20xx年度小學(xué)教科研工作計劃范文(更新版)
【正文】 ，育人目標(biāo)和辦學(xué)特色，整合學(xué)校、教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的力量，形成校長負(fù)責(zé)，主管業(yè)務(wù)校長具體抓，教導(dǎo)主任分科指導(dǎo)的管理模式。(主管主任參加并進(jìn)行課前指導(dǎo))⑶由主講教師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進(jìn)行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)更改，完善定案。集體備課是實現(xiàn)資源共享的一種重要形式。杜絕網(wǎng)上下載、摘抄，不作具體字?jǐn)?shù)要求。(學(xué)習(xí)筆記)另一方面發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。二、校本教研主要形式自我反思：即教師的自我對話，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺學(xué)習(xí)并對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。日常教學(xué)以課題為中心問題，以集體備課為主要形式，形成個人、學(xué)年組、學(xué)校的三級教研體系。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進(jìn)入被指導(dǎo)教師的課堂，及時對被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。⑵至少要在教學(xué)新內(nèi)容前一周進(jìn)行，教師無特殊情況不得缺席，若與集體活動發(fā)生沖突，由年級組長進(jìn)行時間調(diào)整，并將調(diào)整的時間及時通知教導(dǎo)處。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。做好活動的記錄，堅持將科研與教學(xué)實踐想結(jié)合，與量化考核掛鉤，所得分?jǐn)?shù)計入教師的學(xué)期考核分。160
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