【正文】 主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，努力建設(shè)良好師德師風(fēng)，樹立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部在做好表率的同時，還要努力成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)全體黨員的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動參與者的自我教育、自我學(xué)習(xí)的積極性，營造良好氛圍，形成全員參與良好風(fēng)氣。把維護巴楚穩(wěn)定和長治久安作為第一要務(wù)，把旗幟鮮明、立場堅定地反對民族分裂主義作為檢驗黨員干部政治堅強的第一標(biāo)準(zhǔn)，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢力作堅決斗爭，作為對黨員干部正風(fēng)肅紀(jì)的第一要求，把抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實“兩個不得、五個嚴(yán)禁”，并將其作為第一責(zé)任。強化圖書配備服務(wù)于教師的讀書學(xué)習(xí)。寒暑假布置教師自學(xué)內(nèi)容，充分引導(dǎo)教師進行自主學(xué)習(xí)。掌握教育教學(xué)基本理論，研究教育名家傳記、專著，培育專業(yè)情懷，積累專業(yè)智慧，提高專業(yè)技能。提高教師教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教育教學(xué)改革。加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進知識傳播與分享。大力倡導(dǎo)“三學(xué)”之風(fēng)。各學(xué)校長 園長要帶頭利用業(yè)余時間讀書和學(xué)習(xí)，要圍繞學(xué)校發(fā)展中的熱點和難點問題，有針對性地推薦書目，組織教師選讀。在學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一規(guī)范地懸掛學(xué)校精神、學(xué)校形象的各種標(biāo)識，耳濡目染，陶冶情操，使學(xué)校文化成為教師習(xí)慣，成為學(xué)校的自然氛圍。該小組負責(zé)對整個創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)考評，中心校主任負責(zé)日常工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)和業(yè)務(wù)知識，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。二、創(chuàng)建內(nèi)容（一）樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，學(xué)習(xí)是提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的基本手段，是前進的基礎(chǔ)，是教師生存和發(fā)展的需要；（二）把學(xué)習(xí)創(chuàng)新、追求卓越貫穿于學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的全過程要認真、準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)型學(xué)校內(nèi)涵，積極探索并盡快形成具有學(xué)校特色的學(xué)習(xí)型學(xué)校模式。（五）具有比較完善的教師培訓(xùn)體系，可以及時按有關(guān)要求多層次、多渠道、多形式地開展教師培訓(xùn)。主動配合上級網(wǎng)絡(luò)教育平臺，將數(shù)據(jù)傳輸、接口、轉(zhuǎn)換和業(yè)務(wù)處理流程進行整合規(guī)范，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（1）有計劃、有重點、分層次做好年度教師培訓(xùn)計劃，以經(jīng)營目標(biāo)和人才儲備為牽引，確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，形成體系。充分發(fā)揮基層組織的作用，組織開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。根據(jù)創(chuàng)建工作目標(biāo)要求，制定創(chuàng)建工作的長期規(guī)劃和年度計劃，逐步建立知識管理體系、讀書學(xué)習(xí)制度以及鼓勵教師積極開展學(xué)習(xí)、創(chuàng)新活動的各項制度，做到目標(biāo)明確，措施具體，有效地開展創(chuàng)建活動。各部門要利用平時的工作和生活宣傳學(xué)校形象，樹立學(xué)校道德，使每一個教師加深對學(xué)校文化的理解，使之成為全體教師自覺認同，自覺遵守的準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)和討論等形式，使每一位教師都明確學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、實施規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，牢牢把握學(xué)校的發(fā)展方向，并將其作為思考問題和一切工作的出發(fā)點，從而創(chuàng)造性地做好本職工作。學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論和知識，增強學(xué)校的競爭能力。在共同愿景下，敞開心扉，求同存異，以集體的智慧戰(zhàn)勝自我，彰顯團隊的力量；五是倡導(dǎo)學(xué)以致用。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)創(chuàng) 建 學(xué)習(xí)型 學(xué) 校 實 施 方 案為全面提高我校學(xué)教師的整體素質(zhì)，增強學(xué)校的創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展能力，提升學(xué)校核心競爭力，落實三年發(fā)展規(guī)劃，“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會”的總要求，制定本實施方案。