tài)下的學(xué)生無論是“老師教”，還是“學(xué)生學(xué)”，他們都會積極、主動、投入，其結(jié)果必然是高效的，%的本科升學(xué)率也就找到了合理的、正常的注解！美麗的花兒人們只驚艷于它盛開時的美麗，可有誰知道光鮮的花朵之下為她不斷輸送營養(yǎng)的大片綠葉？火箭發(fā)射一飛沖天，可是有誰關(guān)注過發(fā)射架下支撐火箭那厚實的發(fā)射臺基？所以，教學(xué)工作不應(yīng)該忽視教學(xué)的前提和基礎(chǔ)去筑建空中樓閣，而是應(yīng)該從原點抓起：德育為首，學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生能力為先，最終實現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能！【寫在后邊】：宜川縣城干旱的河床，印證了陜北的干旱少雨，可就在我們探訪宜川的第二天卻突降甘霖，于是，久違的春意便綻露在這初夏的黃土高原上！2013625 星期二