【正文】 評課等簡單的工作層面等。要制定計劃，逐步推進。3．教研組長應(yīng)是一個無私者。不對之處敬請批評指正。教研組、備課組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。（教師培養(yǎng)）及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究。通過課堂聽課、觀課，及時了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長。為此，我們要求每位教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，每次公開課，開課教師須通知教導(dǎo)處備案。每次集體備課活動前備課組長要在教導(dǎo)處做好登記備案工作，主要是活動時間，參加人員等基本情況。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。一、加強教學(xué)常規(guī)工作1．嚴格教學(xué)秩序。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長、備課組長在學(xué)校的教學(xué)組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。（2）組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。把教學(xué)與教研結(jié)合起來。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。對青年教師的管理要嚴慈相濟，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。第一篇：在教研組長會議上的講話會議發(fā)言今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標、內(nèi)容、重點和思路。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契?？傊?，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，ｂ．要在創(chuàng)新上要質(zhì)量從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系；課程資源不足；科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。第二篇：在教研組長會議上講話在教研組長、備課組長會議上的講話各位組長： 大家好！學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)的強弱與否。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)進一步明確職責(zé)，嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。集體備課有備課組長負責(zé)，集體備課要做到定時間、定地點、定人數(shù)，指定專人作專題發(fā)言，對單元重難點、采取的方法做分析，在集體備課時間段內(nèi)，每個備課組必須充分利用時間討論教 學(xué)方案，讓每一位老師真正參加到集體備課這一活動中來，備課組長對活動內(nèi)容作好記錄。2．在制定教研組計劃時，要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學(xué)的研究。5．關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要主動承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù)。（教學(xué)質(zhì)量管理）充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，加強對學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。與此同時，教研組還是教師專業(yè)成長的樂園。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。三、對教研組工作的設(shè)想：1．要在精細化管理上要質(zhì)量我認為教研組的工作方式是：要把“小事做細，細事做精”。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，那么該如何解決這些問題呢？創(chuàng)新從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。我們訂立科組發(fā)展的長遠規(guī)劃，訂好各年級的教學(xué)目標，既要有學(xué)期規(guī)劃，還要有規(guī)劃，甚至三年規(guī)劃。（2）每個學(xué)期安排教師做試題，寫作文，科組長和備課組長批改。每學(xué)期都搞好一個校本課程，老師開設(shè)講座，聽眾可以是同學(xué)科老師也可以是學(xué)生，力爭成為學(xué)者型教師。，如全市教學(xué)公開日、高三備考教研會等，讓老師們有鍛煉的機會，青年教師迅速成長。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。六、關(guān)于參加校外教研活動。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新?！翱茖W(xué)、民主、開放的課堂”，實施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”，把新課程的“為了每一個學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實處，全面促進學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長，讓家長滿意和放心，為社會創(chuàng)造并貢獻更多更好的價值，從而全方位支撐學(xué)?？沙掷m(xù)健