【正文】 現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。四、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點?；顒佑梢晃粓F隊成員或團隊成員指導骨干教師上一節(jié)研討課，再組織大家進行研討交流，與會老師結(jié)合自己的課堂觀察，聯(lián)系自己平時的實踐，發(fā)表自己的看法，提出改進的建議。陳忠川老師的專題講座“學好基本技能，提高教學質(zhì)量”從理論的深度和實踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課、評課、說課及撰寫教學案例。搭設各種展示平臺，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學資源的輻射作用，是激活教研氛圍，帶動教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀教師，推進教師教學能力的提升?；顒拥拈_展，對各實驗學校深入“先學后教，高效課堂”課題研究，促進我市農(nóng)村教師改變教學方式，提高課堂實效，進一步深化我市小學課堂教學改革將產(chǎn)生積極的影響。眉山中心小學葉榮根校長親自執(zhí)教語文課，充分發(fā)揮了學校領(lǐng)導在教學研討中的示范帶頭作用。研討中，老師們各抒己見，氣氛熱烈，教研員深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。3月25上午市直小學教研片(1)教研活動在第一實驗小學開展。教師是新課程的實施者，也是提高教學質(zhì)量的重要力量。開展學科單元學習目標檢測片區(qū)研討活動。征求各單位對我市小學教研活動的意見和建議。本學期初，我們深入各單位開展教學調(diào)研活動，并現(xiàn)場反饋調(diào)研情況。如此一來，每周固定的教研活動卻在靈活的形式中有條不紊的開展。這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。據(jù)統(tǒng)計，本學期語文組校內(nèi)展示課共30節(jié)，語文教師全員上陣。小學語文教研組下學期工作總結(jié)范文2020(三)本學期，我校語文科組在張副校長的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。本學期，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競賽活動。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。下面是小編整理的小學語文教研組下學期工作總結(jié)范文5篇，歡迎大家借鑒!小學語文教研組下學期工作總結(jié)范文2020(一)語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習心得交流。三、組織集體備課，優(yōu)化教學本學期，我們依然安排教師在每個雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課，其余時間各年級備課組分散進行。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。在開學之初校領(lǐng)導層層布置工作，并集中語文組全體教師以會議形式加以傳達，為每位語文教師明確常規(guī)教學工作，認真落實。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍?！凹w學習”又以富有經(jīng)驗的教師以講座的方式向全體語文組教師介紹自己的教學經(jīng)驗、選取一個課題共同探討、研究。小學語文教研組下學期工作總結(jié)范文2020(四)一、圍繞一條主線，做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作。這次調(diào)研的主要任務有：了解各單位本學期教研工作安排。3月4日上午，我市舉行2010年秋季小學畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測分析會議。做好學科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。探究學習，無法探究”的現(xiàn)象。市教師進修學校小學教研室教研員及南師第一附小、南師第二附小、第二實小、鵬峰附小、近思小學5所市直小學的領(lǐng)導、老師近40人參與了本次活動。該課題著重從“培養(yǎng)自學能力”和“關(guān)注個體差異”兩個方面探索在我市山區(qū)農(nóng)村小學高效課堂的根本途徑。下午，福建師范大學課程中心兩位專家還到翔云中心小學聽課指導。為解決這一問題，我們于3月29日組織在羅東羅英小學舉行我市小學綜合實踐活動課程常態(tài)化資源建設專題研討會，市教師進修學校黃僑明校長、教育局初等與學前教育科戴得意科長、各基層學校分管領(lǐng)導、進修學校教研員、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心小學教師共127人參加。本次三個項目的競賽活動統(tǒng)一在現(xiàn)場進行，客觀地反映了參賽選手教學能力的真實水平。參加本次活動的有市教育局初教科干部、市教師進修學校小學教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學語文骨干教師等，共計150多人。5月27日上午市第二批小學有效教學支持志愿者第二期活動水頭中心小學舉行，泉州市學科帶頭人培養(yǎng)對象黃美玲、尤小蓉，水頭中心小學的領(lǐng)導和教師共計80多人參加活動。小學語文教研組下學期工作總結(jié)范文2020(五)一、理論與實踐相結(jié)合要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實，有著一套先進的教學理念，也給我們展示了她的教學豐采。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。結(jié)合學科特點，加強新教育觀念和《新課程標準》的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、課堂教學基本功大賽等教學研究活動，為廣大教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將網(wǎng)絡輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。學期末展示不一定就是一份總結(jié)，還可以有很多的形式，比如教學案例、學生作品、小論文等都可以，我們準備搞個跨學科的小課題開題交流會，期末我們要對小課題從計劃、過程、效果等方面進行評比，做了不能和沒做一個樣，做得好不能和做不好一個樣，到時候我們還要制定標準，擇優(yōu)予以獎勵。（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。五月初，我們還組織了學生的書法比賽，老師們創(chuàng)造性的開展工作，各年級都已經(jīng)交齊了。重視學生寫字、朗讀等學法指導，要求學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和讀寫習慣。（三）開展了切合實際的第二課堂活動本學期開展了主題為“誦經(jīng)典詩文，傳中華精粹”的朗誦活動，有效提高了學生的語文素養(yǎng)。語文組教師都能積極參與鎮(zhèn)級課題研究，并圍繞子課題“重視課堂有效評價 提高語文課堂效率”書寫了案例。開學初學校開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。二、有計劃、有目的開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。今年實行校內(nèi)命題，嚴格命題、制卷、評卷，每學期兩次質(zhì)量檢測，對每一個班，每一個學生、每一個教師進行分析、獎勵、總結(jié)，要試卷分析。本學期的常規(guī)管理落實到位：我教研組進行了四次作業(yè)檢查、四次教案檢查、四次校本研修檢查、三次課題檢查，每次都有登記，有總結(jié)，及時反饋交在教務處。20119