【正文】 時刻，我代表學(xué)校黨總支、校委會，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過大家，向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。管理好一個班級,需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為,以達(dá)到管理的透明度、公開性和公正性,使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。l 班級建設(shè)在校園文化建設(shè)過程中,班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分,是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點(diǎn),也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,應(yīng)該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法,是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞: ①激趣:教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。為了理想的職業(yè)生活方式: 把改革作為自己工作的目標(biāo),開始研究如何提升自己以個人為中 心開展教學(xué),與其他教師交流可有可無。教師教書,有兩種情況很可怕,第一種可怕是不習(xí)慣,特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣,導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急,顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作,這種人,我校沒有。我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外,重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始,把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動,落到實(shí)處,不走過場。我想一所學(xué)校辦得再好,校長、干部、老師們再敬業(yè),只要出現(xiàn)了大的安全事故,將前功盡棄,這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。開展“學(xué)汶川教師,塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識,努力爭創(chuàng)人民滿意的教師。突出表現(xiàn)在布置作業(yè),有的老師作業(yè)總是那么多,另外,喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生,完全不給學(xué)生休息的時間,也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。(3),市場意識太強(qiáng)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志,他們不僅可愛、更可敬。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來?！氨取笔且婚T學(xué)問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進(jìn)步、勤奮等等?！边@就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。所以，大家要有“安貧樂道”的準(zhǔn)備。給教師的建議這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。對自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭取做到最好。靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應(yīng)，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著。在我們學(xué)校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。個人成長計(jì)劃制定得好并認(rèn)真實(shí)施者，可以向?qū)W校申請給予經(jīng)費(fèi)支持?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”也就不是一個口號的問題了!二講秩序。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。學(xué)生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。杜威說，教育，人是目的。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任！我很欣賞這一提法。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識后，制度也就沒有什么作用了。離開安全談和諧是不可能的各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學(xué)工作，才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛?！逼茐男缘呐u是對人不對事的批評；建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書，看新聞了解時事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育。同時也會邀請教研員和市級優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶。樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率?；加写税Y者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。不學(xué)習(xí)，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀(jì)律就會松懈；如果不學(xué)習(xí)，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗位。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。因此在這里我要強(qiáng)調(diào)“五個氣”：第一，正氣。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”?！搬t(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。“十心”對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領(lǐng)導(dǎo)要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心，對困難要耐心，對勝利要信心。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”” “靜坐常思己過，閑談莫論人非。其實(shí)，人與人是不能比的。辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。工作壓力增強(qiáng)。針對省級示范學(xué)校的我們,在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。②自以為是。不可否認(rèn),每個班上都有調(diào)皮生,在教育的過程中適度的懲罰,我認(rèn)為是可以的,但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰,我認(rèn)為是不公平的。真正地能夠靜下心來教書,潛下心來育人。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動,掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修改、完善,并匯編成冊,這個手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面,包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等,另外特別是安全保護(hù)體系,包括安全負(fù)責(zé)制、第一時間報(bào)告制、第一場地處置制等等,真正地做到有章有循、有法有依。不粗言粗語,講究禮貌。課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活,同時,也有效地保障了安全。寫教育敘事——抄。不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃以教研這樣的校本研修方式推動教師隊(duì)伍建設(shè),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,是否重視“以校本研修為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長”,已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。④怡請:努力使課堂充滿一種活力,一種人性的光輝。及時調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學(xué)生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍,它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向,體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等,譬如:尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念,情感及其行為表現(xiàn),班級文化在班級管理和班級運(yùn)行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用,應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中,要求全體成員時刻遵守這些理念和精神,并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。以班級合唱隊(duì)為細(xì)胞,組成年級合唱團(tuán),校級合唱團(tuán)。一年來，我校在縣委縣政府的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工精誠團(tuán)結(jié)，無私奉獻(xiàn)。二是改善了生活設(shè)施，新修下水道210多米，方便了師生的生活。我們通過加強(qiáng)師德建設(shè)，引領(lǐng)師生閱讀，開展說課評課，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，不斷提升教師教育教學(xué)水平。幾多耕耘，幾多收獲?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，這里，我借用習(xí)總書記的一句話與大家共勉。假期利用各種途徑（網(wǎng)絡(luò)、借閱、購買），閱讀教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，走近大師，與大師對話?；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境?！案偁幪岣摺薄偁幨亲非笞吭降膭恿Γ偁帋韸^斗目標(biāo)。教育是教師的第一要務(wù)，教師要把育人放在首位?！芭嘤杏弥拧笔紫纫笪覀儤淞⒄_的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們必須要思考的問題。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。要提高德育的針對性，針對班級實(shí)際抓重點(diǎn)，抓破弱，求實(shí)效；針對學(xué)生實(shí)際，重視個別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。宏志生招生要突破現(xiàn)有規(guī)模、提高現(xiàn)有質(zhì)量（向500大關(guān)邁進(jìn)，高出省市校錄取分?jǐn)?shù)線50分的學(xué)生向100大關(guān)邁進(jìn)）留守兒童助讀班在保證質(zhì)量的前提下適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模補(bǔ)習(xí)班招生在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步注重質(zhì)量無論是高中擇校生還是初中捐資助學(xué)收費(fèi)總量要有新增長。時間：2011年2月20日上午8：30分校。（平時作業(yè)、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”、“練”、“背”，有適度的練習(xí)）。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系