【正文】 ，避開疑點(diǎn)，先易后難（考查固定詞組、習(xí)慣搭配、常見句型與明顯的語法結(jié)構(gòu)）；仔細(xì)斟酌，解決疑難（運(yùn)用排除法）；復(fù)讀原文，驗(yàn)證答案（彌補(bǔ)疏漏，改正錯誤的機(jī)會）。推答案。當(dāng)然突破的關(guān)鍵在于：一、持之以恒；二、營造一個語言氛圍；三、提高語言的敏感度和熟悉程度，以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。根據(jù)大綱要求對復(fù)習(xí)資料作以刪減和增加，不能一概而論，眉毛胡子一把抓，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生覺得要記得東西多，記不住，再次產(chǎn)生畏難情緒。對于中考的熱點(diǎn)問題絕不輕易放掉，建立“問題庫”，采取老師多講、精講，學(xué)生勤練、苦練的方法，逐個突破，逐一“銷賬”。具體要從三個方面做起，讓學(xué)生打好堅實(shí)基礎(chǔ)。資料的選取上我們以陜西師大2016年陜西中考《復(fù)習(xí)調(diào)研》為主，《特別指導(dǎo)》為輔展開復(fù)習(xí)。一、把握中考動向，統(tǒng)籌全局，做好規(guī)劃?？傊?，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。知識考查和能力考查并重。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。采用三輪復(fù)習(xí)方式比較高效。更加注重知識之間細(xì)微的差別。（五）模擬訓(xùn)練模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。（4）復(fù)讀全文，核定答案。三、第三輪復(fù)習(xí)階段（2014年6月1號——考試前）內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。：教師系統(tǒng)講解——專項訓(xùn)練指導(dǎo)思想：以詞性帶動，滲透語法。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（詞匯應(yīng)掌握15001600個，詞組200300個左右。第一篇：2014年中考英語復(fù)習(xí)計劃2014年中考英語復(fù)習(xí)計劃盧彩文距離2014年中考還有將近2個月的時間，九年級的英語課程也已經(jīng)快結(jié)束了，從現(xiàn)在到中考這段時間對于老師和學(xué)生來說是至關(guān)重要的一段時間，在接下來的2個多月當(dāng)中，我們在完成九年級的新授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上還要對初中階段已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，而復(fù)習(xí)階段對馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復(fù)習(xí)，爭取讓學(xué)生能在接下來的中考中取得較好的成績。復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語, 語境,指導(dǎo)思想：針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。工作安排：三天左右一個語法項目，學(xué)習(xí)完二個項目后就進(jìn)行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進(jìn)一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。(四)聽力訓(xùn)練尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力?？疾榈闹R點(diǎn)更加細(xì)膩，更加靈活。其次，精心安排時間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整經(jīng)過我們我們初三英語備課組的集體討論認(rèn)為，盡量在三月中旬結(jié)束課程。第二輪復(fù)習(xí)階段(4月下旬5月中旬)，專項訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬6月初)，綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。也可以在課間單獨(dú)輔導(dǎo)，只有補(bǔ)差工作做好了，我們的整體成績才會提高。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。第三階段，題型專練與模擬考練，掌握正確的解題技巧。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，是“源頭”。學(xué)生對重點(diǎn)的掌握情況，對疑點(diǎn)的理解情況，易錯點(diǎn)分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)”問題，要仔細(xì)分析，區(qū)別對待。突出重點(diǎn)，合理取舍。如果抓住關(guān)鍵，聽力也是能在短時間內(nèi)輕松突破的技能?？纯催@些詞或短語都是與什么有關(guān)的，顏色、天氣、價格等等，去猜測問句或提問詞。近三年陜西英語中考文本具有多樣性，與中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想變化、心理狀態(tài)息息相關(guān)，有一定的人生啟示和教育意義。尋讀。書面表達(dá)。同時在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，特別是聽對話部分。8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時間背誦。體會英語語法的實(shí)際應(yīng)用。有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯、句型，一單元一聽，通過拐點(diǎn)上配套的練習(xí)、試卷等，復(fù)習(xí)檢測，逐步形成英語語言綜合能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。了解中考方向，試題題型和難度要求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，及時在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。在這一過程中，題目數(shù)量不要多，只要體現(xiàn)出各種知識體系就行了。只要教師略作調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生提出的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往集中在有些語法項目和有些詞的變異及用法上。由于教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時間所限，一般在學(xué)習(xí)新語言項目時，練習(xí)針對性強(qiáng)，專項訓(xùn)練多，而一旦遇到檢測綜合能力的試題，學(xué)生就容易出現(xiàn)混淆，難以分辨。2016年1月20日