通過交流和溝通，把個人渴望與他人分享，從而匯聚成共同的價值觀和使命感，群策群力，讓夢想成真；四是倡導(dǎo)互動共進，強化團隊學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)黨的重大方針政策結(jié)合起來，與推進學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，在理論聯(lián)系實際上下功夫，為實施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供思想保證和精神動力。（四）深刻領(lǐng)會、理解、把握、實踐學(xué)校發(fā)展目標(biāo)每一位教師都要學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，明確學(xué)校工作目標(biāo)。加強學(xué)校文化建設(shè)，提煉重慶煙草的優(yōu)秀學(xué)校文化，倡導(dǎo)“人人愛學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)”的氛圍。（四）多種形式，分層推進，大力開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動制定計劃，完善制度。要通過開展不同形式的創(chuàng)建活動，不斷地總結(jié)推廣，重點加強部門和個人的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，努力培育一批開放共享、善于合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型處室和個人，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。（五）加快建立和完善知識管理體系，提升學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芗涌旌诵年犖榻ㄔO(shè)，使教師培訓(xùn)真正成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的平臺。充分利用學(xué)校網(wǎng)站以及櫥窗、黑板報等宣傳陣地不斷豐富和完善培訓(xùn)手段，建設(shè)網(wǎng)上課堂、熱點交流等培訓(xùn)體系。（四）能夠定期開展教師讀書和學(xué)習(xí)交流活動，并且能夠從資金和制度上予以保障?；窘ǔ伞皩W(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃、學(xué)校競爭力不斷增強”的學(xué)習(xí)型學(xué)校。通過學(xué)習(xí)管理理論知識，掌握學(xué)?；疽?guī)律；通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理知識和方法，深化和促進學(xué)校的改革和發(fā)展；通過學(xué)習(xí)法律等方面的理論和知識，提高學(xué)校的管理水平和競爭能力。三、創(chuàng)建方法（一）成立以杜榮光校長為組長，常進寶副校長、宋學(xué)艷主任為副組長，各校校長為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校、幼兒園要多向優(yōu)秀學(xué)校、幼兒園學(xué)習(xí)，打造簡潔、優(yōu)美、人性化的工作環(huán) 境，把教師的生活理想、職業(yè)理想、道德理想納入到學(xué)校共同理想的軌道，增強學(xué)校的向心力和凝聚力。開展全員讀書活動和多種形式的學(xué)習(xí)交流。要把提高教師素質(zhì)作為各個學(xué)校、幼兒園的重要職能，積極參與組織創(chuàng)建活動。（3）根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，在組織教師自學(xué)和集中培訓(xùn)時，結(jié)合各學(xué)校、幼兒園的工作重點，加強重點項目的培訓(xùn)，真正做到培訓(xùn)為一線服務(wù)，為學(xué)校目標(biāo)服務(wù)。激發(fā)教師讀書的熱情，讓讀書成為教師的生活習(xí)慣，努力打造書香校園。學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識。本學(xué)習(xí)主題為:學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐。學(xué)校適時舉辦讀書優(yōu)秀人物評選活動，為教師搭建交流、展示的平臺，共享讀書學(xué)習(xí)成果。按照上級黨委部署，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“凈化育人環(huán)境，鞏固教育陣地”為重要內(nèi)容，突出作風(fēng)建設(shè)，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高學(xué)校服務(wù)社會、服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，為深化小班化教育改革，加快新建學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校，培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供堅強保證。把學(xué)習(xí)作為加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高執(zhí)政能力的重要途徑。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)生活中。健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學(xué)、述學(xué)，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為評價和使用干部的重要依據(jù)。每天根據(jù)自己分管工作，自主學(xué)習(xí)一小時，記錄好學(xué)習(xí)筆記。（二）以豐富的活動為載體，推動教師讀書學(xué)習(xí)。五是每學(xué)期期末每位教師對本學(xué)期工作進行梳理和總結(jié)，形成500字以上的工作經(jīng)驗總結(jié)，在全體教師會上述職。學(xué)校定期舉行豐富多彩的藝術(shù)展示活動，豐富教師的生活。根據(jù)年級特點開展有主題的讀書匯報會、交流會，做到讀書有感受，讀書有收獲，切實體驗到讀書的快樂，享受讀