【正文】 錄，診察問題行為，分析形成因素，并創(chuàng)設條件和環(huán)境，通過藝術、體育、日?；顒樱h(huán)境創(chuàng)設、家園合作等途徑，嘗試和探索指導和教育干預。我們需要共同努力把游戲還給孩子。（1）室內區(qū)域創(chuàng)設：以角色區(qū)域為主，主題背景下的操作活動為輔。同時，保教管理人員做好教學跟蹤。采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，結合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。，以賽促訓，強化教師基本素質。每一次研課后的調整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。二查敬業(yè)精神。我們將從以下幾個方面著手：（1）理論與實踐學習。、外培引進創(chuàng)建室內、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色?！酒? 一、指導思想以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統一體，抓實幼兒園教育教學常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。（三）家長方面充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展。多動手操作動手實踐。三、具體措施（一）幼兒方面幼兒主動的參與目標的制定。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。2019幼兒園教育教學工作計劃表【范文】與2019幼兒園教育教學計劃【范文】匯編第 25 頁 共 25 頁2019幼兒園教育教學工作計劃表【范文】一、現狀分析. 本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。在活動中形成良好的社會關系。要研培一體化，抓好科研項目。班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。：（1）能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。三、家長工作針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。，深化課題研究質量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作。師德師風決定了幼兒園的園風。即：一查師表規(guī)范。，進行分層培訓。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將教師在進行教學活動時的思想與實踐行為緊密的結合在一起。隔周進行一次讀書會，由主要領導組織并跟進讀書會，要求提前做好內容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參加，一學期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為的自己。，加強外培，實現轉變與自我更新。同時，借鑒康一幼班級常規(guī)管理的模式，共同營造平等、合作、自主的班級管理氛圍，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，服務于家長，服務于孩子。3．以分類定級為契機，加強室內、外區(qū)域創(chuàng)設工作，打造亮點及特點特色。這是一個艱難的挑戰(zhàn)，也是一個巨大的工程?，F階段是我們《邊角幼兒教育指導策略的實踐研究》區(qū)域課題的實施研究階段，需要我們根據現狀調查的結果制定實施方案，并且組織實施。（二）深入解讀、領會《指南》健康領域的相關內容及要求，因地制宜，內外結合，推動“健康教育”園本課程的實施。工作重點：在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。六月份：經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經驗，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。（四）加強基本功訓練，提高老師自身素質. 堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本期將在三月份舉行優(yōu)質課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。②社會人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操；了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性