20xx-20xx年度第二學期三年級下冊英語教學工作總結(更新版)
【正文】 容較多，不可能面面俱到。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。不但備學生，而且備教材、備教法。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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