【正文】 握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。注重了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。采用的集體備課的方式，集思廣益。高中教學(xué)要面對高考（包括高二學(xué)業(yè)水平測試），又要推行素質(zhì)教育。發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。2．集體備課、鉆研教學(xué)。此外，上完一堂課后，我靜下心來，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失，以便在下一次教學(xué)中有進(jìn)步，解決一些切實問題?，F(xiàn)在地理的考試內(nèi)容多元豐富，很多是學(xué)生并沒有接觸到的東西，這樣對做題就帶來很大困難，所以在晚自習(xí)的時候，每次拿出十幾分鐘的時間，讓學(xué)生觀看有關(guān)地理的視頻，比如《美麗中國》、《穹頂之下》、《走近科學(xué)》等，并在觀看的時候在筆記上記錄相關(guān)信息。地理不參加中考，所以學(xué)生的地理知識及識圖能力非常差，本學(xué)期有中國地理及地球地圖的內(nèi)容,所以在地理教學(xué)中，我在上課的時候幾乎每課都要使用地圖冊，或者是在黑板上板畫地圖,比如等高線圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖、光照圖等等。地理知識五花八門，現(xiàn)在的試題問題又貼近生活，很多是我們平時沒有接觸到的。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，使他們在一個充滿關(guān)愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。有了上一個學(xué)期對學(xué)生的基本了解,進(jìn)行有針對性地計劃。學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)的時間并不多，另外加上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，鞏固落實并不到位，針對于這樣的現(xiàn)狀，所以我在課間接龍的五分鐘及課上前幾分鐘給學(xué)生背記，鞏固新知。掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，逐漸完成對地理事物的準(zhǔn)確定位。針對兩個班的地理弱科學(xué)生,尤其是近線生,課下找他們談話,要求他們拿出相應(yīng)的時間復(fù)習(xí)、鞏固知識，并且每天上交練習(xí)和對他們進(jìn)行答疑解疑過程，讓他們逐漸對地理產(chǎn)生信心，為一本線努力。在工作過程中我們?nèi)￠L補(bǔ)短、配合默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高?？傊?，本學(xué)期我們高二地理備課組的二位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。多與學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教學(xué)水平，取得一定的成績。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。在備課過程中認(rèn)真分析教材，鉆研新課標(biāo)。經(jīng)常聽其他老師的公開課，取其之長，補(bǔ)己之短；多次的組內(nèi)教研活動，通過各位組員的幫助，改變自己，提高自己。2014年1月14日