【正文】 母外出而得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會走上犯罪的道路。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。加強小學(xué)生普法教育，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要我們每一個人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育，才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。例如，在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行。另外，在實際教學(xué)中，我們還要把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的，無需改變教學(xué)計劃或教學(xué)大綱，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強對學(xué)生的法制教育，教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。作為一名數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。三、法制教學(xué)與課外學(xué)習(xí)活動的有效結(jié)合實踐證明，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中，課外活動也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。（一）潛心數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進行法制教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。等交通安全常識。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。在教好學(xué)生書本知識的同時，更要教會學(xué)生學(xué)法、知法、守法。在教學(xué)11—20的認識時，有一幅公路圖，通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。小學(xué)生是祖國的希望和未來，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)、主動探究和合作學(xué)習(xí)為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。在教學(xué)一（上）第七單元第84頁11—20的認識情境圖時，有一幅公路圖，通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。也只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀樯鐣M步的原動力。此外，教師還應(yīng)具有多元化 的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，達到思想教育的目的。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機地結(jié)合起來。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計劃間的矛盾。我們的數(shù)學(xué)教材注意聯(lián)系學(xué)生生活實際。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法教育?？傊W(xué)生違法犯罪，是我們最不愿看到卻又無法回避的社會現(xiàn)實。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率 和密率 ；再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀）就已經(jīng)應(yīng)用“ ”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。六、通過數(shù)學(xué)史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)探索的良好品質(zhì)例如，在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。我們要切實按照《綱要》提出 的要求去做，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同思想教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才第五篇：淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育淺談怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育教師：邵梅近年來，少年兒童的健康成長成為社會關(guān)注的一大問題?，F(xiàn)結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識，淺談應(yīng)從哪些方面更好地在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育。這樣做一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時上的矛盾。主要是指學(xué)生日常生活中遇到過的或身邊熟悉的事物。學(xué)生通過設(shè)想討論一致認為：遵守交通法規(guī)不但是對別人負責(zé)，更是對自己負責(zé)。通過具體的教材內(nèi)容來演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，更容易被學(xué)生接受和理解，學(xué)生在掌握知識的同時，又理解了交稅和護稅的光榮?？傊谪S富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，運用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。四、深化法制教育資源在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的作用。