【正文】 太學生的身份任用他擔任前軍都督府左斷事的職務?！安黄诙觥?偏重“遇”，即“相互碰見”，“不期而至”偏重“至”，即“一方到來”） 2． D（ A表意不明，“學?！焙汀拔覀儭彼撠熓聞詹幻鞔_； B搭配不當，航空發(fā)動機“的制造”是技術； ，去掉“隨著”） 3． A （ A項詠贊荷花） 4． C 5． C 二、文言文閱讀（ 19 分） 6． C（ 罷 ：通“?！?，疲憊） 7． C（應是“應為“仿效賈誼和主父偃的策略，而反對用晁錯的辦法”） 8． ? 不久因為處理事情不合乎皇上的心意，被判死罪。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠只是一個過客。 “鄉(xiāng)愁 ”在英文里譯為 nostalgia，指對過去的眷念之情。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來。考試時間 30 分鐘。 20．用斜線 “ ／ ” 給上面文言文中的畫線部分斷句。 16. 請簡要概述 本文的論述思路。他會覺得，把有限的生命耗費在這些事情上，犧牲了對生命本身的享受，實在是很愚蠢的。隨著年齡增長，染世漸深，俗慮和束縛愈來愈多，原本純真的孩子才被改造成了俗物。（ 6 分） 六、現(xiàn)代文閱讀 （二） （ 18 分） 閱讀下面的作品，完成 1618 題。我下意識地走到我那位朋友家里，把找表的經(jīng)過說給他聽 。最后老頭終于忍不住問，是不是我自己送來的。我的懷疑一點都沒有了，我覺得表的確是送到這兒來的。他 把地址寫在那張紙條的后面。我迷惑了，本能地沿著康德街走去，把注意力集中到每個鋪子的招牌上、窗子里，時刻預備著接受一個奇跡：驀地會有一個表字或一只表呈現(xiàn)到我的眼前。我第一次感 覺 到表的需要， 它能告訴我，什么時候去吃飯，什么時候去訪人。（李賀《雁門太守行》） （ 6） ▲ ，佳木秀而繁陰。 聞道王師猶轉戰(zhàn)，誰能談笑解重圍。 8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。已而景隆兵敗，巍自拔南歸。且大王所統(tǒng)將士，計不過三十萬。巍復上書，言： “臣愿使燕。巍因赴吏部，上書論時政。疏墾河南、山東、北平荒田。 B．環(huán)境再差，心中也要有花朵。 ③ 以幽默的態(tài)度對待生活、世界 、人類，這種生活態(tài)度是最高的人生智能。 D．在核試驗場等待氫彈試驗結果時，物理學家陳能寬脫口背 誦 起了諸葛亮的《出 師表》，于敏 也 跟著 背起 來 ，在場的人無不為之動容。 （ 2） 文學藝術的 ▲ ,讓李清照能更深切細微 地 感知生活，體驗美感。 C． 寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風。 ⑥ 如果它在諷刺一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必然也包括他自己。 二、文言文閱 讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 69題。 尋以決事不稱旨，當罪。 ?今盍師其意 ？勿行晁錯削奪之謀，而效主父偃推恩之策。 ”帝壯其言，許之。況三十萬異姓之士能保其同心協(xié)力，效死于殿下乎？巍每念至此，未始不為大王灑泣流涕也。及京城破，巍自經(jīng)死驛舍。（ 3 分） （ 3） 曉以禍福，感以親親之誼。 （ 1） 背負青天，而莫之夭閼者， ▲ 。中庸》） （ 8） 少則得， ▲ 。 ③ 于是由一位在柏林住過 兩 年的朋友陪我去修理。但立刻覺得有點不對，昨天進表鋪時，那位修理表的老頭正伏在窗子前工作，背后有一架放滿了表的小玻璃櫥，但今天那櫥子移到哪兒去了呢？主人出來了，也是一位老 頭。 ⑥ 過了 一個 雜念繚繞的夜，我又走 到昨天去的鋪子 。我懷了更大的疑惑和不安定走了出來。我完全明白了，我走錯了鋪子。 想到兩天來演的這一幕小小 的喜劇，想到那位誠摯的老頭用手搔著發(fā)亮的頭皮的神氣，對了這大海似的柏林，自己笑起來了。這話不但說出了中郎的文學主張，也說出了他的人生態(tài)度。 凡童心不滅的人，必定對人生有著相當?shù)膹匚?。而一個人只要依照真性情生活，就自然會努力去享受生命本身的種種快樂。 （ 6 分） 七、作文（ 70分） 19． 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章，文體不限，詩歌除外。（ 4 分） 22．這段材料中，程廷祚反駁 了什么 觀點？（ 2 分） 二、名著閱讀題（ 15 分） 23． 下列對有關名著的說明， 不正確的兩項 ． ． ． ． ． ． 是 （ 5 分 ) A．《三國演義》中張飛 常因 嗜酒敗事，如他在安喜縣鞭督郵致使劉備逃匿，在徐州痛打曹豹被呂布打敗，在瓦口隘險被張岱生擒，在閬中鞭打末將遭謀殺。 E． 由于不認識字，阿 Q 在被砍頭前只好請長衫人物替他畫一個圓圈，他起初還遺憾畫得不夠圓，后以 “ 孫子才能畫的很圓的圓圈 ” 的理由又原諒了長衫人物。幾千年前 《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句： “昔我往矣，楊柳依依。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個旋律或某種氣味等 等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。（ 5 分） 26. “ 昔我往矣，楊柳依依。（ 3 分， 得分點 ：治安；建；少，形容詞作動詞） ? 用是禍是福的道理來說服他，拿愛親人的情誼來感動他。明太祖稱贊并采納他的建議。高巍說：?賈誼說過：‘想要天下安定，不如廣泛建立諸侯而削弱他們的力量。讓他停止戰(zhàn)事，回到藩國。大王你和天子，在道義上是君臣，在血緣上是親人，尚且生出隔閡嫌隙。趕赴濟南，誓死據(jù)城堅守，多次打敗燕王的軍隊。 14． 熱忱（寫出“立刻找表”， 被誤解后“會意的微笑”等亦可） 、 認真（“ 嚴謹”、“負責” “每一個紙包全打開”等亦可）、 誠摯 （“誠實”、“實誠”、“信任對方”亦可）、 友善 。③人應該懂得“生之必死”的道理。符合文體要求，指符合考生選定的文體的要求?！墩撜Z》記載孔子用《詩》來教導子弟的，都是提高身心修養(yǎng)、孝敬父母忠于君主的道理，并且說不學習《詩》，就無法治理政事，無法善于辭令，那就如面對著墻站著而一無所見。