【正文】 評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。3．教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。教研組、備課組工作的有序開(kāi)展，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的合理計(jì)劃；教研組民主、和諧的氛圍，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。（教師培養(yǎng)）及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)科課題研究。通過(guò)課堂聽(tīng)課、觀課，及時(shí)了解新教師教學(xué)中的問(wèn)題，促成新教師盡快成長(zhǎng)。為此，我們要求每位教師每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課，開(kāi)課教師須通知教導(dǎo)處備案。每次集體備課活動(dòng)前備課組長(zhǎng)要在教導(dǎo)處做好登記備案工作，主要是活動(dòng)時(shí)間，參加人員等基本情況。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見(jiàn)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。因此，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺(jué)得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來(lái)形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。（2）組長(zhǎng)應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達(dá)，結(jié)果很難“贏”。對(duì)青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì)，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長(zhǎng)。第一篇：在教研組長(zhǎng)會(huì)議上的講話會(huì)議發(fā)言今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，今天的會(huì)議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和思路。所以，每一位組長(zhǎng)要樹(shù)立“讀書(shū)不會(huì)輸”的理念。教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。沒(méi)有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫(xiě)博，從中受益。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契?？傊?，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì)，認(rèn)真落實(shí)要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，ｂ．要在創(chuàng)新上要質(zhì)量從新課改來(lái)說(shuō)，新一輪課程改革啟動(dòng)以來(lái)，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如：教師難以把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系；課程資源不足；科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對(duì)教師的要求比以往任何課程改革都高。第二篇：在教研組長(zhǎng)會(huì)議上講話在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議上的講話各位組長(zhǎng)： 大家好！學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)的強(qiáng)弱與否。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。集體備課有備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集體備課要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)，指定專人作專題發(fā)言，對(duì)單元重難點(diǎn)、采取的方法做分析，在集體備課時(shí)間段內(nèi)，每個(gè)備課組必須充分利用時(shí)間討論教 學(xué)方案，讓每一位老師真正參加到集體備課這一活動(dòng)中來(lái)，備課組長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容作好記錄。2．在制定教研組計(jì)劃時(shí)，要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開(kāi)設(shè)一些示范課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。5．關(guān)心幫助青年教師成長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù)。（教學(xué)質(zhì)量管理）充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。與此同時(shí)，教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說(shuō)出來(lái)供大家參考。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，其樂(lè)融融。三、對(duì)教研組工作的設(shè)想：1．要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量我認(rèn)為教研組的工作方式是：要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。因此，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺(jué)得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，那么該如何解決這些問(wèn)題呢？創(chuàng)新從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。我們訂立科組發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，訂好各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，既要有學(xué)期規(guī)劃，還要有規(guī)劃，甚至三年規(guī)劃。（2）每個(gè)學(xué)期安排教師做試題，寫(xiě)作文，科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)批改。每學(xué)期都搞好一個(gè)校本課程，老師開(kāi)設(shè)講座，聽(tīng)眾可以是同學(xué)科老師也可以是學(xué)生，力爭(zhēng)成為學(xué)者型教師。，如全市教學(xué)公開(kāi)日、高三備考教研會(huì)等，讓老師們有鍛煉的機(jī)會(huì)，青年教師迅速成長(zhǎng)。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。所以，我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做到能從根本上解決一些問(wèn)題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過(guò)場(chǎng)。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開(kāi)好會(huì)，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。六、關(guān)于參加校外教研活動(dòng)。怎樣改進(jìn)？怎樣深化？創(chuàng)新?！翱茖W(xué)、民主、開(kāi)放的課堂”，實(shí)施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”，把新課程的“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實(shí)處，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意和放心，為社會(huì)創(chuàng)造并貢獻(xiàn)更多更好的價(jià)值，從而全方位支撐學(xué)?？沙掷m(xù)健