江蘇省沭陽(yáng)縣20xx年高二語(yǔ)文假期作業(yè)（3）word版含答案(文件)
【正文】 禍?zhǔn)歉５牡览碜屗靼?，拿親愛(ài)親人的情誼令他感動(dòng)。想不到大王你公然和朝廷決裂，帶領(lǐng)自己的軍隊(duì)，對(duì)抗天子之師，我不知道大王 你是何用意。憑一個(gè)諸侯國(guó)有限的軍隊(duì)來(lái)對(duì)抗天子的軍隊(duì)，也容易精疲力竭。朝廷明察大王你沒(méi)有別的意圖，大王你一定能受到寬 恕。到臨邑，遇到參政鐵鉉，相擁痛哭。（ 2分） （ 2）用“寒煙積”、“空洲”等哀景（ 2 分），渲染了蕭瑟凄清的意境，表達(dá)了作者的愁緒（ 2分）。(2分 ) 迷惘 （ 2分），為下文修表和找錯(cuò)表鋪?zhàn)?鋪墊 （ 2分）；后者側(cè)重烘托作者取表未果的 失落無(wú)助 的心理（ 2分）。②接著， 闡述 原本純真的孩子失去真性情的 原因 。②世俗利害和規(guī)矩力量強(qiáng)大。③名利的追求是無(wú)止境的，在終身的馳逐中，會(huì)變得頭白面焦，心力交瘁。試擬作文閱卷評(píng)分細(xì)則 ： 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 基 礎(chǔ) 等 級(jí) 40 分 內(nèi) 容 20 分 一 等（ 20～16） 二 等（ 15 ～11） 三等（ 10～ 6） 四等（ 5～ 0） 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 情感真摯 符合題意 中心明確 內(nèi) 容比較 充實(shí) 情感真摯 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 情感不夠真實(shí) 偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容空洞 情感虛假 表 達(dá) 20 分 一 等（ 20～16） 二 等（ 15 ～11） 三等（ 10～ 6） 四等（ 5～ 0） 符 合文 體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 符 合文體 要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 基本符合文體要 求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多 發(fā) 展 等 級(jí) 24 分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)新 ① 分析深入 ② 揭示事物內(nèi)在的 因果關(guān)系 ③ 觀點(diǎn)具有啟發(fā)性 ④ 材料豐富 ⑤ 形象豐滿(mǎn) ⑥ 意境深遠(yuǎn) ⑦ 語(yǔ)句生動(dòng)，句式靈活 ⑧ 善于運(yùn)用修辭手法 ⑨ 文句有意蘊(yùn) ⑩ 見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧 (11)推理想象有獨(dú)到之處 (12)有個(gè)性色彩 書(shū)寫(xiě)、 錯(cuò)別 字 6 分 書(shū)寫(xiě) 錯(cuò)別字 字跡潦草或書(shū)寫(xiě)格式不正確或卷面不整潔，扣 1 分 每 1 個(gè)扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿(mǎn) 5 分為止 說(shuō)明： ① 基礎(chǔ) 等級(jí)評(píng)分以題材、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。 文科附加題 一、閱讀材料，完成 20～ 22 題。從表達(dá)思想情感上來(lái)推求詩(shī)歌的根本，因此知道上古評(píng)論詩(shī)歌，沒(méi)有不以義理（即思想內(nèi)容）為首要標(biāo)準(zhǔn)的。 ? 巡警、大兵、特務(wù)（ 3分）。（每點(diǎn) 2分） 27．