【正文】 和創(chuàng)新時，他們學(xué)得最好。給九年級教師講話稿范文（三）各位初三的任課老師：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)生的前途，關(guān)系到每一個家庭的幸福。用好資料。堅持測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo))，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡Ｒ龊脤W(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。在此感謝鄭阿姨在初三最后一年的認(rèn)真教導(dǎo)。在汪媽的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提升。美麗大方的語文任老師，三年來始終盡心盡力地教導(dǎo)我們，耐性極好的她極少發(fā)火，在我們看來，她亦師亦友。一百天能使自己的命運發(fā)生一個天翻地覆的變化。我們要根據(jù)自己的愛好和努力方向，樹立起自己的座右銘，以激勵自己不斷走向進(jìn)步。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對困難，經(jīng)受住逆境的考驗?！边@充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。高考沖刺，時不我待!在我們面前，雖然高考顯得很強(qiáng)悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因為持續(xù)的神專思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼!迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們會一如既往地堅持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動力，富有效率，直到最后征服高考。同學(xué)們，離高考還有一百天，一百天能做什么?一百天能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名。在這種動力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，三年就掌握了法文的基礎(chǔ)。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們?nèi)〉贸晒δ?請同學(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑!二、要樂觀樂觀的人通常是一個擁有堅強(qiáng)意志的人，樂觀的人視困難為常情。一、繼續(xù)保持自信美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。青春的歡歌笑語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程。但是，現(xiàn)在我們站在相同的起跑線上，面臨著相同的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對手，朝著自己的終點沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役，贏得你自己。沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。將高考作為唯一的目標(biāo)，向高考宣戰(zhàn)。在高考這個殘酷的現(xiàn)實面前，我們必須意識到，這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。高考，其實并不恐怖，關(guān)鍵是我們?nèi)绾纹床绾芜M(jìn)取。任憑希望如何渺茫，我們始終屹立不倒?！彼晕艺f：“與己斗，其樂無窮!”奮斗人生，知難而進(jìn)，明確選擇，共創(chuàng)輝煌我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。拼什么?拼效率，有了效率才會有成功。馬奮新程，一中年年創(chuàng)輝煌!今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)。一千個日日夜夜，你們牢記著我心一片磁針石，不指高考不罷休的志向，攀登書山，暢游題海?？赡軙屇銚碛懈蟮氖┱剐坌膲阎镜奈枧_，可能會讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰。魯迅說過：“不恥最后。蛇辭舊歲，大地處處歌勝利。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。與人斗，其樂無窮?！比螒{困難如何咆哮，必定是我升華的能量。成功，其實并不遙遠(yuǎn)，就在腳下。仰望我們光明的未來，我們永不退縮，永不言敗。面對幾個月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險，勇往直前。路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆——會空虛。每個人都有不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。高考生___天勵志演 講稿（二）高三全體同學(xué)：時間的流逝是那樣的悄然無息，我們不知不覺在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。我們堅信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會在最后的沖刺中把握自己的命運，讓多年的期盼與夢想變成現(xiàn)實，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛的白天鵝!在高考沖刺之時，給同學(xué)們講幾句話，希望對同學(xué)們能有所幫助。只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。三、用座右銘來激勵自己斗志革命前輩徐特立四十多歲學(xué)法文時，曾用“日學(xué)一字，五年為成”作了座右銘。我的高考成績超過了一些平時比我好的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我們從未有過今天這樣充實。希爾說：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡?！倍^的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒?！边@些事例告訴我們，具備堅強(qiáng)的意志是名人之所以成功的重要因素之一。一百天能發(fā)生一個誰都意料不到的奇跡。今日往昔，我們從未忘記過老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨。我們最讓她感動的一次是我們?nèi)嘁黄鸾o她慶祝生日，她說這是第一次有學(xué)生給她過生日。我們稱呼她為“鄭阿姨”，她為人親切，我們和她在一起學(xué)習(xí)十分愉快。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽(yù)、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生(優(yōu)生、學(xué)困生……)座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要瞄準(zhǔn)中考 ，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。這是中考成績提高的能力所在。四、加強(qiáng)研究九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20年中考的勝利努力工作。二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學(xué)得最好。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領(lǐng)。聊聊天，談?wù)勑模_個玩笑，搞些活動，加強(qiáng)家訪，都是有益的舉措。首先要樹立“不讓一位學(xué)生掉隊，決不放棄每一位學(xué)生”的理念。第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。動力缺失。但是，我們是保寧中學(xué)，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。以點為單位設(shè)計教學(xué)過程，化整為零，逐一突破。他課堂上不影響別人，能安全到明年____月份就不錯了。從此以后他看我的眼光柔和了許多。給九年級教師講話稿范文（五）總體要求一、早規(guī)劃、早落實、見實效各備課組要盡早規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，計劃要落實到每周。教師指導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)得分與失得分差距的原因。⑵、典型試題發(fā)散講，借題發(fā)揮，一題多講，講透、講清。⑵、重點知識框架建構(gòu)，注重概念圖的生成過程。建議：⑴精心計劃，目標(biāo)意識要清晰，針對實際問題，設(shè)計兩輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容解