【正文】 進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些打時為省事冒出來的同音、錯別卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。他應(yīng)該是一種社會行為，一種潮流，是一種可以在全社會之中可以掀起浪潮的，可以觸及到華夏大地上每一個人神經(jīng)末梢的一種觀念上的根本性改變。讓這種熏陶與影響，深深地印在孩子的心中，永不褪色；深深地印在老師的心中，永不褪色；深深地印在每一個中國人的心中，永不褪色。2001年我成為了一名光榮的普通話測試員，肩上又多了一種義務(wù)、一種責(zé)任，那就是將“推廣普通話，推行規(guī)范字”進(jìn)行到底的責(zé)任。厚德載物，通天徹地。從教以來的每一節(jié)語文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國語言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。當(dāng)我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話不斷的練習(xí)朗誦。因?yàn)橹挥凶哌M(jìn)文本，只有與文本產(chǎn)生碰撞的人，她才能讀出這樣的震撼。查錯，糾錯，改錯，把自己對漢語的熱忱傳送到社會的每一個角落。《國家通用語言文字法》使我深深地懂得，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作與學(xué)校教育密切相關(guān)；讓學(xué)生從漢語的學(xué)習(xí)中受到美的熏陶，受到文化的濡染是我們教師義不容辭的責(zé)任；把母語的讀寫當(dāng)成語文教學(xué)中的重要組成部分，當(dāng)成學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們的共識；在教學(xué)中、在生活中說普通話寫規(guī)范字是我們教師共同的行動?！陛p快的節(jié)奏、柔和的旋律傾瀉出徐志摩對康橋的眷戀。家喻戶曉的《紅樓夢》是中國的曠世巨著，也是全人類的文化瑰寶。有一種語言，高昂的，如激流飛瀑；低婉時，如溪流淙淙；談起它，有人會想到悠耳動聽的音樂；談起它，有人會想到如葩的詩歌；它是奔放的唐風(fēng)，悠遠(yuǎn)的宋韻；它，就是漢語。多少次在夢里飄洋過?；氐焦释?，回到家鄉(xiāng)；多少次聽到鄉(xiāng)音，瞥見方塊字時激動萬分，熱淚盈眶。修筑萬里長城是為了保護(hù)它不受傷害，英雄兒女為了捍衛(wèi)它的尊嚴(yán)浴血奮戰(zhàn)抵御外強(qiáng)，正是他們撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望，是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的凱歌，才使得我們的母語響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。世上最雄偉、壯觀、迷人的山，世上最沸騰、氣派、醉人的河，滋養(yǎng)著她勤勞、堅(jiān)韌、可愛的兒女。然而整堂課充斥的卻是愉悅的笑聲，因?yàn)槭谡n的外貌像鞏漢林，而且語音語調(diào)像極了這個小品演員。r)”，自己又不確信，于是和同事探討，終無定論，這個問題一直纏繞著我，讓我難以釋懷，一次偶然的機(jī)會，看到了采訪王小丫的節(jié)目，她說到了“甩繩兒”這個詞，證實(shí)了我讀音的準(zhǔn)確，欣慰的同時又感到一絲沉重。影子是光的語言，波濤是海的語言，搖動的樹是風(fēng)的語言，滿山的野花是春的語言，而普通話是教師的職業(yè)語言！讓我們用熾熱的激情、用自覺的實(shí)際行動，把祖國的語言文字發(fā)揚(yáng)光大！讓普通話之花處處盛開！我的演講完了，謝謝大家！對普通話的情感升級賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，一面是龍鐘老態(tài)，一面是不變的鄉(xiāng)音，在鄉(xiāng)親眼里只有這樣才是永不忘本的故鄉(xiāng)人。?對，就是你！你是聲樂老師，一定行！?還沒等我緩過神來，朗誦詞已塞到我的手里。語言竟成了我學(xué)習(xí)聲樂的絆腳石。如何有效的溝通思想、交流感受成為一個亟待解決的問題，必須尋找一種能為所有人理解、接受和使用的共同語言，而這種共同語言就是正在大力推廣的普遍話。