【正文】 師的培養(yǎng)。七、工作措施制定個人發(fā)展規(guī)劃。(三)課題研究：以工作室全體成員的智慧為依托，研究教育教學及學校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。二、成立“福源小學名師工作室”工作領導小組組長：劉振威（學校支部書記）副組長：成員：三、成立“福源小學名師工作室”工作小組組長：副組長：成員：四、名師室負責人五、名師工作室專家名師和指導教師聘任制度聘任條件為：①熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率、育人的模范、教學的能手、科研的專家。在每個工作周期中，依據(jù)本《辦法》，按有關評估標準，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗等考核方式，對名師工作室主持人進行工作周期內(nèi)每年兩次的過程性評估和一個工作周期末的終結性評估，報名師工作室領導小組確定評估等級。要組織豐富多彩的活動，通過個人研修實踐、導師結對指導、集中專題研修、學術研討、教學成果展示、學科中心組例會等方式為各類骨干教師搭建施展才華的平臺，加強交流與合作，擴展他們的視野，使他們在實踐中鍛煉成長。（2）肯吃苦，善鉆研，積極進取，有較強的提升自己專業(yè)素養(yǎng)與能力的意識；（3）市級以上刊物有教育教學論文發(fā)表，或參與市級以上教科研課題并取得成果；（4）獲得過先進工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽或校級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；（5）有培養(yǎng)前景的青年教師和青年班主任。③名師工作室主持人和研修成員在工作周期內(nèi)至少有2篇以上的教育研究論文在市級以上教育雜志上公開發(fā)表，或在市級以上教學教研活動評選中獲得二等獎及以上的獎項，或有一項市級重點及以上的課題立項并取得相應研究成果。具體目標為：引領教師成長，培養(yǎng)名教師名師工作室的主持人是工作室研修成員的導師，負責制訂本學科（領域）教師培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標，培訓形式，培訓內(nèi)容和考核等。二、名師工作室目標名師工作室以三年為目標規(guī)劃，在未來三年間通過“名師工作室”的設立，進一步挖掘名師蘊涵的潛在資源，提升名師的影響力，逐步培育有利于教師專業(yè)發(fā)展的新梯隊，創(chuàng)立有利于教師專業(yè)發(fā)展的新機制，制定和完善名師的管理制度，激勵名師不斷進取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造一支在教育教學領域里有一定影響的教師隊伍。每年每位工作室研修員至少上一節(jié)高水平的公開課，形成一個課例或案例，并進一步提煉和發(fā)展成一個既有理論價值又有現(xiàn)實指導意義的研究專題。（1）熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)基礎厚實，在教育教學工作中已嶄露頭角，年齡在48周歲以下的優(yōu)秀青年教師。；為骨干教師專業(yè)提升搭建舞臺。，名師工作室領導小組辦公室負責牽頭組織實施對名師工作室運行情況的檢查和評估工作?，F(xiàn)做方案如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以省部級知名教育專家為引領，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以學科為紐帶，以名師工作室為平臺，加快名優(yōu)骨干教師的專業(yè)成長，進一步發(fā)揮名師在教育教學中的示范、引領、輻射作用，形成我校高層次骨干教師團隊和專家型教師研究群體，全面推進我校教師隊伍建設，促進我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。名師工作室每學期至少開展三次教學研究活動，每位名師、指導教師每學期至少承擔一次校級以上的引領課，青年教師開展一次研討課、展示課，一套較高質(zhì)量的檢測卷，積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座（師德、教育教學方面的經(jīng)驗、方向等）等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。（七）積極完成市教育局和學校交辦的其他任務。定期就當前教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請市級以上知名專家到工作室指導。專家名師上一節(jié)公開課300元；一次業(yè)務能力培訓300元。初步設置：辦公室組、網(wǎng)絡管理組等。（5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學一線任課教師。定期集中（每月一次）就各自對當前教育教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。探索幼兒園在音樂節(jié)奏活動中游戲的設置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動關系的建立等。讓“快樂晨間韻律”掀開幼兒在園一日活動序幕。六、工作室成員的分工（一）工作室領銜名師職責1．工作室領銜人必須制訂《徐曉峰名師工作室工作方案》，確定工作目標。、總目標，結和工作室的實際情況寫好學期初計劃，期末寫好總結。，服從工作室領銜人的有關工作安排，及時完成工作室領銜人布置的各項研究任務，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。（3）按時參加“名師工作室”的各項活動。2．會議制度（1）每學期召開2次工作室會議，期初討論本學期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。4．評價考核制度（1）工作室領銜人由“名師工作室”工作領導小組考核。工作室成員每學期參加不少于20課時的各類培訓。工作室學員要不斷學習先進的教育理論和教育教學經(jīng)驗，用新課程理念和科學有效的教學方法指導教學，積極改進課堂教學模式，提高課堂效益，逐步形成自己的教育教學風格和教育教學特色。第五篇：平陰縣第一中學創(chuàng)建名師工作室方案（范文模版）平陰縣第一中學創(chuàng)建名師工作室方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以名師為引領，以學科為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、指導、輻射作用，激勵名師不斷進取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，搭建有利于高素質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，形成以名師為核心的高素質(zhì)教師團隊和專家型教師群體，推進我校優(yōu)秀教師梯隊建設，促進我校教育教學工作更快更好發(fā)展。其中為每位名師補貼500元圖書報刊費用。圍繞課堂，研究課堂，提升課堂。工作室成員每學年每人至少要整理1篇教學案例參加縣級及以上評選；在工作周期內(nèi)，工作室團隊至少要在市級以上報刊雜志上發(fā)表3篇論文(其中名師本人不少于1篇)，且有2—3篇論文在教育主管部門組織的論文比賽中獲市級一等獎或省級二等獎及以上。山東省平陰縣第一中學2011年12月5附件1：平陰縣第一中學名師工作室建設領導小組組 長：張立民 副組長：喻支廣成 員：楊會忠 程 杰 李懷勇賈 勇 解?？?靳賢斌孔淑華 王志鑫 張繼平附件2：平陰縣第一中學名師工作室建設辦公室主 任：喻支廣 副主任：張繼平成 員：劉興華 張 雯