“純 粹古典的鄉(xiāng)愁”，因長(zhǎng)期遠(yuǎn)離故土（ 2 分）；“對(duì)過(guò)去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（ 2 分）；“終極的鄉(xiāng)愁”，因意識(shí)到人生的短暫和人生歸宿的不確定（ 2 分）。 三、材料概括分析題（ 15 分） 25．體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會(huì)生活面廣（表現(xiàn)了許多階層 /人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠(yuǎn)（成為中國(guó)人集體意識(shí)里的生命基調(diào)）； 感人至深；形成傳統(tǒng)。像這樣，是主張以聲音曲調(diào)為首要標(biāo)準(zhǔn)呢？還是主張以思想內(nèi)容為首要標(biāo)準(zhǔn)呢？鄭樵知道音樂(lè)包括唱詩(shī)罷了，如果說(shuō)詩(shī)重視歌唱的話，那么他哪里能夠知道其中的道理（即根本上，詩(shī)是通過(guò)其思想情感的 抒發(fā)而不是通過(guò)歌唱來(lái)發(fā)揮其教化功能的）呢？ 二、 名著 閱讀題（ 15 分） 23． AE （ A.“在瓦口隘險(xiǎn)被張岱生擒”錯(cuò)誤，張飛以酒智取瓦口隘； E. 阿 Q自己畫(huà)的圓圈） 24． ?是 寶玉贈(zèng)黛玉 的（ 1分）兩條舊 手帕 （ 2分）。 21． 尚書(shū)（或“書(shū)”） 觀、群、怨（ 4分，每空 1分） 22． （鄭樵持有的）聲歌之說(shuō)（“說(shuō)詩(shī)以聲 歌為先”亦可）。 ② 發(fā)展等級(jí)的評(píng)分依據(jù) 12 個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分，直至滿(mǎn)分。（每點(diǎn) 2分，答出 3點(diǎn)給 6分。（每點(diǎn)２分） 18． ①行胸臆就是活出真性情，活出自己的本色。④最后借中郎引惠開(kāi)的話 總結(jié)觀點(diǎn) ：人生貴在行胸臆。（答出一點(diǎn)得 1分） 15． 對(duì)自己的性格不足的 自我解嘲 ；對(duì)德國(guó)老夫婦的可愛(ài)而高興，對(duì) 德國(guó)普通民眾的誠(chéng)懇和友善的 感激與歉意 ； 喜歡 上柏林這座大海似的城市。（每點(diǎn) 2 分） 四、 名句名篇默寫(xiě)（ 8 分） 11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。等到京城被攻破，高巍在驛舍中自縊而死。 文書(shū)屢次呈上，都沒(méi)有答復(fù)。何況三十萬(wàn)異姓的軍士能確保他們和你同心協(xié)力，為殿下你拼死效力嗎？我每每想到這些，都要為大王你灑下眼淚。勝敗的機(jī)會(huì)顯明了然如指掌。?明惠帝認(rèn)為他的話英勇豪邁，答應(yīng)了他。 不久燕王朱棣起兵，朝廷命令高巍跟從李景隆出師，參謀協(xié)助軍中事務(wù)?！F(xiàn)在為何不效法他的用意？不要實(shí)行晁錯(cuò)削地奪權(quán)的謀略，而效法主父偃推行恩德的計(jì)策。不久，遼州知州王欽奉詔征召高巍。不久因?yàn)榕袥Q事情不合乎皇上的心意，受到懲處。明太祖洪武年間，表彰他的孝行，以太學(xué)生的身份任用他擔(dān)任前軍都督府左斷事的職務(wù)。（ 3 分， 得分點(diǎn)：曉；親親；狀語(yǔ)后置） 9． 君臣之義，骨肉之情，力量對(duì)比，人心向背。“不期而遇” 偏重“遇”，即“相互碰見(jiàn)”，“不期而至”偏重“至”，即“一方到來(lái)”） 2． D（ A表意不明，“學(xué)校”和“我們”所負(fù)責(zé)事務(wù)不明確； B搭配不當(dāng)，航空發(fā)動(dòng)機(jī)“的制造”是技術(shù)； ，去掉“隨著”） 3． A （ A項(xiàng)詠贊荷花） 4． C 5． C 二、文言文閱讀（ 19 分） 6． C（ 罷 ：通“?！保v）
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