20xx高一歷史教師下學期工作總結與20xx高一地理教師工作總結匯編(更新版)
【正文】 輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。教學，教授方法才是教學的根本。二、虛心請教教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發(fā)展的需求。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為＂培養(yǎng)學習者＂的過程，實現(xiàn)由＂授之以魚＂到＂授之以漁＂的根本轉變。2018高一地理教師工作總結時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野。..
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