江蘇省沭陽縣20xx年高二語文假期作業(yè)（3）word版含答案-預(yù)覽頁
【正文】 象必然也包括他自己。 5． 對右邊 這幅漫畫的寓意 ， 理解最貼切的一項是 (3分 ) A．無論何時，都要關(guān)愛弱小的生命。 二、文言文閱 讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 69題。洪武中， 旌 ． 孝行，由太學(xué)生試前軍都督府左斷事。 尋以決事不稱旨，當(dāng)罪。未幾，遼州知州王欽應(yīng)詔 辟 ． 巍。 ?今盍師其意 ？勿行晁錯削奪之謀，而效主父偃推恩之策。 已而燕兵起，命從李景隆出師，參贊軍務(wù)。 ”帝壯其言，許之。勝敗之機明于指掌。況三十萬異姓之士能保其同心協(xié)力，效死于殿下乎？巍每念至此，未始不為大王灑泣流涕也。 書數(shù)上，皆不報。及京城破，巍自經(jīng)死驛舍。 D．李景隆兵敗，高巍脫身南歸，拒守濟(jì)南，等到京城失守，他就 在驛站中 自縊 殉 國。（ 3 分） （ 3） 曉以禍福，感以親親之誼。 丹陽古渡寒煙積，瓜步空洲遠(yuǎn)樹稀。 （ 1） 背負(fù)青天，而莫之夭閼者， ▲ 。（白居易《琵琶行》） （ 5） ▲ ，提攜玉龍為君死。中庸》） （ 8） 少則得， ▲ 。我惘然地跟著別人走，像在一片茫無涯際的大海里摸索。 ③ 于是由一位在柏林住過 兩 年的朋友陪我去修理。我拿出紙條看，才發(fā)現(xiàn) 沒有 鋪子 的 名字，更沒有地址。但立刻覺得有點不對，昨天進(jìn)表鋪時，那位修理表的老頭正伏在窗子前工作，背后有一架放滿了表的小玻璃櫥，但今天那櫥子移到哪兒去了呢？主人出來了，也是一位老 頭。他搔著發(fā)亮的頭皮， 告訴我他太太或者知道表放在什么地方， 讓我第二天再去 。 ⑥ 過了 一個 雜念繚繞的夜，我又走 到昨天去的鋪子 。她拉開每一個抽屜，每一個櫥子，把每一個紙包全打開 ， 然而沒找到。我懷了更大的疑惑和不安定走了出來。老頭更用力地搔著發(fā)亮的頭皮；老太婆的頭發(fā)在燈影里更顫動得厲害。我完全明白了，我走錯了鋪子。 柏林是大海，我正在這大海里飄浮著，找一個比我自己還要渺小的表。 想到兩天來演的這一幕小小 的喜劇，想到那位誠摯的老頭用手搔著發(fā)亮的頭皮的神氣，對了這大海似的柏林，自己笑起來了。（ 4 分） 15． 試 探究最后一 段 中 畫線句 的內(nèi)涵。這話不但說出了中郎的文學(xué)主張，也說出了他的人生態(tài)度。他活著整個兒就是在享受生命，世俗的利害和規(guī)矩暫時還都不在他眼里。 凡童心不滅的人，必定對人生有著相當(dāng)?shù)膹匚颉? 事情是明擺著的：一個人如果真正想明白了生之必死的道理，他就不會如此看重和孜孜追逐那些到頭來一場空的 虛名浮利了。而一個人只要依照真性情生活，就自然會努力去享受生命本身的種種快樂。 ”就是這個意思。 （ 6 分） 七、作文（ 70分） 19． 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章，文體不限，詩歌除外。若是者，豈聲歌之說乎？抑義理之說乎？鄭氏 【注】 知樂之當(dāng)歌詩耳，若夫詩之重夫歌者，則彼烏足以知之？ ——[清 ]程廷祚《詩論》 【注】鄭氏指鄭樵，宋代學(xué)者。（ 4 分） 22．這段材料中，程廷祚反駁 了什么 觀點？（ 2 分） 二、名著閱讀題（ 15 分） 23． 下列對有關(guān)名著的說明， 不正確的兩項 ． ． ． ． ． ． 是 （ 5 分 ) A．《三國演義》中張飛 常因 嗜酒敗事，如他在安喜縣鞭督郵致使劉備逃匿，在徐州痛打曹豹被呂布打敗，在瓦口隘險被張岱生擒，在閬中鞭打末將遭謀殺?？?分 40 分。 E． 由于不認(rèn)識字，阿 Q 在被砍頭前只好請長衫人物替他畫一個圓圈，他起初還遺憾畫得不夠圓，后以 “ 孫子才能畫的很圓的圓圈 ” 的理由又原諒了長衫人物。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數(shù)寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思?xì)w。幾千年前 《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句： “昔我往矣，楊柳依依。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉(xiāng)愁之作。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個旋律或某種氣味等 等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。詩人對生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當(dāng)何去何從？這種鄉(xiāng)愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。（ 5 分） 26. “ 昔我往矣，楊柳依依。不期而至，沒有約定而到來。（ 3 分， 得分點 ：治安；建；少，形容詞作動詞） ? 用是禍?zhǔn)歉５牡览韥碚f服他，拿愛親人的情誼來感動他。母親去世，高巍吃粗食，在墓旁筑室居住三年。明太祖稱贊并采納他的建議。? 等到明惠帝登基，高巍上疏請求辭官還鄉(xiāng)。高巍說：?賈誼說過：‘想要天下安定，不如廣泛建立諸侯而削弱他們的力量。?奏本呈上，明惠帝點頭稱許。讓他停止戰(zhàn)事，回到藩國。現(xiàn)在朝廷的各位大臣，文臣智慧聚集，武將勇氣奮發(fā)，堅持公道，仰仗道義，以順乎天意人心的力量討伐逆時而動的貳臣。大王你和天子，在道義上是君臣，在血緣上是親人，尚且生出隔閡嫌隙。太祖在天之靈也可以安心了。趕赴濟(jì)南，誓死據(jù)城堅守，多次打敗燕王的軍隊。 （ 3）憂心戰(zhàn)事尚未平息，希望有勇武將領(lǐng)為國平亂。 14． 熱忱（寫出“立刻找表”， 被誤解后“會意的微笑”等亦可） 、 認(rèn)真（“ 嚴(yán)謹(jǐn)”、“負(fù)責(zé)” “每一個紙包全打開”等亦可）、 誠摯 （“誠實”、“實誠”、“信任對方”亦可）、 友善 。③再接著， 指出只有想明白了生之必死的道理才能保 持真性情 。③人應(yīng)該懂得“生之必死”的道理。④人生有許多出于自然的享受，其快樂遠(yuǎn)非虛名浮利可比。符合文體要求，指符合考生選定的文體的要求。（ 10 分） 20． 《虞書》論樂 / 首曰“詩言志” / 推本于言志 / 以此知上世之說詩 / 未有不先義理者也。《論語》記載孔子用《詩》來教導(dǎo)子弟的，都是提高身心修養(yǎng)、孝敬父母忠于君主的道理，并且說不學(xué)習(xí)《詩》，就無法治理政事，無法善于辭令，那就如面對著墻站著而一無所見。圓滑世故（ 1 分）、逆來順受（ 1分，“委曲求全”“膽小怕事”亦可）。
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