【正文】 斯、美國這九個先后崛起的國家，《大國崛起》正是帶領(lǐng)我們探索他國的歷史發(fā)展軌跡，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用歷史的眼光和全球的視野來分析自身的發(fā)展?fàn)顩r，去己之槽粕、取他國之精華，讓我國在未來世界的發(fā)展局面中占據(jù)著有利的地位。他們先求知于世界，爾后把教育作為立國之本。國家的作用上面已經(jīng)說過了，能夠集中更大的力量。錢學(xué)森問總理：“我們的學(xué)校怎么培養(yǎng)不出尖端人才？”曾就讀于加州理工學(xué)院的錢學(xué)森并不是不知道，知道為什么還問？這不是疑問、而是責(zé)問！二、學(xué)習(xí)蔣經(jīng)國。由此可斷定，這種力量型大國的局面如果不痛加改革是不可能持續(xù)的。于是谷歌搜索的正常使用成了一個問題。和蒙元帝國不同的是，中國不是靠武力的強(qiáng)盛成為大國的。但眾所周知的是，他們很快就衰落了，因?yàn)闆]有先進(jìn)思想和先進(jìn)思想指導(dǎo)下的體制的支撐，這種富足和強(qiáng)大終究是暫時的，終究是不可持續(xù)的、是會被更加先進(jìn)的思想和體制所替代。由此可見思想的力量較之權(quán)力和武力是深刻和深遠(yuǎn)的。二、思想文化的力量人是有思想的動物，人的一舉一動都是在精神和思想的支配下進(jìn)行的。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。在每個國家崛起的故事中都有一個深刻的道理值得我們思考和學(xué)習(xí)，真正的治國之道從是這里產(chǎn)生的?！洞髧绕稹罚菑倪@兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它對我們具有深刻的教育意義。任何國家的崛起和發(fā)展，都不能再通過武力擴(kuò)張和超越國際法的途徑去實(shí)現(xiàn)。研究中國的歷史就會發(fā)現(xiàn)，有比較開明體制的朝代往往也是較為富強(qiáng)的朝代。而技術(shù)領(lǐng)先的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新精神。無論是西方大國的崛起，還是德國、日本在戰(zhàn)敗后的迅速復(fù)原，都得益于教育基礎(chǔ)的雄厚。英國的崛起說明了國家的興盛需要科技與文化的支持，法國和德國的崛起和失利則告訴我們一個國家不能僅僅依靠武力成為強(qiáng)國?！耙允窞殓R，可知興替矣”，這是一千三百多年前，李世民和魏征一段對話中的摘錄。很高興地看到，僅僅通過三十年的發(fā)展(真正全速發(fā)展的只是近十五年)，依靠技術(shù)引進(jìn)和創(chuàng)新，中國在很多領(lǐng)域已經(jīng)大大縮短了與發(fā)達(dá)國家的差距。況且，七千多萬黨員中，畢竟大部分還是社會的中堅(jiān)力量。而中國源遠(yuǎn)流長的歷史，復(fù)雜的地域、民族關(guān)系，注定了唯有中央集權(quán)，統(tǒng)治階層具有強(qiáng)大的控制力量，才能夠保證國家的統(tǒng)一。盡管這些國家的政治制度在成為大國的過程中，都是向著更公平、民主的方向發(fā)展。蘇俄的大國之路，則充滿了跌宕起伏。它們的大國之路，對中國的參考價值已經(jīng)不大了。是一部真正的強(qiáng)國文明的進(jìn)步史。由荷蘭首先開創(chuàng)的一些現(xiàn)代商業(yè)制度，比如股票交易所、銀行，在英國的手里發(fā)揚(yáng)光大。盡管計劃經(jīng)濟(jì)使蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，但是，卻使其擁有了強(qiáng)大的軍事政治力量，造就了蘇俄的大國之位。蓋納所言：“一個國家的體制應(yīng)該適合那個國家和人民的情況。軍事力量的影響，是顯而易見的——自從近幾年中國海軍的新型核潛艇成功試射8000公里射程的潛射洲際導(dǎo)彈之后，美國的航母艦隊(duì)已經(jīng)不敢輕易到臺海游蕩了。英國首相丘吉爾有這樣一句名言：“我寧愿失去一個印度，也不肯失去一個莎士比亞。不僅僅是美國，中國也已經(jīng)可以輕松駕馭大國之間的微妙關(guān)系，懂得了巧妙周旋和借力打力，技術(shù)之高超，甚至更勝美國一籌。在每個國家崛起的故事中都有一個深刻的道理值得我們思考和學(xué)習(xí)。