安徽省師大附中20xx-20xx學年高一第一學期期中考試題語文word版含答案(更新版)
【正文】 案 （ 舸 ． 爭流（ gě） ． 臨（ l236。 茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。里仁》） ⑸曾子曰：“ ，任重而道遠。（ 3 分） 譯文： ⑶既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（ 4 分） 譯文： 。 ②大王來何操？ ④不者，若屬皆且為所虜。） 宗廟 ． ． （宗廟：帝王祭祀祖先的地方，也指國家、國土。（與：結交） 持千金之資 幣 ． 物。 B.“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌 母親的勞動和感嘆時光流逝之意。 D.《大衛(wèi) A．當仁不讓 責無旁貸 義不容辭 B．責無旁貸 義不容辭 當仁不讓 C．義不容辭 責無旁貸 當仁不讓 D．義不容辭 當仁不讓 責無旁貸 沒有 ． ． 語病的一句是 （ ）（ 3 分） A．在中國文學批評史這門學科的草創(chuàng)時期，史料的整理和搜集顯得尤為重要，也格外困難，這就要求研究者長期堅持，并且能去粗取精。） 缽 ． （ bō） 浸 漬 ． （ z236。） 攢 ． 射（ cu225。） 喋 ． 血（ di227。 D．桐城派的義法是應封建社會的政治需要而產(chǎn)生的，隨著封建社會的逐步解體，打破桐城派義法的枷鎖成為歷史發(fā)展的必然趨勢。 金黃的稻束 鄭敏 金黃的稻束站在 割過的秋天的田里， 我想起無數(shù)個疲倦的母親， 黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉， 收獲日的滿月在 高聳的樹巔上， 暮色里，遠山 圍著我們的心邊， 沒有一個雕像能比這更靜默。 ， 不 ． 恰當 ． ． 的一項是 （ ）（ 3 分） “金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，通過稻田、路上、天空、遠山等 空間性的位移，傳達一個時間性的主題 —— 對勞動中生命力的消逝的沉思。（當：對等） 蔽 ． 沛公。） ， 加點詞語的用法與其他三項不同的一項是（ ）（ 3 分） A. 晉 軍 ． 函陵，秦君氾南。 C.①與②相同，③與④不同。長沙》） ⑵但我不能放歌， 。（ 14 分） 六 時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。但這回卻很有幾點出于我的意外。（ 4 分） 答： 。 ） （ A.“整理和搜集”，語序不當； B.“本著由考訂而史述、由史述而論斷為原則”，句式雜糅； C.“優(yōu)劣”和后面陳述的一個方面不照應。 B 項的解說，寓意較明顯，也是恰當?shù)?，考生不難作出選擇。 C 項在考查考生體味不同詩歌形象所傳達的不同意義的能力基礎上，進入對詩歌深層意義的把握，也是正確和恰當?shù)模赫f“金黃的稻束”“收獲日的滿月”都具有圓滿意味不難理解。 ：威逼。） 15. ⑴這緊迫了，我請求進去，跟他同生共死。②這種徒手請愿的方式不能推動人類的進步。 ②引用。） （ 橘子洲 凄婉迷茫； ； 屠戮 茅津渡 光芒四射。由于我們不能確定它寫的就是詩人白天看見的景象，而只能把時間下限確定在暮色降臨之前，因此， A 項是恰當?shù)摹? B 項考查對詩歌表達技巧的把握，也是正確的。 ：刻毒。） （①②都是賓語前置句，③④都是被動句。 17.①給閑人以飯后的談資或作流言的種子。”將“ 人類的血戰(zhàn)前行的歷史 ”比喻成“煤的形成”，形象地表明“大量的流血犧牲只能推動社會的一點進步”的觀點，告誡斗爭者改變斗爭
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