【正文】 第一課堂和第二課堂的課以及協(xié)助歷史劇的排演，晚上的空余時間基本上都用在了節(jié)目的排練上，外加一個主持人，那段時間，真的整個人都快要虛脫了！但我還是樂在其中為了能夠成功舉辦這次晚會，大家都付出了艱辛的汗水。其中最讓我感動的是：我上的第二課堂——排舞中，同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，即使下課了，但他們主動要求留下來繼續(xù)練舞，有些離我們住的地方比較近的同學(xué)又主動要求中午來找我繼續(xù)練、繼續(xù)學(xué)，所以，雖然我教的是60幾個學(xué)生，喊得喉嚨都不舒服，曬得滿身是汗，但這一切，都值了！課外有獎游園活動是支教的一段小插曲，作為負(fù)責(zé)人，我在學(xué)校的時候就已經(jīng)開始準(zhǔn)備活動的內(nèi)容、用具、開展形式和獎品等相關(guān)工作，三下鄉(xiāng)期間在總負(fù)責(zé)人的輔助下，作好人員安排，終于在一個昏昏暗暗的下午成功完成了任務(wù)。相比起高年級或者低年級的學(xué)生，我們四年級的學(xué)生應(yīng)該算是最聽話的了，在一點上，確實頗感欣慰。而當(dāng)?shù)谝淮翁ど现v臺時，看著臺下幾十雙眨巴眨巴求知的雙眼，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)時的那一幕幕……聽到學(xué)生們的書聲瑯瑯，看到他們上課的認(rèn)真勁兒，心里別提有多高興多興奮了?，F(xiàn)在回想起來，這份經(jīng)歷應(yīng)該是我目前為止生命里最艱巨的時光吧。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。在實踐期間,我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。施工配合比是根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值，并有95％的強度保證率。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動。下午她回來學(xué)校的時候送了我一幅畫還有一封信，讓我覺得好感動好感動。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺涌上心頭，真的覺得很開心。我在課余時間也有跟鄭文森同學(xué)聊過天，發(fā)現(xiàn)他的性格的確很開朗，跟同學(xué)和我們這些小老師都很合得來，會跟小老師開開心心當(dāng)朋友，讓人覺得很輕松，不會因為年齡的差距而覺得有芥蒂。美中不足的是缺少很多該有的硬件設(shè)備，比如說多媒體、電腦、音樂教具、美術(shù)教具等等。石嶺第二小學(xué)位于廉江市石嶺鎮(zhèn)的一條小村里，這里的環(huán)境比想象中的要好，教學(xué)樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場，這便組成了一所小小的石嶺二小。課堂上的他雖然很調(diào)皮，小動作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的大眼睛中別樣的光彩，好像對什么事情都很好奇，而且都會很專注，好像什么都想研究一番。一天雅琳(五二班的班主任)跟他們一起拍大合照，然后我也湊進去，剛好就站在鄭玉盈的后面，她回過頭來看著我，我跟她說“我站在你后面”，然后把手搭在她肩膀上，她很開心地握著我的雙手。還有也給了她一個小本子，里面寫了一些鼓勵她的話。第二篇：三下鄉(xiāng)社會實踐心得三下鄉(xiāng)社會實踐心得今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。混凝土的配制還包含了混凝土的設(shè)計配合以及混凝土的施工配合比。只有先澆柱砼的方案會好一點，其實本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。而且對整個建筑工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。睡覺時，我們都要躺在硬邦邦的桌上或者地上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡，實在困得不行，才能勉強湊合睡上五六個小時，睡眠嚴(yán)重不足算是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。為了活動課堂氣氛，我們上課的形式不拘一格，我們要求學(xué)生在遵守課堂紀(jì)律的前提下可以自主提問 有什么問題可以舉手或者直接站起來問老師。因為參加了三個節(jié)目而且要主持，在頻頻換服裝發(fā)型中，在往返于一樓與二樓中，在忙得滿身是汗、妝融成了白色的水珠直往下掉中，還有主持人和指揮跳排舞的學(xué)生，我感覺我已經(jīng)不是我了這次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發(fā)揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，克服了種種困難，有的同學(xué)嗓子啞了，有的同學(xué)生身體不舒服了，但依然繼續(xù)為學(xué)生們服務(wù)??那些天里實在發(fā)生了許多感人的事，時時觸動著每個人的心我負(fù)責(zé)后勤組和晚會組，每天我都安排隊員準(zhǔn)備早餐、午餐和晚餐，米是小學(xué)生們從家里帶過來的，我們吃的菜要到很遠(yuǎn)的市場去買，平時的飯菜都要我們自己親手做，我們很多隊員連廚房都沒進過，更何況現(xiàn)在還是大鍋菜、大鍋飯，這無疑是一個艱巨的任務(wù)，充滿挑戰(zhàn)。另一方面，大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。08機電：0002010 年 8 月 29 日第五篇：“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得為了深入農(nóng)村，深入群眾，進一步了解我國國情、民情，了解我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)，我參與了此次學(xué)院組織開展的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在做好一切準(zhǔn)備工作后，我們一行人懷著激動的心情出發(fā)了。“三下鄉(xiāng)”讓我們了解到了更多的風(fēng)土人情，了解到更多社會基層現(xiàn)狀和我風(fēng)俗民情。我不得不說此次“三下鄉(xiāng)”讓我收