【正文】 的一樣的面，重復(fù)編一次。師：在這位同學(xué)編織過程中，有抽線、調(diào)結(jié)。同學(xué)們想不想動手編織一個？生：想 師：今天我們就來學(xué)習(xí)一下吉祥結(jié)的編織，請同學(xué)們先看一下你們手里的圖解。各小組編物及裝飾請每小組推派一名代表講解本組的圖案構(gòu)思、含意。小作品裝飾編織平針?biāo)男?。用兩枚棒針編織，第一行用下針，第二行用上針，第三行用下??這樣周而復(fù)始，就成了平針織物。如果我們要編織一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀的作品怎樣編？。讓學(xué)生自己歸納操作要領(lǐng)，可以更深一層次地使學(xué)生領(lǐng)會操作技能之關(guān)鍵。序號 步驟、方法 教學(xué)內(nèi)容每組左邊的學(xué)生先做，右邊的學(xué)生觀察，并幫助矯正錯誤動作。請學(xué)生們觀看上針編織的整個操作過程，井要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個分解動作組成。正面辮子狀，反面瓦楞狀。【教學(xué)難點(diǎn)】：上、下針異同點(diǎn)，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。四：評選優(yōu)秀學(xué)員。（圖三）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。上針編織是一種最基本的編織法。2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。２、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)褲腿的拉法。二、活動準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點(diǎn)：會按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實踐，魚兒找伴 “同學(xué)們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！” （1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼 ，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。（2）從實用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)折紙——魚教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。折時，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：；；、腹、翅。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。一、教學(xué)過程 第一課時（一）組織教學(xué)。②先把編好的中國結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實不易變形了。（2）介紹中國結(jié)。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作二、提問：生活中我們都見過哪些有關(guān)編織的東西？三、作品欣賞使學(xué)生了解更多的編織作品，打開他們的思路。尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。板書：民間紙編貓頭鷹。、裁剪頭部；b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌罚约霸谏钪幸姷降木幙椘?。初步掌握民間編織的基本方法。四、豐富有趣的豆貼畫組合創(chuàng)作豆貼畫最有趣的就是選材、組合、粘貼的過程。四、小結(jié)貼畫作品活動過程一、工具材料：剪刀、油性筆、鑷子、白乳膠、棉簽。做花瓣在硬紙條兩端粘上漿糊，面對面粘，這樣較好看。(板書課題)二、師生同折。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。學(xué)會利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。）通過今天的比賽活動，老師發(fā)現(xiàn)了不少折紙達(dá)人，你們是好樣的，希望同學(xué)們在以后的生活中多多發(fā)揮自己的創(chuàng)意折出屬于自己的一片天地來。二． 活動過程 同學(xué)們，你們今天被老師挑選過來參加今天的折紙比賽，相信大家都是信心滿滿的，比賽的時候我希望同學(xué)們能夠按照比賽的規(guī)則，充分展現(xiàn)你們的折紙才華。整個過程能夠在寬松有序的氛圍中展開，不足之處在于對時間的把握。、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”老師提問：“圖中是什么動物？有什么不同的特點(diǎn)？身體各個部分互相有什么比例特點(diǎn)？”二、新授：、展示：出示不同顏色、形狀和種類的紙折小動物。，利用水彩筆添加色彩。，結(jié)束。前腿和后腿。二、教學(xué)準(zhǔn)備人手一份底色紙，硬板紙、剪刀、漿糊、抹布三、教學(xué)過程講解示范以較慢的速度邊講解邊示范：先把硬板紙剪成細(xì)條。三、過程A 把面巾紙盒做成的置物盒，符合用來放置雜物使用。三、背景卡紙選用彩色卡紙、皮紋紙、白板紙或吹塑紙。（三）從材料組合中想象創(chuàng)作豆貼畫最吸引人的地方它材料豐富，學(xué)生可以在輕松愉快的氣氛中選擇材料投入創(chuàng)作，材料的可塑性給學(xué)生提供了一個廣闊的創(chuàng)作空間。教學(xué)過程第一課時（一）檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備(二)：民間編織（三）講授新課。用紙條、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打一個小結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。第二課時（一）檢查學(xué)具。如圖二。課堂總結(jié)。2．對學(xué)生進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的編結(jié)興趣和愛國主義教育。（7）教師小結(jié)。難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時折紙的角度與手法。（1）指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識教材上各圖編織美的特點(diǎn)。民間編織教案用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。（1）做線穗。請同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。編織步驟如下：外框；先把3cm70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境 師：“同學(xué)們，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）師：“同學(xué)們，看，她是誰？”（小魚）“對！小魚。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。留下折痕。同時播放音樂《小青蛙》。１、引導(dǎo)幼兒說說褲子是用什么形狀的紙折的 ２、教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒說出每一個步驟的折法。１、請幼兒把折好的褲子送給兔媽媽，并說一句話。【教學(xué)重點(diǎn)】：上針編織法的操作要領(lǐng)。二、教師講解：請學(xué)生們觀看上針編織的整個操作過程，并要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個分解動作組成。五、課堂小結(jié)：今天我們又初步學(xué)會了上下針編織織法。2．知道由上、下針組成的圖案。下針編織「１］下針編織可分解為哪幾個動作？下針編織可分解為插針、繞線、挑線、繞線。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。講解要領(lǐng)插針：右棒針從下向上插入左棒針的第一個針套里。用上針編織法織四行，并觀察作品效果。）學(xué)生嘗試練習(xí)，觀察效果?，F(xiàn)在請同學(xué)們織一行下針，一行上針。你們看過小作品后，說說您喜歡哪一塊的理由？藍(lán)色的一塊、因為它最平整。平針作品這是一件由平針編織的毛衣，它織得又齊義平。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。師：寫板書，哪位同學(xué)能用語言給大家描述一下。調(diào)耳朵的大小根據(jù)個人喜愛。生：分小組動手編織師：下來尋視看看同學(xué)們的操作。,還可以做些什么? 生：思考，回答問題師：同學(xué)們說的都很好，現(xiàn)在給大家5分鐘時間，自動組合，在這邊老師給大家準(zhǔn)備些粗細(xì)不同的中國結(jié)的繩。進(jìn)行成品制作。希望通過今天的課，每個同學(xué)都能用心的做一個小小的禮物，送給一直為我們辛苦的爸爸媽媽。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。老師的教是為了不教，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能，教師的教應(yīng)以學(xué)生原有的知識為基礎(chǔ)，以學(xué)生會和不會的臨界點(diǎn)為切入點(diǎn)，所以自學(xué)感知是必不可缺少的。在課堂上要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生的智力潛能。將上半部分的兩邊對齊中線折下來，然后將下面的三角折上去。這樣一只長耳朵的兔子就做好了。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：入活動，引起興趣“在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”將正方形紙兩次對邊折然后打開找到中心媽媽（中心點(diǎn)）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。”（導(dǎo)入活動），學(xué)生觀察。師：青蛙有幾條腿。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。出示一幅不完整的全家福，告訴學(xué)生這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請學(xué)生幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)學(xué)生折紙的興趣）。（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。折《鴨子潛艇》活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。根據(jù)自己的想法，請學(xué)生給“鴨子潛艇”圖上顏色?！闭勖利惖男〈顒幽繕?biāo)引導(dǎo)學(xué)生制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)學(xué)生在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的學(xué)生有創(chuàng)作的空間。先讓學(xué)生用紙折最簡單的小船。鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓學(xué)生把自己的作品展示出來?？蠢蠋熡谜叫渭埊B一架風(fēng)琴。學(xué)生用書圖畫“美麗的楓葉”。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問題，選擇合適的紙