【正文】 去的虛擬，本能 ?? 。t made B． wouldn39。 江蘇高考 )I should not have laughed if I________you were serious. A． thought B． would think C． had thought D． have thought 【解析】 考查虛擬語氣。t fotten 。 (4)能夠根據(jù)課文中所提出的問題，發(fā)表自己的看法和給出學(xué)生認(rèn)為合理的建議。 ?學(xué)生就學(xué)案中的 問題相互交換意見。 ?學(xué)生共同討論。 Lightning is usually acpanied by thunder. 雷聲常常伴隨著閃電而來。 The enemy charged up the mountain, attempting to knock out our 山上沖鋒，企圖把我們的兵力摧毀掉。 acpany sb. to...陪某人去某地 (to為介詞 ) be panied by 附有，伴隨 acpany sb. on/at the＋樂器 用樂器為某人伴奏 in sb.39。 ? 讓學(xué)生做 “ 課時(shí)作業(yè) ” 。 ?讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀課文，并完成學(xué)案中 “ 課前自主導(dǎo)學(xué) ” 部分 (見學(xué)案第 68頁 )。 ● 教學(xué)地位 本課時(shí)的內(nèi)容是根據(jù)提供的一個(gè)材料，寫關(guān)于正反觀點(diǎn)的議論文，這種形式是高考作文 中常見的一個(gè)方面。 would have been settled Period Ⅳ Reading Practice amp。 【答案】 C 5． (2021t make D． hadn39。 福建高考 )We lost our way in that small village, otherwise we________ more places of interest yesterday. A． visited B． had visited C． would visit D． would have visited 【解析】 本題考查虛擬語氣的用法。 I was ill that day. Otherwise, I would have taken part in the sports meeting.(副詞 ) 那天我病了，要不然我就參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。t it for the expense, I would go abroad now. 3．用介詞短語代替條件狀語從句。 二、虛擬語氣用于條件狀語從句的結(jié)構(gòu) 虛擬情況 虛擬條件句 主句 與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣 If＋主語十動(dòng)詞的過去式 (be動(dòng)詞用 were) 主語＋ should/ would/ could/ might＋ 動(dòng)詞原形 與過去事實(shí)相反的虛擬語氣 If十主語＋ had＋ 過去分詞 主語＋ should/ would/ could/ might＋ have＋過去分詞 與將來事實(shí)相反的虛擬語氣 ① If＋主語十動(dòng)詞的過去式② If＋主語＋ were to＋動(dòng)詞原形 ③ If＋主語＋ should＋動(dòng)詞原形 主語＋ should/ would/ could/ might＋動(dòng)詞原形 三、使用虛擬條件句時(shí)要注意的幾點(diǎn)： 1．當(dāng)條件狀語從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一 致時(shí)，被稱為 “ 錯(cuò)綜時(shí)間條件句 ” ，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。虛擬語氣表示說話人的主觀愿望、假想或建議。 You may ____________ you. ② 你相信彼得，他說到做到。 Now that you are grown173。 He found it hard to resist buying these books. 他發(fā)現(xiàn)見到這些書要想不買很難。 be identical with/to 和 ?? 一樣，與 ?? 一致 be identical in 在 ?? 方面一樣 /一致 identity n．同一性，一致；身份 identify v．識(shí)別，認(rèn)同，把 ?? 和 ?? 看成一樣 identify sth. with sth. 認(rèn)為 ?? 等同于 identify sb./sth. by /憑借 ?? 辨認(rèn)出 The two words are identical in meaning. 這兩個(gè)字的字義完全一樣。表示 “ 治好某人的某種疾病 ” ，要用 cure sb. of sth.來表示。 I have____________ reading. ② 當(dāng)今世界形勢(shì)對(duì)人民非常有利。?老師對(duì)語法部分進(jìn)行點(diǎn)撥。 ?導(dǎo)入新課 ?讓學(xué)生就“ 要點(diǎn)講練 ”( 見學(xué)案第 64頁 )進(jìn)行討論，讓學(xué)生各自發(fā)表自己的見解，然后讓各個(gè)討論組派代表匯報(bào)各自討論結(jié)果。 Grammar (教師用書獨(dú)具 ) ● 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)詞匯的理解與語法的掌握。t have to go to work today. 但愿我今天不用上班。ve told you again and again not to do that. 我三番五次地告訴過你，不要做那種事。 完成句子 ①________ their system( 和他們的體制對(duì)照 )， ours seems out of date. ②She had almost failed in the exam, but her sister, ________( 相比之下 )， had done very well. ③You can not________ his works________( 把 ?? 和 ?? 相比 )hers, for they are sharply of different styles. 【答案】 ①In contrast with (to) ②by contrast ③contrast ； with 6． fear n． amp。 The rocket engine burned 。 【對(duì)接高考】 (2021 His behavior filled her ______________. 【答案】 ①with/in disgust ②Much to our disgust ③with disgust 3． While_studying_at_university,_he discovers the secret of how to create life. (P58)在上大學(xué)時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造生命的秘密。 they are terrible. 他的一些想法使我很反感，它們實(shí)在是太可怕了。