【正文】 個小事例展現(xiàn)出生活中人與人之間應將心比心，用自己的真心去換取他們的真心，這樣我們的世界會變得更加和諧。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。她希望自己的女兒以后也能遇上這樣寬容的人。要不是您的鼓勵，我真不敢扎針了。（1）“一天??第三針果然成功了”（那么在護士扎針的時候，文章對作者母親的動作、語言、神態(tài)等方面進行了怎樣的描寫？小組討論，結合人物的細節(jié)描寫談談自己的感受）生：平靜的眼神，注視著。從小事可以看出阿姨是個懂得關心別人的人。三、感悟課文，品味語言師：本文用《將心比心》做題目，那么文章中出現(xiàn)了幾句有“心”字的話。教學難點：聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實際生活，寫出自己對將心比心的理解和感悟。在讀寫結合上也需要老師的引導。③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來，再交流。教學課時：一課時教學過程一、談話導入，揭示課題。教師應更關注學生的自學能力，應注重朗讀等方面的重復指導，應給學生創(chuàng)設機會讓其大膽自學，讓學生的課堂學習不受拘束。因為這是一篇略讀課文，所以在教學過程中，我發(fā)揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。人人都希望得到別人的關心和幫助，然而想獲得別人的關心和幫助，首先自己要去關心、幫助別人，這就是將心比心。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深深地烙在了孩子心中。體會作者如何進行人物語言的描寫，而使表達產生感人的效果。他們從小養(yǎng)成了以自我為中心的思維模式，不善于換位思考，學習本文對他們的為人處事方式會有所幫助，改變他們的一切以自我為中心的習慣。（1）誰來談一談對這段話的理解。我真希望她第一次扎 針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。（生自讀、勾畫）預設1：當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。師板書課題，生書空。結束課堂教學。同桌之間互相檢查讀，幫助對方糾正字音。第一篇：將心比心教學設計《將心比心》教學設計劉麗建【教學目標】。用自己喜歡的方式讀課文，不認識的字查字典或問同桌，把字讀準確，句子讀通順。同學們，看到這棵美麗的“開心樹”老師的心里暖暖的。教學過程：一、解題，導入課文：今天我們要學習一篇課文，題目叫做《將心比心》。三、結合事件，理解“將心比心”1．現(xiàn)在就讓我們走進課文的第一件事，找一找，哪些語句讓你感動，并且把它勾畫下來，想一想為什么讓你感動。重點理解“平靜”、“平靜”： 母親把她當作她自己的女兒，所以她平靜地看著預設3：生：母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我女兒，和你差不多 大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。：孩子們，如果我們在生活中，孩子們，一起讀——生：如果我們在生活中，能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增 加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。在讀寫結合上也需要老師的引導。教學難點：聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實際生活，寫出自己對將心比心的理解和感悟。”看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖暖的，流下了感動的淚。”小結：阿姨首先想到的是別人，為老奶奶推門，然后想到自己的媽媽，希望自己的媽媽遇到這樣的情況，也有人會這樣做。板書設計 阿姨開門、說話奶奶（尊老）溫暖（我）寬容、理解 將心比心鼓勵、希望媽媽（愛幼）溫暖、幸福（我）教學反思：【教學反思】：本次我選擇的是一篇略讀課——《將心比心》，這是一篇很簡短的小文章，文中用兩個小事例展現(xiàn)出生活中人與人之間應將心比心，用自己的真心去換取他們的真心，這樣我們的世界會變得更加和諧。其實在設計時，要大膽放手，讓學生自己去感受，自己去理解。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。，想想從這一段中你了解到了什么？。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西?！緦W情分析】：四年級的學生已具備相對較高的閱讀理解能力、朗讀能力和語言表達能力，學這篇淺顯易懂的課文自是容易，對文章的大概意思能正確把握好，對文章所蘊含的道理也略知一二，但如何從具體的語言文字中感悟深刻道理，對他們有一定難度，需要老師點撥。【教學重難點】：教學重點：結合課文所寫的兩件事，體會將心比心的真正含義。？過渡：其實阿姨幫奶奶開門和護士給媽媽扎針這些都是生活中的小事，可就是這樣的小事讓我們感受到了人與人之間的關愛，也給作者留下了深刻的印象。”這個畫面為什么給你留下了深刻的印象？（1）阿姨面對素不相識的老人，卻愿意為她推開大門，用手撐著，一直等到奶奶跟上來才松手。2師：還有一件事，讓作者的心不僅充滿了溫暖，還覺得幸福，在護士給媽媽扎針這個故事中又有哪些場景讓你感動，小組交流，談感受。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。善待別人就是善待自己，她將心比心，以自己對別人的寬容換取他人對自己的寬容和鼓勵?！保寢寣ψo士的話。五、作業(yè)設計：在生活中，你遇到過將心比心這樣的故事嗎？經歷了這件事，你有什么想法呢？請你把自己的心路歷程記錄下來，與大家分享。并采用小組交流方式，進行