【正文】 主義榮辱觀，始終保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)，努力建設(shè)良好師德師風(fēng)，樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部在做好表率的同時(shí)，還要努力成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的組織者、促進(jìn)者和實(shí)踐者，推動(dòng)黨組織和黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)全體黨員的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)參與者的自我教育、自我學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造良好氛圍，形成全員參與良好風(fēng)氣。把維護(hù)巴楚穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為第一要?jiǎng)?wù)，把旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地反對(duì)民族分裂主義作為檢驗(yàn)黨員干部政治堅(jiān)強(qiáng)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，作為對(duì)黨員干部正風(fēng)肅紀(jì)的第一要求，把抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實(shí)“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”，并將其作為第一責(zé)任。強(qiáng)化圖書(shū)配備服務(wù)于教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)。寒暑假布置教師自學(xué)內(nèi)容，充分引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。掌握教育教學(xué)基本理論，研究教育名家傳記、專著，培育專業(yè)情懷，積累專業(yè)智慧，提高專業(yè)技能。提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革。加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)知識(shí)傳播與分享。大力倡導(dǎo)“三學(xué)”之風(fēng)。各學(xué)校長(zhǎng) 園長(zhǎng)要帶頭利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)和學(xué)習(xí)，要圍繞學(xué)校發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地推薦書(shū)目，組織教師選讀。在學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一規(guī)范地懸掛學(xué)校精神、學(xué)校形象的各種標(biāo)識(shí)，耳濡目染，陶冶情操，使學(xué)校文化成為教師習(xí)慣，成為學(xué)校的自然氛圍。該小組負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)考評(píng)，中心校主任負(fù)責(zé)日常工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。二、創(chuàng)建內(nèi)容（一）樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”的理念，學(xué)習(xí)是提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的基本手段，是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是教師生存和發(fā)展的需要；（二）把學(xué)習(xí)創(chuàng)新、追求卓越貫穿于學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的全過(guò)程要認(rèn)真、準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)型學(xué)校內(nèi)涵，積極探索并盡快形成具有學(xué)校特色的學(xué)習(xí)型學(xué)校模式。（五）具有比較完善的教師培訓(xùn)體系，可以及時(shí)按有關(guān)要求多層次、多渠道、多形式地開(kāi)展教師培訓(xùn)。主動(dòng)配合上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，將數(shù)據(jù)傳輸、接口、轉(zhuǎn)換和業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行整合規(guī)范，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（1）有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分層次做好年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，以經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和人才儲(chǔ)備為牽引，確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，形成體系。充分發(fā)揮基層組織的作用，組織開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)創(chuàng)建工作目標(biāo)要求，制定創(chuàng)建工作的長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，逐步建立知識(shí)管理體系、讀書(shū)學(xué)習(xí)制度以及鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、創(chuàng)新活動(dòng)的各項(xiàng)制度，做到目標(biāo)明確，措施具體，有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。各部門要利用平時(shí)的工作和生活宣傳學(xué)校形象，樹(shù)立學(xué)校道德，使每一個(gè)教師加深對(duì)學(xué)校文化的理解，使之成為全體教師自覺(jué)認(rèn)同，自覺(jué)遵守的準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論等形式，使每一位教師都明確學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，牢牢把握學(xué)校的發(fā)展方向，并將其作為思考問(wèn)題和一切工作的出發(fā)點(diǎn)，從而創(chuàng)造性地做好本職工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力。在共同愿景下，敞開(kāi)心扉，求同存異，以集體的智慧戰(zhàn)勝自我，彰顯團(tuán)隊(duì)的力量；五是倡導(dǎo)學(xué)以致用。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)創(chuàng) 建 學(xué)習(xí)型 學(xué) 校 實(shí) 施 方 案為全面提高我校學(xué)教師的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展能力，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃，“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會(huì)”的總要求，制定本實(shí)施方案。