北師大版語文七上貓的故事word教案(更新版)
【正文】 度變化，以及對(duì)貓的偉大母愛的贊揚(yáng)，表現(xiàn)了作者 對(duì)于動(dòng)物生命珍視。此項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在訓(xùn)練學(xué)生的原文復(fù)述的能力，為了使復(fù)述變得小型多樣，機(jī)動(dòng)靈活，教師在教學(xué)過程可指導(dǎo)學(xué)生選取片段，或有重點(diǎn)的復(fù)述。破窗入戶是母愛力量的驅(qū)使，“叼離書房”同樣是母愛力量的推動(dòng)。形容麻痹大意，盲目樂觀。 【貫通】（學(xué)術(shù)、思想等方面）全部透徹地了解。 i） 殫（ dā n）智竭力 赫 （ h226。 餑餑（ bō 1915年秋，入清華學(xué)校，開始清華八年的學(xué)習(xí)生活。 （三）在自己感悟較深的地方，寫上評(píng)注。 （三）品味文章運(yùn)用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達(dá)效果。 教學(xué)難點(diǎn)： 文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達(dá)效果。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入示例 生命之所以珍貴，就是因?yàn)樗挥幸淮?，是不可重?fù)的。 1949 年 6 月，抵達(dá)臺(tái)灣，長期執(zhí)教于臺(tái)灣師范大學(xué)。 o） 如詬（ g238。 o） 升 夤 （ y237。引申為事物即將消亡或毀滅。 【光臨寒舍】謙敬之辭，用于稱他人到自己家里時(shí)。作品這種由“抑”到“揚(yáng)”的情感描寫。） 學(xué)生復(fù)述，明確：（投影或板書。 第二課時(shí) （一） 細(xì)讀最后兩段 文章后面的變化使讀者觸動(dòng)。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動(dòng)了，我們讀者也被觸動(dòng)了；而無論“我”和讀者，這個(gè)觸動(dòng)都不僅僅在貓的母性，還應(yīng)在那個(gè)關(guān)于生命的深刻感悟。缺乏文明修養(yǎng)的人對(duì)這樣的事情可能是沒有感覺的，只有高度文明、感覺十分細(xì)膩的人，對(duì)于生活真諦才有這樣精致的體驗(yàn)。我看了貓的那副可憐相（按：指貓被吊著），直為她 緩頰 。但是，一方面，通過這些詞語可以顯示出廚師在懲罰貓的過程中的姿態(tài)和神情。這是幽默的特殊功能：即使是對(duì)你的批判，也能讓你笑著、舒舒服服地接受。 【附】板書設(shè)計(jì) 貓的故事 → 作者感情變化 → 引發(fā)對(duì)生命的思考 （由憎恨到贊揚(yáng) ） （珍惜）
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