經(jīng)濟(jì)常識(shí)第七課復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】年級(jí)：高一學(xué)科：政治題目：高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)（三）商品服務(wù)市場(chǎng)和消費(fèi)者講課教師姓名：北京二中季亞利高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)商品服務(wù)市場(chǎng)和消費(fèi)者課本知識(shí)現(xiàn)實(shí)問題分析解決問題復(fù)習(xí)理解理解知識(shí)體系來龍去脈方法商品服務(wù)市場(chǎng)商品服務(wù)市場(chǎng)商品、服

2024-11-17 17:13

第七課配置web站點(diǎn)-資料下載頁

【摘要】配置Web站點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)?理解IIS包含的主要服務(wù)?掌握配置默認(rèn)網(wǎng)站?掌握配置虛擬目錄?掌握新建網(wǎng)站?掌握配置主機(jī)頭WWW服務(wù)?WWW服務(wù)，即萬維網(wǎng)服務(wù)?在網(wǎng)上發(fā)布的，并可以通過瀏覽器觀看的圖形化頁面的服務(wù)?常用的WWW服務(wù)軟件–在Windows系統(tǒng)中是IIS

2025-05-15 12:23

人美版美術(shù)九上第七課環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配1-資料下載頁

【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)第七章室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)第七章室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)?第一節(jié)色彩的感情特征?色彩與室內(nèi)空間藝術(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，色彩直接訴諸人們的情感體驗(yàn)。它是一種情感語言，它所表達(dá)的是一種人類內(nèi)在生命中某些極為復(fù)雜的感受。?梵高說：“

2024-11-26 20:12

教科版思品七上假如我是你1-資料下載頁

【摘要】（1）針對(duì)學(xué)校的這一規(guī)定,你是怎么看待的?（2）老師是如何看待這一規(guī)定的?（3）家長(zhǎng)對(duì)這一規(guī)定又是持什么樣的態(tài)度?（1）小敏的媽媽和奶奶為什么經(jīng)常會(huì)吵架？（2）假如小敏的媽媽和奶奶爭(zhēng)吵繼續(xù)，將會(huì)帶來哪些不良后果？——請(qǐng)你續(xù)編（3）你有什么好方法嗎？并給你提出的方

2024-11-30 07:16

教科版思品七上聚集兩會(huì)1-資料下載頁

【摘要】第四單元又到兩會(huì)時(shí)第十課聚焦兩會(huì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注兩會(huì)，認(rèn)識(shí)我國人民當(dāng)家做主、行使國家權(quán)力的過程；2、牢記我國的根本政治制度，知道全國人民代表大會(huì)是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)：我國人民怎樣當(dāng)家做主。教學(xué)難點(diǎn)：我國人民怎樣當(dāng)家做主。公民：法律概念，指具有一國國籍的人。

2024-11-30 07:16

魯教版八上第七課法律保護(hù)我們的權(quán)利(第2框)ppt課件-資料下載頁

【摘要】法令者，民之命也，為治之本也?！獞?zhàn)國《商君書·定分》法律在公民生活中的作用第二框法律與道德兩種道德規(guī)范的區(qū)別形成方式起作用的手段法律道德專門的立法機(jī)構(gòu)和人員制定社會(huì)生活中逐步養(yǎng)成強(qiáng)制力社會(huì)輿論和良心由此可見法律

2024-11-19 02:36

第七課圖像素材的獲取-資料下載頁

【摘要】第七課圖像素材的獲取青銅峽市四中崔麗娟2020-10-152020學(xué)年初三第一學(xué)期一、圖像的基礎(chǔ)知識(shí)2、師生互動(dòng)矢量圖：由線條、曲線等幾何圖形組成，它通常由專門的繪圖軟件制作的.矢量圖可以隨意改變大小也不會(huì)失真。矢量圖所占空間較小，易于存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳輸。矢量圖的文件格式有：dwg、wmf

2025-08-22 21:49

第七課個(gè)人收入的分配-資料下載頁

【摘要】主體知識(shí)(1)生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。(2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。我國現(xiàn)階段實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性(1)這種分配制度與現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平相適應(yīng)。我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平總體不高

2025-01-08 18:43

20xx秋教科版思想品德九年級(jí)第七課關(guān)注弱勢(shì)群體ppt課件1-資料下載頁

【摘要】不是影響市容，而是我餓了！第三單元活動(dòng)一：小組合作學(xué)習(xí)？依靠自身的能力無法維持個(gè)人及其家庭成員最基本生活水準(zhǔn)，需要國家和社會(huì)幫助的社會(huì)群體。？(1).生活水平低、達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的基本標(biāo)準(zhǔn)。(2).依靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)地位。(3).需要國家和社會(huì)力量的幫助。？農(nóng)村貧

2024-11-17 09:56

教科版七上第七課成長(zhǎng)的煩惱1(文件)

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