中華文明源遠(yuǎn)流長,從倉頡造字之前，中國就擁有了世界上最美麗的語言——漢語。是??！偉大的漢字，我們怎能不為之動情呢？當(dāng)我與孩子們一起吟誦著“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”時，我分明看到他們清澈的眼睛里似乎罩上了一絲淡淡的鄉(xiāng)愁，感悟到了那千百年來維系我們民族的“中國情結(jié)”。他統(tǒng)一文字，不正是建立了一種覆蓋神州大地的“通碼”嗎？她像一條紐帶，將56個民族緊緊凝聚在一起。想想看，蒲松齡那滿紙鬼氣不正是用一個個橫撇豎捺的方塊字營造出來的嗎？唐詩宋詞這些傳世佳作，不也是方塊字創(chuàng)造的奇跡嗎？李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”!蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。小小方塊字在孩子的筆下，變化萬千。方寸之間，包容天地精華。點(diǎn)點(diǎn)滴滴使孩子們愛上了語文，愛上了文學(xué)，愛上了我們偉大的祖國。工具豈能和你的靈魂等同視之？ 作為世界文明古國之一，漢語言文字在數(shù)千年發(fā)展歷程中，幾遭磨難，但她仍像我們的民族一樣有著強(qiáng)大的生命力。老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵使他們慢慢地有了成功的喜悅，不再小心翼翼，不再羞羞答答。逐漸地孩子們感受到了祖國語言的魅力，也深知自己肩負(fù)著傳承母語文化的責(zé)任。我們每個人都是大自然的孩子，我們也希望將自己最甜美的聲音融于自然，讓我們最動聽的普通話響遍世界的每一個角落。國人呢?有學(xué)的自然得有教的。第一篇：普通話演講比賽優(yōu)秀演講稿給愛一個理由愛，需要理由嗎？君不見，百年以來，不斷的有人跳將出來，說道：漢字如何的難看，漢語怎樣的不便。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界學(xué)漢語的外國人已達(dá)到3000萬，預(yù)計(jì)到2010年，會達(dá)到1億人之多，并且會越來越多！老外們蜂擁而上，猛學(xué)漢語，自然是看到了其中“錢”景無限。愛，就有理由！漢語，早已融進(jìn)我們的血脈，早已浸透我們的骨髓，早已烙印在我們靈魂的最深處！愛它！因?yàn)槲业淖嫦?，因?yàn)槲业母改福驗(yàn)槲业钠拮雍秃⒆?，因?yàn)槲易鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槲矣H愛的同行們，因?yàn)槲铱蓯鄣膶W(xué)生，因?yàn)閴菚裉柕拇鬆敶髬專驗(yàn)榻稚嫌鲆姷拿恳晃宦啡恕驗(yàn)槲覀兌荚谑褂猛环N語言！因?yàn)槲覐囊簧聛砺牭降木褪撬?，因?yàn)橹钡轿议]上眼睛，停止呼吸的那一刻，我一直要用的還是它！因?yàn)槲沂侨绱诵腋?，我站在這里，大家正在聽我說漢語！還需要理由嗎？愛我母語，難道還需要理由嗎？推廣普通話奏鳴曲自然界有許多美妙的聲音：風(fēng)的呼嘯，鳥的鳴叫，雷的轟鳴，雨的淺吟低唱，世間萬物用自己特有的音符譜寫著和諧優(yōu)美的樂章。所以我們給孩子們一點(diǎn)一滴地滲透影響了中國幾千年的孔孟思想，又讓孩子們在反復(fù)誦讀中領(lǐng)略古典詩詞的優(yōu)雅，還讓他們從老師的規(guī)范語言中感受普通話抑揚(yáng)頓挫的音樂美。終于我們期待的第三樂章悄悄響起《羞答答的玫瑰靜悄悄的開》，是啊，羞答答的玫瑰靜悄悄的開了，課堂上、校園里，教師們字正腔圓的示范，推普小標(biāo)兵的熱心幫助，普通話流動紅旗的激勵使孩子們摒棄了怯懦，一張張小嘴開口講話了，他們含羞地說著不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，像羞答答的玫瑰一朵一朵地綻放，一個孩子，兩個孩子……一句話，兩句話……校園里的花兒們開了，在這些小花朵稚嫩的臉上我們看到了春的希望，他們正努力學(xué)習(xí)最甜美的語言，用來裝點(diǎn)美麗的春天?，F(xiàn)在，我國從幼兒園開始到大學(xué)都在提倡雙語教學(xué)，各級各類考試都以外語成績作為重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，整個中國的校園英語成了壓倒一切課程的課程，而對漢語教學(xué)的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上英語，捫心自問：“我們母語的地位還尚留幾許？”