【正文】 了，家里沒錢買書，就到附近人家去借書讀，有時還把它抄錄下來。做官以后，他仍然堅持讀書，寫作。習慣成自然，李大釗爺爺十年如一日自覺學習，沒有絲毫松懈，在不懈的努力下，他成為了中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，無產(chǎn)階級革命家。就憑著這股專著勁，使聞一多走上了成長之路。In the winter, keep them warm。Sincere and understanding, virtuous peoplewill gradually be close to 聞過怒。You are still young,do not drink 。下稱家。第五篇：校園文化墻建設一樓自西向東1．桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學生課外朗讀、休閑的好場所。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創(chuàng)始人，此處讓學生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。唯對大江水，秋風朝夕波。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。大理石長廊：蘭亭 可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和“墨雅池”相映成趣。本次景觀設計著重打造學校以下八景：學林雅苑蘭亭立志橋綠蕪園；墨雅池百草園青藤長廊桃李亭。長廊分圖片展與實物展，實物展處定期展出學生的航模建模作品，優(yōu)秀三小作品（泥塑、編織、雕刻等）。圖書角開辦幾個月來，大部分同學都能做到選擇書籍時互相謙讓，看完后主動放回原處。由美術教師把優(yōu)秀學生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教室外走廊里。（2）、主席臺兩旁的墻壁將繪畫與運動有關的主題文化墻，展現(xiàn)強身健體的教育宗旨。第13至17張ppt：那么，我們該如何建設我們校園文化墻呢？以人為本如小學階段共六年，學生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點和需求差別很大，我們對各個年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認認”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設計、張貼了中英文對照的名人名言“勵志角”等等。教室內(nèi)外文化，這是我們最最常見、感受最最親切的一種校園文化了。這一章是一大面的墻壁上都粘滿了學生自己的作品，組成了這座大樓一副十分壯觀的景象。整個校園布置，體現(xiàn)濃濃的校園文化內(nèi)涵。校園的墻壁文化建設是學校集體形象，要相互協(xié)作，團結奮進，要有助于一種友好互助的群體氛圍。校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。學校不再單純是一個教育機構這么簡單了，而要有“一個家”的責任。為此，學校精選部分勵志成語故事、《弟子規(guī)》典故和《二十四孝》故事，以直觀形象、圖文并茂的形式，展現(xiàn)一份可觀、可賞、可品、可悟的經(jīng)典畫卷。中華傳統(tǒng)文化浩如煙海、歷史悠久，傳統(tǒng)典籍猶如一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，散發(fā)著永恒的韻味，歷代傳頌，經(jīng)久不衰，影響和教育了一代又一代華夏子孫。兒童受到學校的影響，不僅在于知識，也在于環(huán)境。它是描繪和諧、文明、人文、藝術的校園風景線。再次，校園的墻壁文化有利于培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，陶冶校園人的情操，塑造美好的心靈，激發(fā)開拓進取精神，達到一種無聲教育的效應。也象我們參觀過的幾個小學，墻壁上有如此大幅具有知識意義的壁畫，一半是人的進化史，一半是外太空，課間玩耍的時候，也會不由自主的去研究的，這不正是激發(fā)了學生們學習的興趣，增長知識。走在長廊中，好像漫步在知識海洋中一樣。也是非常對準了小學生的欣賞水平，這相比較于古板的廁所標志，那個更讓人心情舒暢和驚喜感呢。一、黑石中學文化建設分類運動場文化墻二、具體內(nèi)容運動場文化墻（1）、主席臺結合學校歷史、地理位置、校訓校風創(chuàng)作一幅主題繪畫以展現(xiàn)我校的風采。一樓藝術文化長廊。每到休息時間，許多學生們聚集這里，飽覽群書，盡情吮吸著知識的甘露。四樓科普文化長廊。通過本次景觀設計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態(tài)校園。學林雅苑是此次景觀設計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學林道的一側(cè)立一塊大理石的指示牌，標示出學林雅苑的各個景點分布，把學林雅苑的整體結構和布局清晰地標識出來。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。蕭條司馬宅，門巷無人過。左右兩邊一副對聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時讀書的學堂三味書屋的楹聯(lián)，這樣可以把百草園——魯迅小時候玩樂的場所，與三味書屋——魯迅小時候求學的場所，把這兩種精神融入植物園。他發(fā)展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時，對于后世有極大影響。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。本景設臵用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設臵幾個大理石凳，學生漫步在發(fā)亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。It is more important that your clothes are clean,rather than how extravagant they 。勿飲酒。漸相親。夏則凊。Have a permanent place to stay and lead a routine in whatever you do and do not change your aspirations at will.夏天，大家在乘涼午休，他就夾著書本一個人跑到竹蔭樹叢中認真的讀起書來，在他的小天堂里盡情地享受著知識帶來的滿足。四五歲就開始教他讀《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》等啟蒙讀本，李大釗知道爺爺?shù)牧伎嘤眯?，從小就立志發(fā)奮讀書要做個有用的人。他說“學習要靠三多，即多看，多做，多思考”。 樓梯道不要推，不要擠，關心別人，愛自已Don’t push don’t squeeze，care for others love yourself為了你的安全，上下樓梯請慢行For your safety , please slow down the ，會學的你最好，健康的你最棒When you smile you’re the most beautifyWhen you learnyou’rethe bestWhen you’re healthy , you’re the best請講普通話，請寫規(guī)范字Please speak Mandarin, please write standard characters