【正文】 不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象；人際交往中自卑、自傲、心胸狹窄甚至悲觀的情緒普遍存在導(dǎo)致人際關(guān)系緊張；生活學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定、自制力不強(qiáng)、辨別是非能力弱不能很好地處理學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題等等。五、主要成績(jī)。三、學(xué)校工作。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一期工程以酒泉酒文化博覽園、酒泉奇石博覽園、酒泉夜光杯文化旅游博覽園、絲綢之路博覽園為依托，建設(shè)玉酒泉文化園，打造漢唐文化產(chǎn)業(yè)聚集群，帶動(dòng)全區(qū)文化旅游、奇石古玩、演藝娛樂(lè)、健身休閑、節(jié)慶會(huì)展、文化創(chuàng)意、餐飲商業(yè)等十大文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！俺窍掠腥?、其水若酒”，肅州大地清泉遍布、水草豐美，養(yǎng)育了世代肅州兒女。為將“玉”產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，成為引領(lǐng)肅州區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 “金”字招牌。2017—2020年為第三階段。培養(yǎng)目標(biāo)——造就健全人格學(xué)生評(píng)價(jià)——多元豐富多樣的課程，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感大氣的校園濃郁的文化氛圍——育人無(wú)處不在，處第二篇：用文化為騰飛插上翅膀酒泉人民廣播電視臺(tái)稿件處理卡片編號(hào)古往今來(lái)，在肅州這片神奇的沃土上，西域文化與華夏文明相交匯，農(nóng)耕文化與游牧文化相融合，歷史神韻與現(xiàn)代文明相輝映，孕育了別具一格的特色和魅力，留下了豐厚的文化遺存。下午2點(diǎn)即到達(dá)新加坡華僑中學(xué)考察交流學(xué)習(xí)，潘校長(zhǎng)和楊副校長(zhǎng)等熱情接待了我們，并向我們介紹了華僑中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，雙方還進(jìn)行了交流討論。學(xué)校根據(jù)21世紀(jì)對(duì)人才能力的需要，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考與解決問(wèn)題的能力；跨界合作與以身作則的能力；靈活性與適應(yīng)力；主動(dòng)進(jìn)取與開(kāi)創(chuàng)精神；有效的口頭與書面溝通能力；評(píng)估與分析信息的能力；好奇心與想象力等，致力于成為全球知名的科技學(xué)校。四川省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)曾寧波研究員代表川方作了題為“為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)奠基——四川省基礎(chǔ)教育課程改革十年進(jìn)展及未來(lái)教育改革著力點(diǎn)”。上午9時(shí)，新加波教育部學(xué)生司司長(zhǎng)孫振煒先生和四川省教育廳副巡視員、代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊成林先生分別致辭，爾后，新加坡協(xié)和中學(xué)校長(zhǎng)陳英賢、四川省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)曾寧波研究員分別圍繞論壇的主題“插上騰飛的翅膀：讓孩子成功面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)”作了主題發(fā)言。有了明確的道德觀，無(wú)論環(huán)境如何變化，孩子們始終會(huì)有良知做指引。下午，雙方校長(zhǎng)圍繞教育理論與實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系、課改設(shè)置如何適應(yīng)學(xué)生的差異發(fā)展、如何為學(xué)生未來(lái)發(fā)展“留白”、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的建立和完善、教師專業(yè)能力的提升、信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)方式變革、如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、家校協(xié)調(diào)等話題進(jìn)行了熱烈而深入的交流和討論。班主任每一個(gè)學(xué)期都會(huì)抽空和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，通過(guò)面對(duì)面的交流對(duì)學(xué)生有更多的了解，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)學(xué)生也可以告訴老師自己需要什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。華僑中學(xué)自開(kāi)辦以來(lái)便是傳統(tǒng)南洋“華?！钡牡浞吨?。為推進(jìn)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，肅州區(qū)成立了華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了1000萬(wàn)元的華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)基金，研究制定了《華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》、《總體規(guī)劃方案》和文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)、文物保護(hù)利用、水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)四個(gè)子規(guī)劃，從2013年到2020年，利用7年時(shí)間，分三階段把肅州區(qū)打造成文化強(qiáng)區(qū)，全省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)示范區(qū)。肅州區(qū)文體局局長(zhǎng)高殿國(guó)：【錄音：??】截止目前，肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)進(jìn)展順利。隨著人民生活水平的提高，玩石賞石藏石者遍及城鄉(xiāng)，酒泉市境內(nèi)奇石經(jīng)營(yíng)戶達(dá)300多家，酒泉美佳瑞奇石古玩市場(chǎng)、酒泉觀賞石協(xié)會(huì)、酒泉奇石館、富康集團(tuán)公司奇石一條街、富康精品奇石館初具規(guī)模，奇石年交易額達(dá)上億元。128個(gè)農(nóng)家書屋、96個(gè)文化大院、100多個(gè)鄉(xiāng)村體育場(chǎng)設(shè)施不斷完善。幾年已過(guò)去，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。二、教學(xué)工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第一，要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識(shí)。他教育的切入點(diǎn)是感恩，每當(dāng)他接一個(gè)班的時(shí)候，他首先給學(xué)生講的是他自己的親身體會(huì)，是父母教育、供養(yǎng)兄弟三人考上大學(xué)的不容易，然后引領(lǐng)學(xué)生感受自己父母的艱辛和關(guān)愛(ài)。校園環(huán)境和校園文化對(duì)學(xué)生心理的影響也是巨大的。對(duì)學(xué)生的心理健康教育，各個(gè)學(xué)科中都有滲透。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，完全可以依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際中的問(wèn)題或是借用每年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物“進(jìn)行?？傊?，學(xué)校要調(diào)動(dòng)一切積極性，挖掘一切育人因素，采取多種渠道，把學(xué)校心理健康教育一點(diǎn)一滴地落到實(shí)處。如在論壇上，來(lái)自一摩配廠的廠長(zhǎng)何德智在介紹自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他是去年投資7萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)辦自己的微型企，企業(yè)創(chuàng)辦之初遇到很多問(wèn)題，但在這個(gè)過(guò)程中，南岸政府及人大代表一直給予企業(yè)默默的支持和幫助，如類似今天這樣的面對(duì)面交流、政策宣講等服務(wù)，推動(dòng)企業(yè)較快步入正軌。如果在資金周轉(zhuǎn)遇到問(wèn)題，還可按照相關(guān)扶持政策進(jìn)行貸款申請(qǐng)。此外，參與活動(dòng)的人大代表還將專門撰寫微企發(fā)展報(bào)告，結(jié)合幫扶中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，向相關(guān)主管部門提出決策參考意見(jiàn)