也許有人認(rèn)為所有的語言只不過是一種表達(dá)、交流的工具罷了，但臺灣著名女作家龍應(yīng)臺在央視《百家講壇》演講時告訴我們：母語是靈魂的語言，而外語是工具的語言。我們一起欣賞“漢字宮”，領(lǐng)略古人造字的偉大；一起翻閱背誦古典詩歌，與詩人一同感受祖國大好河山的壯麗；一起品詞析句，體會漢語的精華。漢字可以說是中華文明之母。小而言之，像潺潺的溪水，大而言之，像奔騰不息的大江大河，留給人們無限的遐想。她會說話，訴說著那依稀遙遠(yuǎn)的故事……而且她還會唱歌呢！難道不是嗎？正是漢字所獨(dú)有的四聲：陰陽上去，說起話來才會抑揚(yáng)頓挫，中國話就是好聽！她給我們創(chuàng)造了無數(shù)文學(xué)巨作和燦爛詩篇。順著文字的記憶，我給他們講倉頡造字的傳說，講兩千多年前的甲骨文、象形文字……講文字的歷史：當(dāng)埃及的象形文字使古埃及文明史出現(xiàn)斷層時，秦始皇卻讓中國的歷史活了下來。一種真摯的愛涌上心頭。中國漢字確實(shí)是異乎尋常的，她的靈魂魅力無窮，她的細(xì)膩無與倫比，她的力量撼人心魄，她的血脈永存在我們心里，讓我們深深地?zé)釔圩鎳臐h字吧!普通話——揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天，我演講的題目是《普通話——揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆》。我們笑過之后，應(yīng)該思索這樣一個問題——是語音不同帶來了交流的障礙。?我何嘗不想改呀！我……我默默地走出琴房，委曲的淚水奪眶而出。?我？?我驚訝地問。課外，我積極發(fā)掘一些同學(xué)的潛力，有針對性地對他們進(jìn)行發(fā)音、形體和表演訓(xùn)練，培養(yǎng)了一批又一批的小主持人。r)，“跳繩”的兒化應(yīng)是“跳繩兒(sh233。去年省優(yōu)質(zhì)課上，唐山一位青年教師講解《夢游天姥吟留別》我們本應(yīng)該感受到的是李白“一夜飛度鏡湖月”的浪漫，“惟覺時之枕席，失向來之煙霞”的惆悵，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然。她有著五千多年的悠久歷史；有著數(shù)不盡的神話傳說；有著文明而古樸的民風(fēng)；有著燦爛無盡的民族文化。這種世界上使用最廣泛、最有活力的語言，生生不息、蓬蓬勃勃，它包含了多少中華民族的智慧結(jié)晶。他們始終知道自己是中國人，擁有一顆中國心。它，是東方的神韻，線條的藝術(shù)；它，就是漢字。任何一句成語，一首詩，一闕詞，都足以讓漢語以外的任何一種文字長篇累牘地加以詮釋而難以還原她的精髓?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。人們把說字正腔圓的普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漂亮的漢字當(dāng)成了一種享受。節(jié)假日，一只只“小啄木鳥”便翩飛于大街小巷，他們是同學(xué)們組織的糾錯小隊(duì)。從蘇蘭老師那耗盡心力的朗誦中，我體會到了她對語言文字的那種深厚感情。這時，身邊的同學(xué)都向我投來了羨慕的眼光。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國……后來，我知道的比我想像中的還要多。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？ 于是，我以此鞭策自己，我特別喜愛給學(xué)生范讀課文，我希望孩子們能和祖國語言一起成長。文化積淀，書不盡意。生活在這樣的有濃郁文化氛圍的校園里，我也深深地眷戀上祖國的語言文字。一路艱辛，我只是想讓更多的中國人多一些文化歸屬感，多一些民族自豪感，我想，讓更多場所的文化氛圍更濃厚一些，我想，以“文”“化”人。我剛剛說了這么多自己的故事，也是希望讓大家能明白一個問題，推廣普通話絕不應(yīng)該是一種政府行為，一種政治性工作。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，必將會面臨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。