20xx年應用數學授課計劃范文與20xx年應用文寫作個人工作總結范文匯編(更新版)
【正文】 和慣用格式的實用性文章，因此它不同于我們平常所熟悉的文學作品，并不是為滿足人們的審美需求的。3. 改革教學方法。主要教學目標技術知識（職業(yè)知識）目標理解空間向量、常微分方程、laplace變換和laplace逆變換的概念，并學會利用向量思想、方程思想和變換思想來解決實際問題；掌握向量加法和乘法的基本計算公式與計算方法、會用坐標表示進行向量的乘積運算、常用微分方程的求解方法、常用函數的laplace變換和laplace逆變換的求解；空間解析幾何和微分方程的發(fā)展簡史，關注數學科學的主要成就和數學對專業(yè)學習和經濟、社會發(fā)展的影響. 關注數學與其他學科之間的聯系，知道一些與數學相關的應用領域（尤其是自身學習的專業(yè)），能嘗試運用有關數學知識和技能解釋一些專業(yè)中和生活中的問題 .掌握用數學軟件mathcad解決各類計算問題的方法，掌握利用現代計算技術處理各類數學計算與數學圖象的方法，為專業(yè)課的學習打下良好的數學基礎。授課計劃編制依據課程改革方案中修訂后的《應用數學》課程標準學生知識能力素質現狀的分析高職院校學生數學學習的基本功相當薄弱，他們系統(tǒng)地學習《高等數學》理論的能力相對較弱；學習《高等數學》的積極性和主動性不高，畏難情緒偏大；學生在個性和智能存在較大差異；學生錯誤地認為高等數學用處不大。2. 打破《高等數學》傳統(tǒng)課程模式，以“理論夠用”為原則，實施模塊化教學?，F就我對該課程的學習和對應用文寫作的理解做出如下總結。其內容包括主題和材料，形式包括結構和語言等要素。材料是用以支撐主題的一系列事實或論據，如果說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度，那么材料則是為表現主題服務的，是文章的血肉和基石。
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