北京課改版九上石縫間的生命(更新版)
【正文】 。 狹隘 224。 寫(xiě)作背景： ? 1983年，當(dāng)時(shí)社會(huì)處在撥亂反正，辭舊迎新之際，所以“石縫間的生命”，就其特定的時(shí)代來(lái)說(shuō)，就是偉大而飽受滄桑的中國(guó)人民的象征，是時(shí)代賦予作家以深邃的構(gòu)思，是時(shí)代賦予作品意強(qiáng)者哲學(xué)的壯音。每一日精疲力竭的勞動(dòng)回來(lái)之后，臨到晚間，進(jìn)了牛棚，還得挨次罰站，然后向組織報(bào)告當(dāng)天改造經(jīng)過(guò)，就是沒(méi)完沒(méi)了地交待過(guò)往的罪行罪惡，沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán)。 1947年母親去世，失去依靠，只能一心讀書(shū)，努力為自己創(chuàng)造未來(lái)。自幼隨母親識(shí)字讀書(shū)，開(kāi)蒙較早，對(duì)后來(lái)人生產(chǎn)生重要影響。 ? 文化大革命期間，被打成牛鬼蛇神。作品被譯成英文、法文介紹到國(guó)外。 ? 茁壯 zhu243。 ? 擷：摘下，取下。本文取此義。多用于合成詞。 ? 厄： 1．險(xiǎn)要的地立。 2．謙虛。如：．犀利。 ? 生命感悟 :被環(huán)境規(guī)定：指被堅(jiān)硬的石縫、兇狂的山風(fēng)，貧瘠的山石局限了生長(zhǎng)的姿態(tài)、樣貌被環(huán)境改變：由“它們的根須在春天被人們挖去作野菜”成為“默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手” 蒲公英的拼搏使作者領(lǐng)悟到：改變自我 適者生存 ? 松柏 重點(diǎn)分析 :雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹(shù) ①松柏是如何長(zhǎng)成為雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹(shù)？ 明確：扭曲盤(pán)旋，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)；經(jīng)歷幾度寒暑春秋； ②作者用什么手法去表現(xiàn)他們成長(zhǎng)的艱辛？ 明確：對(duì)比；環(huán)境烘托；排比；擬人 ③本段中有沒(méi)有直接表達(dá)自己感悟的議論句，沒(méi)有，那么作者的感悟在哪里？ 明確： 向上、頑強(qiáng)、艱難的拼搏只有因 “ 戰(zhàn)勝環(huán)境 ”成為強(qiáng)者，才能像松柏一樣 “ 改變環(huán)境，開(kāi)辟天地 ” ，顯露自己的價(jià)值。 ? ，作者從蒲公英的生長(zhǎng)中感悟到“生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”這句話(huà)在文中具體指什么？（根據(jù)這段文字概括） ? 明確 :同是蒲公英，在田野里生長(zhǎng)茁壯，根須被人們挖去做野菜；而在石縫里顯得堅(jiān)韌蒼老，沒(méi)有光澤，為登山人作可靠的抓手。 ? 潸然：流淚的樣子。 ，剛堅(jiān)不屈；而倔強(qiáng)是指對(duì)待某一件事情不放棄。敗了，也應(yīng)該自己站起來(lái)，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來(lái)，用不放棄！ 一想到自己，覺(jué)得很慚
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