高中語文第二單元荊軻刺秦王課件新人教版必修1(更新版)
【正文】 。荊軻揮匕首向秦王刺去，秦王力大，掙斷了袖子，起身逃竄。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。面對渾身著素的送行的人們和風寒水冷的自然環(huán)境，荊軻用慷慨悲歌來表達自己對于高漸離等知己者生離死別的悲涼心情，抒發(fā)自己視死如歸的壯烈情懷。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機應(yīng)變。荊軻刺秦王 這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。 駐軍 名詞作動詞 稱王 名詞作動詞 喜好 形容詞作動詞 素 善 留侯張良?！? 一、通假字： 具 以事告?！? ——項伯提議 高祖置酒洛陽南宮。 善：與 …… 交好 形容詞作動詞 具告以事。 沛公 軍 霸上 駐軍 名詞動詞 沛公欲 王 (w224。 (34) (3)、準備武器。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕國。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它具有宏肆激越的風格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年滅燕。 荊軻刺秦王 ? ? 風蕭蕭兮易水寒， ? 壯士一去兮不復(fù)還！ 課文講解 課文分析 : 一、本文結(jié)構(gòu) : 準備。 (78) (2)、易水悲歌。)項羽曰 勸說 沛公居 山東 時 崤山以東，即函谷關(guān)以東地區(qū)。 善：與 …… 交好 形容詞作動詞 具 告以事。然陛下攻城略地，所隆下者因以予之，與天下同利也。 愿伯具言臣之不敢 倍 德也。 籍 吏民。當然這當中也 流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機智勇敢。就在這激動人心的壯烈場面中，荊軻義無反顧地踏上了獻身刺秦的征途。太子丹又令秦武陽為副手，與荊軻一起前往。 【 寫作特點 】 “長于敘事，精于描寫”是 《 戰(zhàn)國策 》 寫作的特點，本文很好地體現(xiàn)了這一特點。 乃遂收盛樊於期之首 ， 函封之 “ 函 ”， 名詞作狀語 ， “ 用盒子
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