美國的崛起則告訴我們要尋求適合自己的發(fā)展道路。日本的百年維新讓自己成為世界經(jīng)濟(jì)第三強(qiáng)國，日本的強(qiáng)國經(jīng)驗(yàn)最值得中國借鑒。我們到現(xiàn)在還沒有諾貝爾獎得主，我們周圍用的有點(diǎn)技術(shù)含量的東西，幾乎都不是我們的原創(chuàng)發(fā)明。法治也是一種文化。比如專利制度，它是英國和美國崛起的一個重要因素，英國于1623年制定的“壟斷法”是世界上第一部具有現(xiàn)代法雛形的專利法，到18世紀(jì)中葉發(fā)明及專利成為工業(yè)革命的重要內(nèi)容。21世紀(jì)我們要加快中國成為世界大國的步伐，同時建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，也是人類共同努力的方向。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西；荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們：一個國家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓(xùn)；德意志還告訴我們只有統(tǒng)一完整的國家才能走上強(qiáng)國之路；日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，不停地完善自己；前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧；美利堅(jiān)合眾國告訴我們：要尋找最適合自己的前進(jìn)道路?，F(xiàn)在的中國終于像巨人一樣從世界舞臺的底端再次站了起來，但我們卻沒有一千年以前的中國人的那份驕傲與自信，因?yàn)?，我們還沒有站在最頂端。由此可見，探險的精神、求知的精神、敢于否定自我不恥上問的精神對于民族的進(jìn)步和國家的發(fā)展有巨大的推動力。好的體制能夠激發(fā)人的主觀能動性和創(chuàng)造力，落后和反動的體制則阻礙生產(chǎn)的發(fā)展，扼殺人們的積極性和創(chuàng)造力。比如十八世紀(jì)、十九世紀(jì)的英國，憑著國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和政治優(yōu)勢在全球范圍內(nèi)建立起眾多的殖民地，號稱日不落帝國，改變了眾多國家和地區(qū)的歷史發(fā)展進(jìn)程，時至今日英語世界通行，影響不可謂不大。儒家文化又被歷代帝王不懷好意的改造，終于成了束縛中國人思想的枷鎖。裹足不前甚至倒退。怎讓著手呢，本人有一些不成熟的想法，說出來請大家參考。三、提高國民素質(zhì)身體素質(zhì)、文化道德素質(zhì)、進(jìn)去的精神。而關(guān)于德國崛起這一集，卻讓我異常感慨于德意志民族的精神。日本把教育作為國家之本，為國家的發(fā)展提供了必要的人才。由我看來：，同時也更為重要，它對于中國的影響具有很大的基礎(chǔ)性。林肯總統(tǒng)帶領(lǐng)北方打贏了這場維護(hù)國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，中央政府也由此逐漸壯大。是什么因素能夠使這些大國在相應(yīng)的時期崛起從而傲立全球，成為那個時代的世界霸主或者時代的先鋒巨擘？穩(wěn)定的政治基礎(chǔ)、國家民族的統(tǒng)一從而形成核心凝聚力、思想文化的繁榮、科技發(fā)明與創(chuàng)新對時代發(fā)展的推動、適合國情的政經(jīng)體制以及發(fā)展道路……創(chuàng)新是一股偉大的力量，比如蘇聯(lián)社會主義道路，而后發(fā)國家對于先進(jìn)國家的學(xué)習(xí)模仿也是一個重要方面，比如日本明治維新前以中國為師，明治維新開始以西方為師。有識之士為挽救民族危亡，紛紛做出了選擇。擁有眾多人口和悠久歷史的中國如何借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)？中國的幾代領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)：我們的發(fā)展，要吸收和借鑒全人類的文明成果。這些標(biāo)新立異的科學(xué)工作者才沒有被當(dāng)成異教徒燒死。讓自己成為歐洲事物的最后