【正文】 師：活動完了。） （ 3）友誼大關(guān)聯(lián)。 （ 2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強自信心及合作交流的能力。） 展示成果，說明創(chuàng)意。 師：同學(xué)們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動就是 —— “六一”大行動。 （四）交流策劃： 生：以小組展示各組的活動計劃，并做具體介紹。 二、教學(xué)重難點：“六一”怎樣過的策劃。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。板書：春天在我們的教室里。 大家玩得好，今天活動有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。 除了用飛機頂著玩，用鉛筆尖頂著玩也行；但都得頂著風(fēng)跑 ，順著風(fēng)就會把“三角”吹跑了。 生二：（飛機） 尖頭飛機飛得又高又遠(yuǎn)，尤其是某某的小飛機，機身特別窄又硬，飛得最遠(yuǎn)，是冠軍。 如果風(fēng)很大，紙薄的風(fēng)車就不行了。 教師指導(dǎo)學(xué)生在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)力游戲，并督導(dǎo)紀(jì)律。 不能大聲喊叫。 2）、有的用紙疊風(fēng)車（也有四角，但是是一個平面） 3）、分別選用大頭針和圖釘來固定在橡皮頭上。 師：同學(xué)們的想法不錯，那下面就選擇你所需要的材料做自己喜歡的玩具吧！ 大家想想在制作過程中，你想給大家一些什么建議？ 生 a：我想提醒大家制作時要注意用剪刀的安全。 未能切中中心，問題在于提問不明確，使學(xué)生簡單地將自己的生活經(jīng)驗搬來， 改成： 看，操場上的紅旗正在和春風(fēng)姐姐做游戲呢！，風(fēng)來了，它就跳舞，風(fēng)走了，它也要休息一會， —— 明確游戲利用風(fēng)力的原理。 第三組：在卵石中栽種植物種子。 （老師指導(dǎo)，并提醒學(xué)生使用工具一定要注意安全） ①第一實驗：小組合作栽種植物秧苗。 教具準(zhǔn)備： ：⑴ CAI 課件 ⑵水中栽種的蔥頭 ⑶紅薯、土豆及栽種出來的紅薯、土豆秧苗 ： ⑴收集植樹造林好處多的兒歌、圖片及其他資料。 課后反思： 主題二 我們播種春天 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知：⑴通過 本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道為什么要愛護樹木。 教具準(zhǔn)備：春天景物的課件 學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、彩筆、五彩紙、剪刀等 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)課 小朋友們，春天 即將來到我們身邊，它象淘氣的娃娃，正和我們玩捉迷藏呢，小朋友們，你們知道去哪里能找到春天嗎？別急，這節(jié)課，老師和大家一起去尋找春天。 課后反思： 主題三 新的學(xué)期新的我 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計自己的新學(xué)期，改進自我的意識和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。 學(xué)生分組討論，小組內(nèi)交流。鼓勵兒童以生動有趣的方式進行表達(dá)，可以邊講邊展示自己的生活照片、書法作品、窗花、看過的書、小制作等。 三、針對“睡懶覺”、“過度看電視或玩電子游戲”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童工討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。 四、 我們來分享展示臺。 小朋友愉快的寒假生活很快結(jié)束了，我們?nèi)t領(lǐng)巾廣播電視臺的小記者特地來到了我們一（ 1）班來采訪，請大家積極配合，踴躍發(fā)言。 品德、行為、習(xí)慣：能與同學(xué)老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品；初步養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣和意識。 能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。 