【正文】 。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。因此有人說師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。最近一段時(shí)間，聽了很多關(guān)于最美女教師張麗莉老師的報(bào)道，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。人們親切的稱她為“最美教師”。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。當(dāng)大災(zāi)到來時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。年僅27歲的王茂華老師為了救孩子置個(gè)人于不顧，忠心昭日月，堪為教師的楷模。岳父譚良才也沖進(jìn)去救出兩個(gè)小孩。這是多么高尚的精神?！霸谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧，堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！”這是2014感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮上為鄉(xiāng)村教師：李桂林、陸建芬夫婦的頒獎(jiǎng)辭。全社會(huì)特別是廣大敬師和教育工作者要深入開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)張麗莉同志的崇高精神，堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)高尚情操、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范踐行者，做良好社會(huì)風(fēng)尚的積極推動(dòng)者，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。也是今天中宣部、教育部、黑龍江省委在北京為“最美教師”張麗莉舉辦事跡報(bào)告會(huì)，在報(bào)告會(huì)上李長(zhǎng)春作重要講話。而我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。人間正道是滄桑?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn)。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象?！耙粋€(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。一個(gè)人在最短的時(shí)間所做的反應(yīng)是她內(nèi)心最真實(shí)的寫照。同時(shí)，我將秉承忠誠(chéng)、積極、負(fù)責(zé)的信念，用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字?；蛘呤嵌侣犜挘瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀，或者是調(diào)皮搗蛋，惹是生非的學(xué)生，正是不斷地堅(jiān)持這個(gè)原則，使我和學(xué)生們編織了那么多雖不是很感人，但卻豐富多彩的故事，在平凡和枯燥中獲得了那么多的快樂，給了我那么多美好的回憶，使我的輔導(dǎo)員工作收獲了那么多沉甸甸的果實(shí)。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美教師。第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡有感張麗莉，一個(gè)平凡的名字，卻讓整個(gè)華夏大地為之動(dòng)容，讓每一個(gè)國(guó)人為之動(dòng)情，讓每一個(gè)教師為之動(dòng)心。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的突出典范。我做為一名輔導(dǎo)員身上肩負(fù)著育人的光榮使命，當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生交到我們手中的時(shí)候也是將希望托付給我們，五余年來我堅(jiān)持用真心和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩(shī)篇。這就是當(dāng)之無愧的最美教師。二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。將自己對(duì)教育事業(yè)的熱情全部投注到每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感二：張麗莉，讓我們依然相信未來張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒有生命危險(xiǎn)?！边@一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來失去了應(yīng)有的信心。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來。她是當(dāng)之無愧的最美教師。第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感(精選多篇)用生命詮釋“師德”學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感尼家莊明德小學(xué)劉現(xiàn)堂今天9月4日，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播放了中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局常委李長(zhǎng)春，中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長(zhǎng)劉云山和中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)接見了“最美教師”張麗莉的場(chǎng)面。李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，全黨全國(guó)人民正在深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記7月23日在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神，滿懷信心地投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象，也用生命詮釋了”師德’兩字談起“師德”使我不由得想起2014年的感動(dòng)中國(guó)人物鄉(xiāng)村教師：李桂林、陸建芬夫婦的事跡。盡灑汗水無怨無悔。王茂華一手一個(gè)抱出兩個(gè)小孩。譚良才于2014年10月治療康復(fù)。他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)為人師表。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚；是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；是和平年代對(duì)英雄的呼喚。她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。希望以后在工作崗位中，能像張麗莉老師一樣關(guān)愛學(xué)生，做好自己的工作。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。面對(duì)瞬息萬變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn)。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。當(dāng)我今天看了她的事跡后，心里想的最多的還是她今后的生活會(huì)是怎樣呢？她的家人又會(huì)怎樣呢？心里有說不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。人們親切的稱她為“最美教師”。2014年5月20日~ 28 ~