【正文】 ，他們?yōu)檎Z(yǔ)文老師帶好頭，做好榜樣。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動(dòng)的精神，我們庫(kù)溝中心小學(xué)積極開展了語(yǔ)文青年教師讀書活動(dòng)。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)總結(jié)（二）近年來，我校教師讀書活動(dòng)不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng)一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)絡(luò)。心香之旅書常伴，詩(shī)韻輕靈墨愈芳。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。二是社團(tuán)管理還是比較粗放，對(duì)活動(dòng)的要求不夠高。在縣委宣傳部、縣教育局、縣文廣新局組織的第19個(gè)世界讀書日“我愛讀書”征文活動(dòng)中，聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，聶**獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽(yù)稱號(hào)。四、獲得榮譽(yù)20xx年，在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中，***、張悅、張萌萌、獲得二等獎(jiǎng)，王璐、王明基獲得三等獎(jiǎng)，***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。每學(xué)年制定工作計(jì)劃，依據(jù)工作計(jì)劃開展相應(yīng)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，成就學(xué)生?；顒?dòng)部部長(zhǎng)（1名）：負(fù)責(zé)日?；顒?dòng)的策劃、籌備、組織、實(shí)施等。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實(shí)踐，讀書社著力凝聚學(xué)生，引導(dǎo)濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤(rùn)在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。但辦法總比困難多，受愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)啟發(fā)，當(dāng)年9月，我們起草完善了章程，成立了機(jī)構(gòu)，開展了一系列活動(dòng)并不斷豐富內(nèi)容，社員隊(duì)伍不斷壯大。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。二、制定切實(shí)可行的措施保障每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長(zhǎng)的需要，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。解決語(yǔ)文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導(dǎo)入兒童文學(xué)的資源和方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教育的兒童化。只有快樂的有幸福感的教師才能給孩子帶來快樂和幸福感。語(yǔ)文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語(yǔ)文課堂中要充分融合，高雅氣質(zhì)中見童趣，要精于預(yù)設(shè)，巧于生成，以最簡(jiǎn)單的線條拉動(dòng)最豐富的語(yǔ)言材料，從文本所提供的語(yǔ)言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分，然后用兒童的視角解讀它，以更好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，豐富內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。（二）、讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。圖書電子文檔、學(xué)生借書證、借閱時(shí)間以及閱覽活動(dòng)等管理制度健全，保證了全校學(xué)生及時(shí)借閱圖書的需求。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念。讓我們都來讀書吧。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。每星期由姚校長(zhǎng)選取貼合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治資料，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書交流日，開教師會(huì)開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進(jìn)行交流，有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章，有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改善，又給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2如果一個(gè)人愛讀書。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。教師讀書活動(dòng)總結(jié)針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目，各截取31——40條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。她們成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師讀書活動(dòng)總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。去年學(xué)校每人擁有一臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng)在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。二、用心發(fā)動(dòng)全體教師用心投身讀書活動(dòng)要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識(shí)武器》等。我們清醒地看到，學(xué)校的讀書活動(dòng)沒有結(jié)束，正在縱深發(fā)展，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁?！督o教師的推薦》，我深刻感悟到他的每一條推薦就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫忙。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營(yíng)造校園的書香氛圍，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，至少達(dá)到了一人一書。我校不僅把讀書納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教師的一生就是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想、傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才的一生，語(yǔ)言應(yīng)該具備以下一些特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，語(yǔ)速疏緩、抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)富于情感，富于啟發(fā)性。第二個(gè)問題是：語(yǔ)文教師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告訴我們：要認(rèn)識(shí)兒童，教師就要保持對(duì)未知世界的探究渴望，對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài)。但同時(shí)教學(xué)的價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)“最近發(fā)展區(qū)”，語(yǔ)言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。在學(xué)校管理上，通過讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。并把聽后感上傳到在線投稿。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。在這種背景下，初中部愛國(guó)主義教育讀書社在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，成立了。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。對(duì)外聯(lián)系時(shí)的全權(quán)代表讀書社。為加強(qiáng)對(duì)讀書社日常工作的指導(dǎo)，學(xué)校明確了指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)工作：總負(fù)責(zé)教師（指導(dǎo)教師）1名，指導(dǎo)讀書社日常管理工作和活動(dòng)的開展；兼職指導(dǎo)教師（各班班主任）若干名，指導(dǎo)本班讀書社成員配合讀書社開展好各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)年中間多次開展讀書交流活動(dòng)。二是發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。在參加全國(guó)青少年“走向海洋”讀書教育活動(dòng)中，汪**、胡**老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年，在全縣第22屆青少年愛國(guó)主義讀書教育“祖國(guó)萬歲”演講比賽中，孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。作為讀書社承擔(dān)的對(duì)外活動(dòng)還比較少，學(xué)生鍛煉和探索的空間還很大。整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。（四）引導(dǎo)教師自覺將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將讀書活動(dòng)與教科研活動(dòng)二者有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師有意識(shí)地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動(dòng)，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。校長(zhǎng)徐功意同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。我們充分挖掘上資源，讓教師到上讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下。明確了讀書活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、提出了具體的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。開展讀書交流活動(dòng)和讀書匯報(bào)演講。對(duì)于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。通過學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。具體在以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動(dòng)有序開展學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。二、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，老師就必須先愛讀書。開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。四、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。后勤組負(fù)責(zé)整活動(dòng)保障，服務(wù)工作。全體教師一致表示，要把在讀書月活動(dòng)中形成的多讀勤思的好風(fēng)氣保持下去，使學(xué)習(xí)過程成為更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)的過程。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。在學(xué)校管理上，透過讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。并把聽后感上傳到在線投稿。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感?！伴喿x無法延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但絕對(duì)可以拓展人生的寬度和厚度。隨著讀書節(jié)活動(dòng)的不斷深入開展，書香氣息正如清泉般浸潤(rùn)著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。這些活動(dòng)的開展，會(huì)極大開闊教師的視野，教師的自身素質(zhì)會(huì)得到明顯提高。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識(shí)、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長(zhǎng)結(jié)合自己所讀的《愛的教育》和《三國(guó)演義》這兩本書談了自己的讀書心得和教學(xué)實(shí)踐感悟，談了自己對(duì)讀書的三點(diǎn)看法：第一教師為什么要讀書？第二教師應(yīng)該讀什么書？第二教師應(yīng)該怎樣讀書？這樣來激勵(lì)廣大師生多讀書、讀好書；楊先翠副校長(zhǎng)讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長(zhǎng)讀《賞識(shí)你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了自己是怎樣關(guān)愛學(xué)生的，怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師；劉吉榮老師通過閱讀總結(jié)出了閱讀是提高教師素質(zhì)之途徑這一教學(xué)理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動(dòng)閱讀了大量的圖書，并制定了切實(shí)可行的讀書措施以及在讀書活動(dòng)中應(yīng)遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進(jìn)等教師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出很多可用之法?？傊?，通過本階段的讀書活動(dòng)，課題組的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。2022年教師讀書活動(dòng)總結(jié)5書是人類進(jìn)步的階梯。讀書交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語(yǔ)言、習(xí)慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識(shí)、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會(huì)，表達(dá)了各自在讀書活動(dòng)中的收獲和努力的方向；副校長(zhǎng)朱克衛(wèi)對(duì)本次讀書活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)大家在活動(dòng)中的付出表示感謝，對(duì)所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣。為了讓老師們能讀莫言的書，學(xué)校為每一位老師購(gòu)買了一本莫言的書，準(zhǔn)備讓老師在寒假閱讀。適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息