北京課改版九上石縫間的生命(更新版)
【正文】 。 狹隘 224。 寫作背景： ? 1983年，當(dāng)時(shí)社會處在撥亂反正，辭舊迎新之際，所以“石縫間的生命”，就其特定的時(shí)代來說，就是偉大而飽受滄桑的中國人民的象征，是時(shí)代賦予作家以深邃的構(gòu)思，是時(shí)代賦予作品意強(qiáng)者哲學(xué)的壯音。每一日精疲力竭的勞動回來之后，臨到晚間，進(jìn)了牛棚，還得挨次罰站，然后向組織報(bào)告當(dāng)天改造經(jīng)過，就是沒完沒了地交待過往的罪行罪惡，沒有自由，沒有尊嚴(yán)。 1947年母親去世，失去依靠，只能一心讀書，努力為自己創(chuàng)造未來。自幼隨母親識字讀書，開蒙較早，對后來人生產(chǎn)生重要影響。 ? 文化大革命期間，被打成牛鬼蛇神。作品被譯成英文、法文介紹到國外。 ? 茁壯 zhu243。 ? 擷：摘下，取下。本文取此義。多用于合成詞。 ? 厄： 1．險(xiǎn)要的地立。 2．謙虛。如：．犀利。 ? 生命感悟 :被環(huán)境規(guī)定：指被堅(jiān)硬的石縫、兇狂的山風(fēng)，貧瘠的山石局限了生長的姿態(tài)、樣貌被環(huán)境改變：由“它們的根須在春天被人們挖去作野菜”成為“默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手” 蒲公英的拼搏使作者領(lǐng)悟到：改變自我 適者生存 ? 松柏 重點(diǎn)分析 :雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹 ①松柏是如何長成為雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹？ 明確：扭曲盤旋，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來；經(jīng)歷幾度寒暑春秋； ②作者用什么手法去表現(xiàn)他們成長的艱辛？ 明確：對比；環(huán)境烘托；排比；擬人 ③本段中有沒有直接表達(dá)自己感悟的議論句，沒有，那么作者的感悟在哪里？ 明確： 向上、頑強(qiáng)、艱難的拼搏只有因 “ 戰(zhàn)勝環(huán)境 ”成為強(qiáng)者，才能像松柏一樣 “ 改變環(huán)境，開辟天地 ” ，顯露自己的價(jià)值。 ? ，作者從蒲公英的生長中感悟到“生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”這句話在文中具體指什么？（根據(jù)這段文字概括） ? 明確 :同是蒲公英，在田野里生長茁壯，根須被人們挖去做野菜；而在石縫里顯得堅(jiān)韌蒼老，沒有光澤，為登山人作可靠的抓手。 ? 潸然：流淚的樣子。 ，剛堅(jiān)不屈；而倔強(qiáng)是指對待某一件事情不放棄。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來，用不放棄！ 一想到自己，覺得很慚
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