悅莊中心小學擺的秘密課件(更新版)
【正文】 的過程中要仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)） ? 接著讓學生猜測：影響擺擺動快慢的因素有那些？當學生匯報時，教師邊板書：“與擺線的長短有關系、與擺錘有關系有關系”。引導學生經歷一個 “觀察發(fā)現(xiàn) —— 猜想推測 —— 實驗證實” 的科學探究過程，從而讓學生自己去解決有關擺的更多問題。本單元課與課之間以“無處不在的能量”為主線串連為一體， 《 擺的秘密 》 讓學生通過實驗探究影響擺擺動快慢的因素，使學生初步意識到能量之間的相互轉化。 ? 3．通過自己的實驗，初步了解影響擺動快慢的因素是擺長。通過學生們發(fā)現(xiàn)擺有時慢有時快，從而提出各種猜法，最后設計實驗來證明自己的想法。 時間 重量 1 重量 2 一分鐘 次數(shù) 次數(shù) 時間 擺線長 1 擺線長 2 一分鐘 次數(shù) 次數(shù) ? 小結以及拓展 ? 我們研究的問題是關于擺的快慢與擺重，擺長之間是否有關系。 謝謝指導 ?再見
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