s the thoughts in our head that ________ us the most. ② 我害怕坐飛機(jī) —— 我寧愿坐 船。 1． terrify ；使受驚嚇 He terrifies everyone who sees him. (P57) 他使每個(gè)看到他的人害怕。 ) ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 老師檢查上堂課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。 5． I_wish_I_had_not_created_this_creature,_I wish I was on the other side of the world, I wish I could disappear! 但愿我沒有制造出那個(gè)家伙，但愿我身處世界的另一邊，但愿我可以消失得無影無蹤！ Period Ⅱ Introduction amp。 make a sound。 terrified。 ?老師布置作業(yè)，讓學(xué)生看課本第 57－ 59頁并完成課本第 58頁 4題，預(yù)習(xí)學(xué)案 Period Ⅱ( 見學(xué)案第 62頁 )，列 舉出英式英語和美式英語的異同。 ?學(xué)生再次閱讀課文 (課本第 58－59頁 )并完成 “ 語篇 理解 ”( 見學(xué)案第 61 頁 )。 ● 教學(xué)地位 本模塊的主題是 “ 克隆 ” ，閱讀課文的第一部分介紹小說《弗蘭肯斯坦》的故事梗概，第二部分是小說節(jié)選。 ● 課標(biāo)解讀 本課時(shí)主要是通過學(xué)生對(duì)學(xué)案所給出的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解本課文中所出現(xiàn)的詞匯，初步了解課文以及相關(guān)的背景知識(shí)，對(duì)下一堂課對(duì)課文的全面理解起到一個(gè)鋪墊作用。 ?師生共同討論并統(tǒng)一答案。 ? 讓學(xué)生根據(jù)所給出的表格進(jìn)行自我評(píng)估 (見學(xué)案第 61 頁 )。 create。 throw oneself on...。 4 ． I hid in the garden and stayed there till morning, terrified_by_what_I_had_done. 由于害怕我所做的事情，我藏身花園，一直待到天亮。 (教師用書獨(dú)具 ) ● 新課導(dǎo)入建議 Do you enjoy reading science fictions? What is your favorite one? Then show some pictures about Frankenstein. The teacher asks “ Have you ever read Frankenstein? How much do you know about it？ ” Show some pictures about Mary Shelley.( 通過對(duì)這些問題的回答和老師的指點(diǎn)引入本課的主題 —— 《弗蘭肯斯坦》。 ?讓學(xué)生再次閱讀課文 (課本第 58－ 59 頁 )，以加深對(duì)所學(xué)單詞與短語的理解。 Now, it39。 【答案】 A 2． disgust vt. 使厭惡；使作嘔 n. 厭惡，嫌惡 Why was the young scientist so disgusted when he first saw the monster？ (P58) 為什么年輕的科學(xué)家一看到那個(gè)怪物就感到惡心？ His ideas disgust me。 She turned away ______________. ②________________( 令我非常憤慨 )， they refused to help me. ③ 她對(duì)他的行為充滿了厭惡。t go. 即使被邀請(qǐng)，我也不去。s in danger of burning herself 。 By contrast, he was much more frank. 相比之下，他坦率得多。 ” (1)again and again 反復(fù)地； 再三地 I39。 I wish I didn39。 【答案】 B Period Ⅲ Integrating Skills amp。 ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 老師檢查上堂課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。 ?讓學(xué)生完成 “ 當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo) ”( 見學(xué)案第 67頁 )。 be beneficial to sb./ ?? 有益的 (to為介詞 ) benefit from/by 從 ?? 受益 for the benefit of 為了 ?? 的利益 be of benefit 有益，有好處 完成句子 ① 閱讀使我受益匪淺。 cure sb. (of sth.)治愈某人 (的病等 )；糾正 /消除 (弊病等 ) a cure for...?? 的一種治療法 curable cure/treat cure 作為動(dòng)詞，多用于疾病方面，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，意為 “ 治好 ” ，是及物動(dòng)詞，其主語可以是醫(yī)生，也可以是某種藥。 His voice is identical to 。 I can never resist an ice cream. 我一見到冰淇淋就忍不住想吃。 We anticipated that we would meet a certain amount of ________________ our plan. 【答案】 ①resist ②resist telling him ③resistance to 5． rely on 依靠，依賴；信賴 But to rely on a few cloned animals or crops would restrict the biodiversity of the breed. (P65)但是，僅僅依賴少數(shù)幾種克隆動(dòng)植物會(huì)限制生物品種的多樣性。clause 完成句子 ① 你可以信賴我對(duì)你的幫助。英語中有陳述語氣、祈使語氣和虛擬語氣。t smoke any 煙了。 但不能說： Weren39。 4．含蓄條件句 有時(shí)為了表達(dá)的需要，在虛擬語氣中并不總是出現(xiàn) if引導(dǎo)的條件句，而通過其他手段來代替條件句。 【答案】 C 2． (2021t make C． didn39。此處為 if虛擬條件句，其主句使用的是 should have done，可知是對(duì)過去的虛擬，故從句用過去完成時(shí)態(tài)表示對(duì)過去的虛擬。 would go been。 (5)掌握寫關(guān)于 “ 正反觀點(diǎn)的議論文 ” 的寫作要領(lǐng) 。老師指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一答案。師生統(tǒng)一答案。 The singer was acpanied on the piano by her elder 歌手用鋼琴伴奏。 knock o