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正文內(nèi)容

廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題word版含答案(更新版)

2025-01-21 08:10上一頁面

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【正文】 【注】①朱敦儒:兩宋之交詞人,洛陽人,此詞約作于金朝滅北宋十四年后,作者避亂南方時。( 10分) ( 1)后度支請按其罪,太祖憐其果千,不許,令知州事。 ,善于機(jī)變。 坐撞借官庫銀造器,又妄以貢奉為名,賤市狨毛虎皮為馬飾,為通判王廷范所發(fā)。思恭 下車 . . ,矯繼業(yè)之失,綏撫夷落,訪求民病,悉條奏免之。隱帝 時,蝗,詔遍祈山川。( 5分) 二、古代詩文閱讀( 35分) (一)文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成 1013題。 “最初的東西”,他毅然報考這所學(xué)校,成為一名醫(yī)生,借此實(shí)現(xiàn)了他的社會價值和人生價值。他曾說,慈悲心是與醫(yī)術(shù)同等重要甚至是更重要的東西?,F(xiàn)在有的醫(yī)生天天抱怨患者“怎么不喜歡我們了,怎么污蔑我們了”,對此,朱軍很不以為然,他感慨地說:“現(xiàn)在醫(yī)生為 什么沒有得到應(yīng)有的尊敬,一個重要原因就是我們自身還有問題,需要自我調(diào)整,改變高高在上的心態(tài),在為病人服務(wù)的過程中贏得社會的尊敬。那時候,軍醫(yī)是令人尊敬的職業(yè)?!皠e人都不上班的時候,我一個人安安靜靜地在實(shí)驗(yàn) 室。(6分) (三)實(shí)用類文本閱讀( 12分) 閱讀下面的文字,完成 79題。但我很果斷地回絕了他,因?yàn)槲冶г趹阎械牟辉偈莾r值不菲的瓷壇子,而是我家的傳家寶。我試探著問,姑媽,您怎么把瓷壇子藏起來了,不就是幾塊採嘛?姑媽笑了笑,我哪里是為了幾塊糖,要不是被我撞上,這瓷壇子差點(diǎn)就讓你姑父賣給一個貨郎了,八十塊錢…… 八十塊不少了,您怎么不賣呢?我順著姑媽的話問她。這四萬讓我想起了我的親姑媽,我說,你等著,我給你淘一個來。 3.下列理解和分 析,不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.官僚隊(duì)伍不斷擴(kuò)張的根本原因在于統(tǒng)治者權(quán)力的不斷集中與強(qiáng)化。 (摘編自張宏杰《頑疾:中國歷史上的腐敗與反腐敗》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是 A.古代中國官員的數(shù)量隨朝代更迭不斷增加,在中國歷史上是一個不爭的事實(shí)。這是當(dāng)時京官的常態(tài)。壓低員工工資,保證自己的利潤,對老板來說是一種本能的偏好。由此造成一官多職的現(xiàn)象,官僚隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大。 廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2018屆高三上學(xué)期第一階段測試 語文 第Ⅰ卷(閱讀題 共 70分) 一、現(xiàn)代文閱讀( 35分) (一)論述類文本閱讀( 9分) 閱讀下面的文字,完成 13題。秦漢以后,中央集權(quán)不 斷發(fā)生強(qiáng)化,官員的權(quán)力被不斷分割,以期官員相互制衡,弱化他們對皇權(quán)的挑戰(zhàn)。在君主專制制度下,皇帝好比一個公司的老總,百官好比員工。赤字 480兩左右,需要自己想辦法彌補(bǔ)。對最高統(tǒng)治者來說,這是“占小便宜吃大虧”之舉,因?yàn)楦瘮∽詈蠼o國家造成的經(jīng)濟(jì)損失比開足工資要大得多。 D.