【正文】 后，他受遺詔輔助后主劉禪。 鞠躬盡瘁死而后已 長使英雄淚滿襟 出師未捷身先死 你能向同學介紹諸葛亮的事跡嗎？ 出 師 表 ? ? ? 郭 攸 （ ）之 費 祎 （ ） 行 （ ）陣和睦 長 （ ）史 猥 （ ）自 夙 （ ）夜憂嘆 以彰其 咎 （ ） 咨 諏 （ ） 以 遺 陛下（ ） 斟 （ ） 酌 （ ）損益 yōu yī h225。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。諸葛亮任丞相。 49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢 復丞相職位。 ? 表，是我國古代的一種特殊文體。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方 (即“五月渡瀘，深入不毛” )，然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之’’的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復興漢室 。 痛恨 布衣 秋 時刻。 衷心感謝。 鼻涕。 咨諏善 道 。 以光先帝遺德。 認為 介詞，拿 用 而：① “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”： ② “可計日而待也”： 于：① “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”： ② “欲報之于陛下也”： ③ “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也”： ④ “還于舊都”： 卻 來 在 及于，給 對 到 以 光 先帝遺德。 攘除 奸兇。 名詞用為動詞，長草。內(nèi)：宮廷內(nèi)。 不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠誠進諫的道路。 不應(yīng)當偏袒徇私，造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。 所： … 的效果。 我認為軍中的事情，都拿來問問他，一定能使部隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。信：信任。 先帝不 以 臣卑鄙，猥自 枉 屈 ，三 顧 臣于草廬之中，咨臣 以 當世之事，由是 感激 ，遂 許 先帝以驅(qū)馳。 后來遭到兵敗，在兵敗的時候我接受了重任，在艱危困境之中我領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。 恐：擔心。 至于（處理事務(wù)）斟情酌理，掌握分寸，進獻忠言，那就是攸之、祎、允等人的責任了。 若無 興德 之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 陛下也應(yīng)當自己謀劃，詢問治國的好道理，明察并采納正確的意見，深切地追念先帝的遺詔。 從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復強調(diào)的是哪一條？ 作者反復陳說的是 親賢遠佞 這一條。 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 報陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠宜 …… 不宜 …… （ 正反 ） （廣開言路） 開張圣聽 第一條建議 第二段分析 平明之理 不宜 異同 宜 付有司 不宜 偏私 正反對比 姓名 特 長 好 處 證 明 工作 郭攸之、費 祎 、董允 皆善良忠 實 、志 慮 忠 純 先帝 簡 拔留給 后 主之材 可裨補闕漏，有所 廣 益 咨 以宮中之事 推 薦 宮中 賢 臣 課文分析 (第三段) 姓名 特 長 好 處 證 明 工作 向 寵 性行淑均， 曉暢軍 事 先帝 稱贊 ， 眾 人 擁 戴 行 陣 和 睦 ， 優(yōu) 劣得所 諮 以 營 中之事 推 薦 營 中武 將 課文分析 (第四段) 親賢遠佞 先漢 興 隆 后漢 傾頹 正反對比 史例 勸諫后 主 課文分析 (第五段) 第三條建議 親賢臣 親小人 第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都 ” 。 ⑶ 其他 ：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。 過分地看輕自己。 比喻真心誠意，一再邀請。 ”“ 臨崩寄臣以大事 ” 4．諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： ? 陟罰臧否，不宜異同； ? 5．諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄； 6．諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 ? 11表達了作者對劉氏父子感情的句子是： 此臣所以報先帝而忠陛下之職分