通過(guò)交流和溝通，把個(gè)人渴望與他人分享，從而匯聚成共同的價(jià)值觀和使命感，群策群力，讓夢(mèng)想成真；四是倡導(dǎo)互動(dòng)共進(jìn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)黨的重大方針政策結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，為實(shí)施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供思想保證和精神動(dòng)力。（四）深刻領(lǐng)會(huì)、理解、把握、實(shí)踐學(xué)校發(fā)展目標(biāo)每一位教師都要學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，明確學(xué)校工作目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提煉重慶煙草的優(yōu)秀學(xué)校文化，倡導(dǎo)“人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)”的氛圍。（四）多種形式，分層推進(jìn)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)制定計(jì)劃，完善制度。要通過(guò)開(kāi)展不同形式的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷地總結(jié)推廣，重點(diǎn)加強(qiáng)部門和個(gè)人的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，努力培育一批開(kāi)放共享、善于合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型處室和個(gè)人，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（五）加快建立和完善知識(shí)管理體系，提升學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芗涌旌诵年?duì)伍建設(shè)，使教師培訓(xùn)真正成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的平臺(tái)。充分利用學(xué)校網(wǎng)站以及櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地不斷豐富和完善培訓(xùn)手段，建設(shè)網(wǎng)上課堂、熱點(diǎn)交流等培訓(xùn)體系。（四）能夠定期開(kāi)展教師讀書(shū)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并且能夠從資金和制度上予以保障?；窘ǔ伞皩W(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)”的學(xué)習(xí)型學(xué)校。通過(guò)學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)，掌握學(xué)?；疽?guī)律；通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)和方法，深化和促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)法律等方面的理論和知識(shí)，提高學(xué)校的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。三、創(chuàng)建方法（一）成立以杜榮光校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常進(jìn)寶副校長(zhǎng)、宋學(xué)艷主任為副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校、幼兒園要多向優(yōu)秀學(xué)校、幼兒園學(xué)習(xí)，打造簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、人性化的工作環(huán) 境，把教師的生活理想、職業(yè)理想、道德理想納入到學(xué)校共同理想的軌道，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力。開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)和多種形式的學(xué)習(xí)交流。要把提高教師素質(zhì)作為各個(gè)學(xué)校、幼兒園的重要職能，積極參與組織創(chuàng)建活動(dòng)。（3）根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，在組織教師自學(xué)和集中培訓(xùn)時(shí)，結(jié)合各學(xué)校、幼兒園的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)，真正做到培訓(xùn)為一線服務(wù)，為學(xué)校目標(biāo)服務(wù)。激發(fā)教師讀書(shū)的熱情，讓讀書(shū)成為教師的生活習(xí)慣，努力打造書(shū)香校園。學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí)。本學(xué)習(xí)主題為:學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐。學(xué)校適時(shí)舉辦讀書(shū)優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)，為教師搭建交流、展示的平臺(tái)，共享讀書(shū)學(xué)習(xí)成果。按照上級(jí)黨委部署，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“凈化育人環(huán)境，鞏固教育陣地”為重要內(nèi)容，突出作風(fēng)建設(shè)，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高學(xué)校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，為深化小班化教育改革，加快新建學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校，培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)強(qiáng)保證。把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高執(zhí)政能力的重要途徑。以理想信念教育為重點(diǎn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求融入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)生活中。健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學(xué)、述學(xué)，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為評(píng)價(jià)和使用干部的重要依據(jù)。每天根據(jù)自己分管工作，自主學(xué)習(xí)一小時(shí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。（二）以豐富的活動(dòng)為載體，推動(dòng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)。五是每學(xué)期期末每位教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成500字以上的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在全體教師會(huì)上述職。學(xué)校定期舉行豐富多彩的藝術(shù)展示活動(dòng)，豐富教師的生活。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展有主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、交流會(huì)，做到讀書(shū)有感受，讀書(shū)有收獲，切實(shí)體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)，享受讀