給足官員應(yīng)有的俸祿,產(chǎn)生的財(cái)政支出額要比腐敗造成的損失小得多。那天中午,我去一個淘古玩的同學(xué)家,那個同學(xué)的藏品里競?cè)挥幸粋€釉色淡青的瓷壇子,說是道光年間正宗官窯里出產(chǎn)的,現(xiàn)在值四萬呢。姑媽立即轉(zhuǎn)身進(jìn)到里屋,很快抱出一個瓷壇子 —— 呀,就是它,小時候去姑媽家,最讓我嘴饞的就是裝在瓷壇子里的麥芽糖。 返程途中,我接了一個電話,是那個淘古玩的同學(xué)打來的。( 4分) ,這樣安排有什么作 用?請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。他下決心要把自卑變?yōu)樽孕拧!敝燔姀尼t(yī),看見的“最初的東西”是什么呢? 1979 年,他毅然報考了第三軍醫(yī)大學(xué)。 不可否認(rèn),醫(yī)學(xué)教育也面臨壓力和挑戰(zhàn)?!? 在同事眼中,朱軍最讓人 感動的是他有慈悲之心。 ,回國一年后他轉(zhuǎn)業(yè)到北大腫瘤醫(yī)院,在這里,他帶出了一個處于國家領(lǐng)先水平的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。 ,朱軍所持態(tài)度為何是“樂觀而謹(jǐn)慎”的?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻@^勛入朝,會契丹入汴,軍士喧嗓,請立思恭為州帥,思恭諭以禍福,拒而弗從,乃止。”帝壯之,賜窄衣、金帶、錢二百萬,仍以途涉 諸部,令別赍金帛以遺之。太宗即位,遷將作監(jiān)、知秦州。劉繼勛人朝,契丹人汴,軍士請求立段思恭為州帥,段思恭對他們言明利害,拒而不從,此事就此停止。 。年年看塞雁,一十四番回。 E. “月解重圓星解聚”用擬人手法,賦予“月”和“星”人的感情色彩,生動形象,并和下文的“不見人歸” 形成鮮明的對比。 ③不少省市片面追求 GDP,無節(jié)制地開采、出口稀土等等資源,這種行為無異于為淵驅(qū)針, 為叢驅(qū)雀 . . . . ,長此以往,稀有資源將消耗殆盡。 19..填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?3分) 作為人民幣 的重要防偽特征, 2021 年版第五套人民幣 100 元紙幣設(shè)計(jì)了兩條安全線。對鄉(xiāng)土文化最有效的保護(hù)是 ② 。 ② 。) 2. C(考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。③姑媽對 小孫子的態(tài)度和對“我”的態(tài)度形成對比:姑媽把小塊的麥芽糖給孫子,把大塊的給“我”。如有其他答案,言 之成理,亦可酌情給分) C(對“最初的東西”的理解有誤) CE( C項(xiàng),“在朱軍看來,醫(yī)患糾紛出現(xiàn)的原因”的表述不合文意; E項(xiàng),“他和他的團(tuán)隊(duì)都”的表述不合文意) 樂觀:醫(yī)學(xué)教育始終是現(xiàn)代社會的必需品,社會的發(fā)展將鼓勵優(yōu)秀人才選擇這個職業(yè), 醫(yī)學(xué)的精華必將傳承下去。 ,這兩句,寫自北宋滅亡后,詞人避亂江南十四年間,年年徒望塞雁歸去而自己卻不能北歸,用人與“雁”的對比, 突出了國破家亡之恨。此處語境并沒有“壓倒對手”或“搶先一步”之意。為叢驅(qū)爵者,鹯也;為湯武驅(qū)民者,桀與紂也。) :①而且保護(hù)始終是第一位的;②積極的全方位的延承;③也要注意延承鄉(xiāng)土文化的精 神內(nèi)涵。 隱帝 (劉承佑 )年間, 出現(xiàn)蝗災(zāi),下詔四處祭山川祈福。遭逢母親喪事 (母親去世 ),服喪期未滿而應(yīng)召任職,不久被征召為考功郎中,管理泗州 (擔(dān)任泗州知州 )。朝廷正籌劃治理長江以南地區(qū),于是就任命段思恭兼任沿江巡檢。
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