【正文】 思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，而是各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中?？傊?，法制教育不是一朝一夕和幾堂課的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中。五、抓住時機進行法制教育，凈化學(xué)生心靈在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，運用靈活，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身的良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。在講授重量單位“千克、克”的認識，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學(xué)生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué) 滲透 法制教育兒童是祖國的未來，是民族的希望，因此兒童的茁壯成長是實現(xiàn)“中國夢”（中華民族偉大復(fù)興）的根本所在。這樣學(xué)生也會學(xué)習(xí)教師解決問題的方法，在面對問題時不會一味地責(zé)怪他人，而是會了解原因再找尋解決方案。這也正是《數(shù)學(xué)課程標準》中指出的“要將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切聯(lián)系起來,從其他學(xué)科中挖掘可以利用的資源”。一、教師要善于發(fā)現(xiàn)，利用課本中的德育素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編制上，教育工作者會發(fā)現(xiàn)有許多有關(guān)道德教育的素材，這些德育素材對進行德育滲透有很好的作用。數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源，只要教師常以細雨之水“潤”之，就會達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中就要緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和重要性，從小樹立為振興中華而學(xué)好數(shù)學(xué)的雄心壯志。一個全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是現(xiàn)代教育理念的起點。做豎式計算題要邊做邊查，概括為十六個字：“一對抄題、二對豎式、三查計算、四對得數(shù)”，“一對抄題”就是抄完題要和原題對一下，看是否抄對；“二對豎式”就是寫好豎式，先和題目對一下，看豎式的數(shù)和符號是否抄對；“三查計算”就是計算后查一遍，看是否算對；“四對得數(shù)”就是把得數(shù)抄到橫式等號的后邊，一定要和豎式的得數(shù)對一下，看橫式上的得數(shù)是否抄對。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：專心聽講的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，認真計算及檢查的習(xí)慣，仔細審題的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，積極思考的習(xí)慣等等。德育過程既是曉之以理,動之以情,見之以行的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。(3)遷移法。(1)轉(zhuǎn)化法。上課時，著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。如，在應(yīng)用題教學(xué)中，我可選取一些好的事例：如做好事、節(jié)約用水、用電、改革前后的人均收入等，使學(xué)生在解題過程中潛移默化地受到教育。①結(jié)合教材內(nèi)容,及時滲透。但問題的關(guān)鍵是教學(xué)實踐中如何去滲透，這個問題很多教師困惑過。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進滲透德育教育呢？現(xiàn)將本人在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法和感受,談?wù)勀w淺的認識。插頁、插圖和統(tǒng)計圖表。在教學(xué)“元、角、分”時，我可教育學(xué)生人民幣是國家的財產(chǎn)，代表著國家的尊嚴，我們應(yīng)該愛護好人民幣。輔導(dǎo)“差生”要耐心、細致，使學(xué)生在我的感染下，潛移默化地受到了熏陶和教育。(2)比較法。例如,學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識,可結(jié)合小學(xué)五年級《綜合實踐》下冊統(tǒng)計“白色污染”,增強學(xué)生的環(huán)保意識,將數(shù)學(xué)知識遷移到其他學(xué)科,使學(xué)生不僅提高了知識學(xué)習(xí)的效率,而且逐漸樹立起普遍聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的觀點。高尚的人格是每一個為師者送給學(xué)生的最好的禮物。如專心聽講的習(xí)慣，歌訣是：“眼不離老師，腦不離問題，勤思多開口，智慧屬于你。充分利用課外學(xué)習(xí)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。另外教師還可以從報看雜志、電視上獲得一些數(shù)據(jù)信息做為教學(xué)內(nèi)容。尤其是在小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)生的人生觀、價值觀還沒有成熟，需要教師進行積極的培養(yǎng)，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，滲透德育就顯得尤為重要。那么，光明小學(xué)校已經(jīng)捐獻了20張桌子，還要捐獻多少把椅子才能正好配套呢”。德育過程既是曉之以理,動之以情,見之以行的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。這樣學(xué)生不僅能在快樂的氛圍中學(xué)到知識,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情。因此，在學(xué)科教育中滲透對兒童的法制教育，是一條切實可行的普法途徑。在這樣的情況下，教師往往自己都不知道法，怎么向?qū)W生講法？更不要說在課堂中滲透教材中所蘊含的法律知識。法制教育只是滲透，是點綴。例如合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等等。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。因此，要想在數(shù)學(xué)教學(xué)中做好德育工作確實有一定的難度，這就需要教師去努力鉆研、探究。如果在教學(xué)過程中教師能適時以情動人，以心靈感受心靈，就能使整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為師生情理互動的愉快過程。處處做學(xué)生的表率，以自己的人格和言論感化學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。教學(xué)的素材選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣的內(nèi)容，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種親切感。需要注意的是，思想教育要結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生因材施教，不能偏重形式，牽強附會，要根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，適時、適當(dāng)、適量的有機的滲透，將世界觀、品格、修養(yǎng)等因素納入教學(xué)目標，使學(xué)生在教學(xué)活動中受到更完備的教育，形成更全面的素質(zhì)，受到良好的教育教學(xué)效果。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，應(yīng)適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題