愉快、積極的生活 —— 能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。 活動準(zhǔn)備： 引 導(dǎo)兒童對自己的寒假生活情況進行簡單總結(jié)?！? 話題一：你喜不喜歡過寒假，為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。 第二課時 寒假生活“是與非” 一、“站隊”游戲 把教室里的桌子椅子放兩邊，兒童站在教室中。 二、 分給每個兒童幾張小紙條，請大家想一想自己在寒假里有沒有感到最快樂、最煩惱、最有趣、最得意的事，有的話，就用簡單的文字、拼音或圖畫表現(xiàn)出來，寫上自己的名字后，投入相應(yīng)的心情箱里。 活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的知識，制作“問題筐”。 （ 1）宣布競賽活動規(guī)則。 匯報。 生：小朋友放風(fēng)箏。⑵通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 教學(xué)課時：兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 （出示課件）學(xué)生：欣賞大自然的春景，談?wù)効春蟮母惺堋? 第三組：按正確方法栽種后用塑料袋包起來。（教師做好指導(dǎo)工作） 主題三 和春風(fēng)一起玩 活動目標(biāo)： １、充分體驗春天生活的美好與樂趣。 生 3：我想玩紙風(fēng)車。讓咱們來一個小組比賽，看哪組做的玩具好！ 師：這個“好”包括什么？ 生 1：做的玩具跟別人的不一樣；又多又好看；還要遵守紀(jì)律。 B、 議一議：說說各組的作品，由學(xué)生評評自己認(rèn)為好的作品，組別。 師：監(jiān)督員也許會玩的時間少。有的疊制超大號飛機，有的風(fēng)車用紙薄厚各不同，有的依照書中范例做出手執(zhí)繩風(fēng)輪，頭頂?shù)娘L(fēng)車，和三角形葉輪，插制飛機等。 對了，頭一開始我的風(fēng)車是用線固定，它轉(zhuǎn)不起來，后來改用大頭針固定，它就轉(zhuǎn)起來了。（適宜擺在桌子上當(dāng)模型） 我的平頭飛機飛得不遠(yuǎn)，但飛時它能拐彎（說著，又給大家做演示） 師：這是為什么？ 4：我還沒想好。 我還發(fā)明一種玩具，用一個長紙條，豎著從中間撕開一半時左右分開，從空中扔下來，它也會轉(zhuǎn)，越站在高處扔，它轉(zhuǎn)得越快。 體驗創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。師：大家的創(chuàng)意很好，但要注意美觀新穎。引導(dǎo)學(xué)生做卡片或親自邀請家長、老師、同學(xué)來參觀我們的教室，觀賞我們教室里的春天。（板題：“六一”大策劃） （二）“金點子”亮相 師：下面就讓我們把各自的“金點子”亮出來，看看怎么過我們的節(jié)日？ 生：自由說說自己的想法。從今天起，就讓我們趕快為“六一” 大行動去積極準(zhǔn)備吧！ 課后反思： 主題二 “六一”大行動 教學(xué)目的：學(xué)生通過多樣化準(zhǔn)備活動，體驗參與樂趣，提高主體活動意識和合作交流能力。）這是我們制定的活動計劃。（分組逐個說明自己的創(chuàng)意。（散放禮花） （ 2）師：今天是“六一”兒童節(jié)，為了過一個快樂的節(jié)日，我們作了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們一起走進快樂天地吧！ 開展活動。（用自制的賀卡送同學(xué)、老師、家長。 （ 2）節(jié)日大家唱 主持人：請把我的歌帶回你的家。 二、學(xué)生感知自己不同方面的變化 教師針對學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡 量自己。 學(xué)生之間互相說說交了幾個朋友。 ?? 學(xué)生之間互相評價。 了解二年級的專欄。?? 學(xué)生小結(jié)。 2．分析討論： 你們說的真好！不過，今天小精靈還給我們帶來好多朋友，咱們一起聽聽他們對暑假的想法以及他們的煩惱，好嗎？ 教師播放課件，學(xué)生一邊看一邊想，然后討論這些想法對嗎？自己有煩惱嗎？講出來大家一起討論解決的辦法。 4．制定計劃： 孩子們，你們都選擇了自己喜歡的活動，你們想過沒有，這些活動怎么去完成呢？對，需要我們做出小組活動計劃，那就趕快行動起來，制定出切實可行的計劃吧。 生 B：不能到深水區(qū)游泳。 出示圖片：幾個小孩躲在大樹下避雨，頭 頂雷聲四起。 課后反思：