浙教版語(yǔ)文七下小抄寫(xiě)員1(更新版)
【正文】 ? （讓學(xué)生走進(jìn)敘利奧的內(nèi)心世界，達(dá)到情感共鳴。（ 出示課件 ） 自讀、開(kāi) 火車(chē)讀、跳讀。 情景表演，情感升華。 合作探究學(xué)習(xí)法。課文按事情發(fā)展的順序并通過(guò)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的思想品質(zhì)。 ? 【 過(guò)程和方法 】 以“自讀、感悟、質(zhì)疑、探究”的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺(tái)，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。 教學(xué)設(shè)計(jì) 激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。 激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題 在這個(gè)環(huán)節(jié)中我以講故事的形式說(shuō)出文章的主要內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)下懸念。（我在卡片上寫(xiě)出貫穿文章的點(diǎn)睛之題。 畫(huà) “ 心 ” 小結(jié)板書(shū)，總結(jié)全文 ? 本課的板書(shū)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想，遵循板書(shū)為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)理念。同時(shí)提高寫(xiě)作能力。 . 1. 你能把敘利奧心理活動(dòng)的句子劃下來(lái)讀讀嗎 ? ２ . 能用通順、流暢的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的感受嗎 ? ３ . 能有感情的朗讀你感動(dòng)的情景嗎 ? ? 想象父親 發(fā)現(xiàn)敘利奧抄寫(xiě)的情景，分角色表演這感人的一幕！ . . 學(xué)了本課，你一定有很多感受，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)吧 !
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