【摘要】主人公取名為ナミダRANGER勁敵取名為キズアト(好吧我是取名廢柴...)接下來開始游戲，先從電腦里把傷藥拿出來接下來是下樓得到跑步鞋和地圖，然后會(huì)被博士帶到研究所，得到圖鑒。接下來就是選擇一開始的主角精靈了然后是例行的與勁敵的第一次對(duì)決獲勝后先回到家里恢復(fù)一下，接著就是正式的冒險(xiǎn)了
2024-11-05 14:24
【摘要】小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三
2024-11-30 08:45
【摘要】《統(tǒng)籌方法》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解通俗活潑的語言；2、學(xué)習(xí)設(shè)例子，配圖表等說明方法；3、學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)籌方法解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：了解統(tǒng)籌方法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配圖表的說明方法以及通俗活潑的語言。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知課文，掌握字詞及文章結(jié)構(gòu)
2024-11-29 04:45
【摘要】《小石潭記》教案[教學(xué)目的]1．學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動(dòng)的語言寫景狀物的方法。2．體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學(xué)重點(diǎn)]背誦及體會(huì)文章寫景抒情的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]
2024-11-18 22:18
【摘要】想和做胡繩作者介紹《想和做》選自《胡繩全書》。作者胡繩，江蘇省蘇州市人，筆名蒲韌，中國當(dāng)代哲學(xué)家、歷史學(xué)家。早年曾就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。1936年在上海參加愛國救亡運(yùn)動(dòng)，40年代擔(dān)任《讀書月報(bào)》主編，解放后歷任中國社會(huì)科學(xué)院院長、中國歷史學(xué)會(huì)會(huì)長、孫中山研究學(xué)會(huì)會(huì)長等職。胡繩早年從事哲學(xué)的普及工作，曾發(fā)表哲學(xué)通俗讀物《新哲學(xué)的人生
2024-11-19 11:04
【摘要】范仲淹范仲淹：(989~1052),字希文，蘇州吳縣人,北宋政治家,文學(xué)家。著有《范文正公文集》等。1046年，范仲淹的摯友藤子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當(dāng)時(shí)，范仲淹亦被貶在鄧州作官。藤子京請(qǐng)范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想
2024-11-19 06:57
【摘要】閱讀說明文的方法1、分清說明類型2、掌握說明對(duì)象3、抓住說明對(duì)象的特征4、理清說明順序5、判斷說明方法6、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性合作預(yù)習(xí)灼（）傷分泌（）花huì（）柑橘（）wěi（）謝yōu（
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩人。陶淵明,少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖
2024-11-30 08:48
【摘要】《白楊禮贊》作業(yè)練習(xí)一、選出加黑的字注音都正確的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。娑（ｓｕō）潛滋暗長（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔強(qiáng)挺立（ｊｕa）墾（ｋěｎ）無邊無垠（ｙíｎｇ）倦?。ǎ洙ぃ椋爸Γǎ瘢楱玻挘ǎ悖瑁酲┬沩牐?/span>
2024-12-03 06:34
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