語文版語文七下蟋蟀在時報廣場-資料下載頁

【摘要】喬治·塞爾登（1929～），美國兒童文學作家。生于康涅狄克州的哈特福德，1951年在耶魯大學獲學士學位。著有多種兒童文學作品，如《能潛水的狗》（1956）、《海底公園》（1957）等，但最負盛名的是《蟋蟀在時報廣場》（1960），這部作品受到美國《圖書館雜志》《紐約先驅論壇

2024-11-28 01:57

語文版語文七下魯迅自傳1-資料下載頁

【摘要】《魯迅自傳》講授人：河南省項城市第二初級中學劉杰教學目標?一、知識目標?1、識記生字、生詞?2、了解魯迅生平及其思想變化過程?二、能力目標?1、了解小傳的特點，學寫小傳。?2、培養(yǎng)學生品味語言的能力?三、情感目標?1、感受魯迅的崇高人格?2、學習魯迅的偉

2024-11-30 03:35

語文版語文七下我愛這土地-資料下載頁

【摘要】學習目標、流利、有感情地朗讀詩歌，并在此基礎上背誦2.把握詩歌的象征手法，理解體味本詩深刻的意蘊。第一次先學后教（誦讀詩歌），注意字音和節(jié)奏，2分鐘后比一比誰讀得音最準、節(jié)奏把握最好，2分鐘后比一比誰能夠讀得最有感情假如/我是/一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／

2024-12-01 01:34

語文版語文七下鄉(xiāng)愁ppt課件1-資料下載頁

【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標：一．學習現代詩歌朗誦的基本技巧，把握節(jié)奏、重音，有感情地朗讀；二．品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領會詩歌意境和結構上的妙處；三．通過品味語言賞析詩歌，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力；四．體味作者所表達的鄉(xiāng)愁，強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點：品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領會詩歌意

2024-11-19 09:45

語文版語文七下蘇州園林ppt課件-資料下載頁

【摘要】蘇州園林----葉圣陶河市中學黃小萍園林景觀自主閱讀作者簡介課文字詞合作學習拓展研究作者簡介葉圣陶（1894-1988）現代作家、兒童文學作家、教育家。原名葉紹鈞，字圣陶，蘇州人。其早期小說有《潘先

2024-11-19 17:34

語文版語文七下愛蓮說word說課稿3篇-資料下載頁

【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師，大家好！我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》，說課內容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別：《愛蓮說》的句式更富于變化，語言講究駢散結合

2024-12-05 02:37

語文版七下強項令4-資料下載頁

【摘要】強項令范曄(南朝宋)范曄（398～445），字尉宗，南朝宋順陽人，南北朝時期著名史學家。范曄早年曾任鼓城王劉義康的參軍，后官至尚書吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事觸怒劉義康，左遷為宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。后來他又幾次升遷，官于左衛(wèi)將軍、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因有人告發(fā)他密謀擁立劉義康，于是

2024-11-30 03:47

語文版七下強項令2-資料下載頁

【摘要】一、思考題1、光武帝對董宣前后態(tài)度發(fā)生了哪些變化？你怎樣看他的變化？2、董宣為什么要“大言數主失”？3、光武帝為什么說“董宣廉潔，死乃知之”，這對表現董宣的品質有何作用?4、文中董宣、湖陽公主、光武帝各有什么性格？人物性格董宣：不畏權貴、秉公執(zhí)法湖陽

2024-11-30 03:47

語文版七下強項令1-資料下載頁

【摘要】強項令制作人：如風悠悠華夏五千年的歷史長河中，出現了無數的仁人志士，他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”？一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么？岳家軍又為什么能贏得“撼山易，憾岳家軍難”的名聲？強項令范曄范曄（398-445），南朝宋

2024-11-30 03:47

語文版七下渡荊門送別3(編輯修改稿)

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語文版七下渡荊門送別3(參考版)