【正文】 敗露后，有的被殺，有的自殺。 16. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 郎仆射竊識(shí)．視之 識(shí)：做標(biāo)記 B. 光甚 誼 ． 之 誼：喜歡 C. 內(nèi)．安女后宮為倢伃 內(nèi)：使進(jìn)入 D. 地節(jié)二 ，病篤． 篤：重 17. 下列 各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ） A. 桀 因 ． 帝姊鄂邑蓋主 因 ． 賓客至藺相如門謝罪 B. 而 ． 德長(zhǎng)公主 吾嘗終日 而 ． 思矣 C. 又 為 ． 外人求光祿吾屬今 為 ． 之虜矣 D. 乃 ． 謀令長(zhǎng)公主置酒請(qǐng)光 問(wèn)今是何世， 乃 ． 不知有漢 18. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A. 霍光為人小心謹(jǐn)慎，未曾有什么過(guò)錯(cuò)。燕王、蓋主皆自殺。長(zhǎng)主大以是怨光。眾庶莫不多光。 霍光字子孟，驃騎將軍去病弟也。 15. 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)義鮮明的一項(xiàng)是 A. 在外國(guó)同事看來(lái)，中國(guó)人的手機(jī)似乎永遠(yuǎn)保持 “ 正在進(jìn)行時(shí) ” ，即使在辦公室開會(huì)，有 的人也不出去接電話，而是坐在座位上小聲講。 點(diǎn)睛：語(yǔ)病 主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。近義詞一氣呵成、輕而易舉 。 D. 西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一．揮．而．就．，只有長(zhǎng) 期努力才能完成。 ①“累計(jì) ”指加起 來(lái)計(jì)算或總計(jì)，強(qiáng)調(diào) “計(jì)、計(jì)算 ”； “累積 ”指層層增加或積聚，強(qiáng)調(diào) “積、聚積 ”。 A. 滲入 給以 誤解 / 始終 B. 滲透 給予 誤解 / 一直 . C. 滲入 給予 曲解 / 始終 D. 滲透 給以 曲解 / 一直 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題考查詞語(yǔ)成語(yǔ)的運(yùn)用。 A. 問(wèn)鼎 內(nèi)蘊(yùn) 關(guān)注 B. 折桂 內(nèi)蘊(yùn) 關(guān)心 C. 問(wèn)鼎 品位 關(guān)注 D. 折桂 品位 關(guān)心 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查詞語(yǔ)成語(yǔ)的運(yùn)用。 7. 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A. 美侖美奐 前倨后恭 文過(guò)飾非 慘絕人圜 B. 煥然一新 煞費(fèi)苦心 不經(jīng)之談 各行其是 C. 相儒以沫 病入膏肓 老羞 成怒 再接再厲 D. 仗義直言 入不敷出 精美絕侖 聲名鵲起 【答案】 B 【解析】 試題分析：題干問(wèn)的是 “ 有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 ” 關(guān)鍵詞 “ 兩個(gè)錯(cuò)別字 ” ，選項(xiàng)中A 項(xiàng)中， “ 美侖美奐 ” 應(yīng)為 “ 美輪美奐 ” ； C 項(xiàng)中， “ 相儒以沫 ” 改為 “ 相濡以沫 ”； D 項(xiàng)中， “ 精美絕侖 ” 改為 “精美絕倫 ”。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。 、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。/xi232。n、 wěi； A 項(xiàng)中， m243。題干問(wèn) “ 加點(diǎn)字的注音 有兩個(gè)錯(cuò)誤的一組 ” ，答題關(guān)鍵詞 “ 兩個(gè)錯(cuò)誤的一組 ” 。ng） 粗獷．（ kｕ 224。]。） 莘．莘．學(xué)子（ shēn） 呼天搶．地（ qiāng） D. 韋．編三絕（ w233?！?； D 項(xiàng)中，棲（ qī） 身 ， 其他讀 “ xī”。題干問(wèn) “ 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組 ” ， 答題關(guān)鍵詞 “加點(diǎn)的字 ”“ 完全相同 ”。n） 罪行累．累．（ l233。題干問(wèn) “ 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全對(duì)的一項(xiàng)是 ” ，答題關(guān)鍵詞 “ 全對(duì)的一項(xiàng) ” 。