【正文】 ⑺以牒為械（ ） ⑻子墨子之守圉有余（ ） ⑼吾知所以距子矣（ ） ⑽雖殺臣（ ） A．公輸盤為楚造云梯之械 B．吾從北方聞子為梯 C．必為有竊疾矣。 子墨子解帶為城。 “詘 ” 通 “ 屈 ” ，理屈。 雖然。） 請說之 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 先生。墨子機智多謀、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若；公輸盤頑固、陰險、狡詐；楚王虛榮、愚蠢、狡猾。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭， 不怕犧牲的勇敢精神 。（ 以義相責 攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。 ?反映了陰險狡詐的性格。 墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？ ?今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之。 ” 閱讀明確： 墨子見到公輸盤， 就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以 ‘“ 獻金 ” ，其真正的意圖是什么？ ?真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出 “ 吾義固不殺人 ” 一類的話來。 ?墨子說：“公輸盤的意思，只不過是想要殺死我。 公輸盤 詘 ， 而 曰： “ 吾知 所以 距 子 矣，吾不言?！? 于是見公輸盤。這就好像好飯好菜和粗劣食物相比。”先生墨子說：“（您）為什么不向楚王引見我呢？” 公輸盤說：“好吧。 義不殺少而殺眾，不可謂 知類 。宋國有什么罪呢？ 荊國有余于地而不足于民。 子墨子曰： “ 請 獻 十金。 自讀課文，讀準字音。 節(jié)葬 不把社會財富浪費在死人身上。 尚同 上下一心為人民服務，為社會興利除弊。 班門弄斧 ?在魯班門前舞弄斧子。 兼愛 完全的博愛 (與儒家的親親相對反，將父慈、子孝、兄友、弟悌 ......等等的親人對待方式，擴展到其他陌生人身上。 非命 通過努力奮斗掌握自己的命運?！鞍?” 或 子 墨子聞 之 ， 起 于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤?！? 公輸盤曰： “ 吾 義 固 不殺人。 宋無罪 而 攻之，不可謂 仁 ?！? 公輸盤服。 此為何若人？ ” 王曰： “ 必為有竊疾矣。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。先生墨子解下衣帶當作城墻，用木片作為（防御的）器械。 ” ?墨子也說：“我也知道你要用什么方法對付我，我也不說。 ?可是我的學生禽滑厘等三百人 ， 已經(jīng)拿著我的守城器械 ， 在宋國城墻上等待楚國來入侵了 。這一番巧妙、鋒利的言辭使公輸盤折服。 楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃？ ?楚王承認墨子說的有理，這從“ 善哉 ” 一語可以看出。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強了防備，已持 “ 守圉之器 ” 而待 “ 楚寇 ’” 。） ⑶ 巧設守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺臣不能絕勸告楚王。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過程。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法，從道義上譴責楚攻宋之不義，他善用（ ），層層說理，在說理中運用大量（ ）句，增強了說服力。 解說。 通假字 子墨子九距之。 造。 提賓的標志，不譯。 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 于是見公輸盤。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 ⑶公輸盤詘，而曰： 距通 “ 拒 ” ，抗拒 圉通 “ 御 ” ，抵擋 詘通 “ 屈 ” ，理屈 ⒉ 選出下列句子中 “ 之 ” 的用法不同于其他三項的是：（ ） A．公輸盤之攻械盡 B．吾知子之所以距我 C．公輸子之意 D．已持臣守圉之器 B ⒊ 翻譯下面的文言的句子。子墨子聞之 ,起于魯 ,行十日十夜而至于郢 ,見公輸盤。宋無罪而攻之 ,不可謂仁。在得知楚將攻宋的消息后 ,為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā) ,晝夜兼程 ,不辭辛勞 ,趕到楚國進行勸說。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。公輸 》 ） 1． 《 論語 》 雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯(lián)系緊密。 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民。（ 4分） ①公輸盤不說 ②請說之 ③知而不爭 ④不可謂知類 同“悅”，高興 解說 勸諫，勸阻 明白事理 8．用 “ /”線標出下面句子的停頓。