【正文】 總結(jié)了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點：強調(diào)對病人持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。盡管，這種培訓(xùn)模式在監(jiān)獄工作中實施起來不太容易，可作為一名全科醫(yī)生，就要時刻加強學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。由于學(xué)員們從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和農(nóng)村醫(yī)學(xué)認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對農(nóng)村常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為農(nóng)村廣大居民的健康服務(wù)。方便、快捷、周到、便宜、知情。臨床培訓(xùn)基地：佳木斯大學(xué)附屬第一醫(yī)院二〇一三年七月二十五日第二篇：全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)小佳河鎮(zhèn)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過一個月時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實踐的學(xué)習(xí)，學(xué)員對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認知和了解。通過各種形式和類型的面向成人的高等教育，使基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的學(xué)歷層次得到較大提升。三是要選拔學(xué)習(xí)愿望強的學(xué)員進行培訓(xùn)，這樣有利于提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)科室實行科主任負責(zé)制，對工作開展好、培訓(xùn)質(zhì)量高的科室，醫(yī)院給予獎勵；對培訓(xùn)不認真、考評不合格的科室，在全院予以通報批評。根據(jù)省衛(wèi)生廳有關(guān)要求，我院精心安排，成立由院長任組長的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作小組，制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，指定專人負責(zé)此項工作，有序組織人員進行理論學(xué)習(xí)及科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)：學(xué)員于2012年9月3日來我院報到，按照省衛(wèi)生廳要求，安排了學(xué)員的住宿及其它生活方面的事宜，下發(fā)了全科醫(yī)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，學(xué)員手冊及指導(dǎo)教師手冊，組織指導(dǎo)教師與學(xué)員對接。3）各科室培訓(xùn)結(jié)束前要進行出科考核。同時，共享佳木斯大學(xué)圖書館資源，藏書300萬冊，年訂購中外文期刊近70余種。為了使全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項目工作能更好，更有效的實施，我院制定了指導(dǎo)教師的職責(zé)，指導(dǎo)教師考核、獎懲制度，學(xué)員的管理規(guī)定及學(xué)院的考核、獎懲辦法等。二、項目資金安排經(jīng)費來源及額度：省級財政配套資金：。通過培訓(xùn)使基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍得到一定發(fā)展。根據(jù)省衛(wèi)生廳有關(guān)要求，我院精心安排，成立由院長任組長的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作小組，制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，指定專人負責(zé)此項工作，有序組織人員進行理論學(xué)習(xí)及科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。圍繞人才培養(yǎng)、吸引和使用三個環(huán)節(jié)，突出制度機制建設(shè)和政策完善，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)一批適宜人才，提高一批在崗人才，吸引一批優(yōu)秀人才，留住一批合格人才。為開展全科醫(yī)師培訓(xùn)工作，從相關(guān)科室中挑選擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國；醫(yī)德高尚，具有較強的職業(yè)責(zé)任感，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生工作；具有主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職稱，教學(xué)意識強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、基本技能規(guī)范；熱心全科醫(yī)學(xué)教育，能全心全意為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的師資近30余名，并對他們進行相關(guān)培訓(xùn)，每位指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)2—3名基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生培訓(xùn)對象；負責(zé)制定所指導(dǎo)培訓(xùn)對象的培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時間安排；負責(zé)與所指導(dǎo)培訓(xùn)對象的溝通與交流，征求培訓(xùn)對象對培訓(xùn)課程的意見，及時了解相關(guān)培訓(xùn)老師對所負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)對象的評價與要求，積極協(xié)助解決培訓(xùn)對象培訓(xùn)過程中的具體困難與問題；協(xié)助培訓(xùn)基地落實培訓(xùn)對象的培訓(xùn)計劃，督促培訓(xùn)對象按計劃完成培訓(xùn)任務(wù)。利用臨床技能培訓(xùn)考核中心，對醫(yī)學(xué)生、研究生、住院醫(yī)師和臨床帶教教師開展了多層次、多形式的臨床技能培訓(xùn)，每年完成多項培訓(xùn)考核任務(wù)約600余人次。臨床基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)束后進行了統(tǒng)一筆試，考生實行單人單座，教務(wù)科為監(jiān)考人員，分管領(lǐng)導(dǎo)為巡考員，23名學(xué)員全部到考場，進行統(tǒng)一筆試，筆試考試共發(fā)出試卷23份，收回23份，試卷統(tǒng)一封閉管理，統(tǒng)一閱卷，將試卷存檔。四、項目完成情況我院2012年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)，于今年7月初全部結(jié)束，,培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院學(xué)員15名，黑龍江省監(jiān)獄系統(tǒng)全科學(xué)員8名。每月檢查督導(dǎo)各二級科室全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作一次。六、問題與建議問題：通過崗位培訓(xùn)，衛(wèi)生人員在業(yè)務(wù)能力和理論握方面都有了很大提高，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，還存在一些問題，一是部分學(xué)員學(xué)歷不高，工作積極性差，學(xué)習(xí)欲望低，；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴重不足，部分學(xué)員因忙于工作事務(wù)，學(xué)習(xí)時間較少。提升在崗人員學(xué)歷層次。對鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)的公共衛(wèi)生服務(wù)等任務(wù)給予合理補助。使學(xué)員感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。通過實踐使學(xué)員們更深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中農(nóng)村居民的需求中所處的重要地位。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應(yīng)急救流程、心肺復(fù)蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。而對于藥房在庫所有藥物都親自做了詳細的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入的了解，熟悉每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于農(nóng)村和家庭維護與促進健康的需要。小佳河鎮(zhèn)醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富便宜、化驗室（常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要）、B超、心電