【正文】 歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。抓好后進(jìn)生。四、改進(jìn)措施提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。如：把“吳道子”寫成“閻立本”，把“李白”寫成“白居易”。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、歸納列舉題、材料分析題，綜合探究題。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能準(zhǔn)確分辨出題干中的提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、干擾項(xiàng)、中心項(xiàng)和求答項(xiàng)，答題中注意規(guī)范和簡潔，以保證答題的正確性和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間答題。對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。（4）分析能力有待進(jìn)一步提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。優(yōu)秀率12%，及格率為72,1%八年級223班平均分73分，%，%。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。抓好后進(jìn)生。(5)復(fù)習(xí)不到位。（2）同類知識(shí)混淆不清。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。二、試卷的基本情況：歷史的題型包括選擇題和非選擇題兩大類試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。二、試卷成績情況本次考試，我校七年級兩個(gè)班，總體考試成績來看，優(yōu)秀率62%，及格率為81%；，優(yōu)秀率71%，及格率為83%。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。（3）讀圖、地點(diǎn)類的知識(shí)掌握不到位。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)偏題、怪題。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。如：“曲轅犁”寫成“曲轅梨”，把“南宋”寫成“宋朝”。(5)復(fù)習(xí)不到位。尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足，并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足，反思存在的問題，爭取在下次考試中取得更好的成績！五、今后的教學(xué)建議夯實(shí)雙基，初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。同時(shí)，要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。存在問題（1）基本功不扎實(shí)。（4）分析能力有待進(jìn)一步提高。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能準(zhǔn)確分辨出題干中的提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、干擾項(xiàng)、中心項(xiàng)和求答項(xiàng)，答題中注意規(guī)范和簡潔，以保證答題的正確性和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間答題。下面對本學(xué)期的期中考試試卷進(jìn)行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足，以便為以后更好的開展教學(xué)工作。相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門類、多學(xué)科知識(shí)，若相關(guān)學(xué)科知識(shí)缺乏，定會(huì)對學(xué)習(xí)歷史帶來一定困難。如第29小題第3問，有學(xué)生審題不仔細(xì)，不少學(xué)生舉的例子不恰當(dāng)。注意對所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納對所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。沒有怪題、偏題。要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。古云中學(xué)七年級：薛洪才 2017年11月30日星期四