如本題 “ 藉 ” 屬于多音字，多音字記憶要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場(chǎng)合等記憶。ｎ ɡ） 對(duì)峙．（ zｈ 236。）； C 項(xiàng)中，恫嚇（ d242。ng、 y249。 答案應(yīng)該為 BC 兩項(xiàng)。 有些成語(yǔ)的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。 ，形成表格，集中突破。 C. 馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮，這就 是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的過(guò)程。 依據(jù)語(yǔ)境，答案為 A 項(xiàng)。 運(yùn)用排除法，依據(jù)語(yǔ)境，答案為 A 項(xiàng)。解題可考慮詞義的輕重、范圍大小、感情色彩等。指意外碰見，沒(méi)有指定的時(shí)間、地點(diǎn) ，讓人感覺(jué)突如其來(lái)。第二，辨析色彩。 C. 這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象 ,經(jīng)過(guò)廣泛征集意 見 ,醞釀一年之久 ,形成最終方案。 C. 為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，奧巴馬表示：將推遲對(duì)富人增稅的競(jìng)選承諾，關(guān)于重談北美自由貿(mào) 易協(xié)定、增強(qiáng)工人組建工會(huì)能力等棘手問(wèn)題，也不會(huì)立刻著手解決。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。 D. 由于新買的住房存在嚴(yán)重 的質(zhì)量問(wèn)題，在與開發(fā)商多次協(xié)商未果的情況下，他只好致信 給消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)，尋求他們的幫助。每出入，下殿門，止進(jìn)有 常處，郎仆射竊識(shí)視之，不失尺寸，其資性端正如此。光時(shí)休沐出，桀輒 入代光決事。及父子并為將軍，有椒房中宮之重，皇后親安女，光乃其外 祖，而顧專制朝事，由是與光爭(zhēng)權(quán)。 光秉政前后二十年?；艄?召來(lái)尚符璽郎，想奪取郎官的玉 璽，郎官誓死拒絕。文言實(shí)詞可以運(yùn)用代入法、課內(nèi)遷移法、成語(yǔ)遷移 法，利用上下文來(lái)推敲詞意。 B 兩個(gè) “而 ”均為連詞，第一個(gè) “而 ”，表承接，兩個(gè)動(dòng)作的先后順序；第二 個(gè) “而 ”表修飾，表示動(dòng)作的一種狀態(tài)。文中原句是 “長(zhǎng)主大 以是怨光。能力層級(jí)為理解 B。 【解析】 試題分析：翻譯文言文語(yǔ)句首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字，辨析該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊句式，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注 意字句的落實(shí)。 （ 6）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍， ___________，列坐 其次。 點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇 目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。日前，我們居住區(qū)斷水，日常 生活頓起困擾。 朱元璋還是個(gè)窮小子時(shí)，一天又餓又病，乞得一碗雜七雜八的湯水，上面漂著幾片青 菜，還有幾塊豆腐，覺(jué)得滋味美極了。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在災(zāi)難中，物質(zhì)的邊際效益就會(huì)陡然增加。斷水這件 ? 壞事 ? 教育了人，讓他們認(rèn)識(shí)到水的來(lái)之 不 易，水的彌足珍貴，從而在對(duì)自來(lái)水的享用中，增添了珍貴感、幸福感。擁有健全文明心態(tài)的人 ,無(wú)論在物質(zhì)匱乏還是豐富的情況下，都能體會(huì)珍貴感和幸福感。答題思路可概括為：觀點(diǎn) —— 引據(jù) —— 論述 —— 小結(jié)。接下來(lái)，分析自己的理由，句式是 “ 理由是： 1……2…… 3 ??” ，把理由分點(diǎn)羅列。 幸福，是那盡好本職的快樂(lè)。 幸福，原來(lái)可以是那勞動(dòng)的快樂(lè)。 又是一節(jié)化學(xué)課，望著試卷上那百思不得其解的問(wèn)題，我們的眉頭又深了幾許。 【解析】 試題分析：這是一篇命題作為。