然而一些地方的人十分頑固，就是不說普通話。每次，我打電話找同學(xué)玩，她奶奶接起電話用臺山話嘰里呱啦的說了一大堆，我聽得一頭霧水，根本聽不懂奶奶說的是什么。最后還是媽媽解釋才讓外國人明白。這一欄每天晚上會專門朗讀分享一篇文章，我覺得非常有趣！我突然意識到，原來，普通話的學(xué)習(xí)并不局限于朗讀范文，而是存在于生活的方方面面。有了這個科技小筆筒，我們就不會花費(fèi)更多的時間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費(fèi)精力。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來，我勉大的學(xué)生和老師們都能使用上它。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實(shí)生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設(shè)等種種措施使各地經(jīng)濟(jì)都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時、在交流時，還是在宣傳介紹時……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國內(nèi)、國際友人因難以聽懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。我就不去見領(lǐng)導(dǎo)，見女人，見先生，慢慢地不進(jìn)行社交，越來越顯得呆板”————你看，賈平凹的表達(dá)方式多么幽默，但卻道出了一個普遍的話題：一個人不會說普通話多么不方便!在如今的課堂上，學(xué)生不是只有本地的，也有許多外地生，如果老師說當(dāng)?shù)胤窖?，可能就會讓那些外地生聽課云里霧里，一堂課結(jié)束知識也沒知道幾個。在校園里，也隨處可見各種推廣普通話的標(biāo)語，許多同學(xué)也已養(yǎng)成了說普通話的習(xí)慣，但仍有一些同學(xué)說了一個暑假的方言，現(xiàn)在講話還會帶上幾句方言，所以我在此向大家提出一些倡議：課堂上，老師和同學(xué)的交流要多使用普通話。別急，比賽結(jié)束后，推廣普通話，還得靠大家。接下來請大家跟我一塊繼續(xù)了解以下推普大事：1956年3月12日，成立了中央推廣普通話工作委員會。因?yàn)槠胀ㄔ捦啻簲y手，文明語和時尚并肩。時時說，刻刻說，連夢話也用普通話來說。同學(xué)們!方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊!要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易!難就難在千百萬人的習(xí)慣勢力，是最可怕勢力!這樣看，推普工作的任務(wù)就艱巨多了。自 1998 年起，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年九月份的第三周被確定為“推普周”，今年九月份的第三周為第十四屆全國推廣普通話宣傳周，其主題為“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。無論是課堂內(nèi)，課堂外，都要堅(jiān)持說普通話，不講方言，老師用行動引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生用行動帶動家長。課堂教學(xué)中，相互提醒，盡力構(gòu)建普通話全程課堂。同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對大學(xué)生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。經(jīng)過多年努力，人民群眾的語言規(guī)范意識日益提高，掌握普通話的人越來越多，語言面貌有了明顯變化。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用。從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。世界上有那么多人學(xué)漢語，作為一名中國人應(yīng)該為此感到驕傲。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德