【正文】 大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)，大腦驚人的儲(chǔ)存能力使我們累積了大量的資料，經(jīng)由思維導(dǎo)圖的放射性思考方法，除了加速資料的累積量外，更將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)性分層分類(lèi)管理，使資料的儲(chǔ)存、管理及應(yīng)用因更有系統(tǒng)化而增加大腦運(yùn)作的效率。他首先將其應(yīng)用于訓(xùn)練一群被稱(chēng)為“學(xué)習(xí)障礙者”、“閱讀能力喪失”的族群，這些被稱(chēng)為失敗者或曾被放棄的學(xué)生，很快的變成好學(xué)生，其中更有一部分成為同年級(jí)中的佼佼者。運(yùn)用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃具有兩大優(yōu)勢(shì)，其一是整體感強(qiáng)，其二是調(diào)整起來(lái)非常方便。在這25分鐘時(shí)間里，不能做與該事情無(wú)關(guān)的事，直到番茄時(shí)間結(jié)束。②緊急但不重要：可以按照需求，決定是否去做。下載地址:第二篇：用思維導(dǎo)圖做時(shí)間管理用思維導(dǎo)圖做時(shí)間管理，效果杠杠的！思維導(dǎo)圖 使用技巧, 思維導(dǎo)圖, 時(shí)間管理時(shí)間管理在我們的日常生活或是在工作中，都是十分常見(jiàn)的。雖然書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)多花點(diǎn)功夫，但因其便于復(fù)習(xí)，因此實(shí)際上能節(jié)省大量時(shí)間。你的思維導(dǎo)圖應(yīng)該能夠理想地包括你自己的評(píng)論、想法以及從剛剛讀到的東西里得到的創(chuàng)造性的理解?？焖匍喿x,思維導(dǎo)圖培訓(xùn),速讀,英語(yǔ)單詞記憶,背單詞方法,右腦開(kāi)發(fā)(l0 p。y39。中國(guó)記憶力訓(xùn)練網(wǎng)9 H39。+ Ramp。* r。 ?3 + uamp。第一篇：對(duì)一本書(shū)做思維導(dǎo)圖對(duì)一本書(shū)做思維導(dǎo)圖如何對(duì)一本書(shū)做思維導(dǎo)圖海馬記憶培訓(xùn)公司是國(guó)內(nèi)記憶培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，提高記憶力最專(zhuān)業(yè)最實(shí)惠，是英語(yǔ)單詞記憶方法,背單詞,快速閱讀,速讀,思維導(dǎo)圖,右腦開(kāi)發(fā)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)大型的交流互動(dòng)平臺(tái)。 M5 F 復(fù)習(xí)——完成思維導(dǎo)圖中國(guó)記憶力訓(xùn)練網(wǎng)!g39。它們經(jīng)常是與全書(shū)的主要篇章或者章節(jié)相符合的，也符合你閱讀該書(shū)的目的。這包括你在前面翻閱本書(shū)時(shí)得到的任何信息，加上總體的知識(shí)，或者在你的一生中得到的所有與該課題有關(guān)的任何信息。這些目標(biāo)可以是一些具體的問(wèn)題，你希望得到對(duì)這些問(wèn)題的回答，可能是你希望知道的更多的有關(guān)知識(shí)，或者是你希望獲取的某些技巧。5—8總述、預(yù)覽、內(nèi)視和復(fù)習(xí)海馬記憶培訓(xùn)公司是國(guó)內(nèi)記憶培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，提高記憶力最專(zhuān)業(yè)最實(shí)惠，是英語(yǔ)單詞記憶方法,背單詞,快速閱讀,速讀,思維導(dǎo)圖,右腦開(kāi)發(fā)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)大型的交流互動(dòng)平臺(tái)。這些辦法都同樣有效——你所選擇的無(wú)非是根據(jù)個(gè)人偏好而要的方法，或者也許根據(jù)這本書(shū)是否歸你個(gè)人所有而決定。它是要根據(jù)你自己的知識(shí)、理解力、解釋和具體目標(biāo)來(lái)組織和綜合他或她的思想。7 C5 A9 U% }3 D7 8 W2 l以粗體字書(shū)寫(xiě)，這樣更清晰，便于閱讀，便于反饋。任何關(guān)于事物應(yīng)朝何處發(fā)展及是否應(yīng)包括在思維導(dǎo)圖中等方面的“思維”，都會(huì)直接使大腦創(chuàng)造性思維減速。①緊急且重要：必須馬上行動(dòng)去做，例如搶險(xiǎn)救災(zāi)。 番茄工作法番茄工作法是一種簡(jiǎn)易的方法，它的工作方式是選擇一個(gè)待完成的任務(wù)，并設(shè)置25分鐘的時(shí)間。用億圖免費(fèi)思維導(dǎo)圖軟件創(chuàng)建計(jì)劃清單，提前規(guī)劃未來(lái)將要做的事項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。放射性思考是人類(lèi)大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符號(hào)、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的分支，每一個(gè)分支代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的分支??這些分支連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的各種方式有利于產(chǎn)生聯(lián)想，同樣，用于聯(lián)想的方法也能用于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。您可以直接將書(shū)籍的目錄錄入到思維導(dǎo)圖中，也可以選擇比較重要的部分錄入?，F(xiàn)在框架已經(jīng)有了，每個(gè)分支下也有了一定內(nèi)容，但是每個(gè)獨(dú)立分支下的邏輯性并不清楚，您需要將書(shū)中原話轉(zhuǎn)變成您自己理解的話語(yǔ)，盡力簡(jiǎn)化。思維導(dǎo)圖目前已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，包括大量的500強(qiáng)企業(yè)。邊畫(huà)思維導(dǎo)圖的過(guò)程就是邊整理的過(guò)程，整理成長(zhǎng)、整理學(xué)習(xí)、整理工作、整理文件夾…...無(wú)論有形的還是無(wú)形的，整理是一個(gè)分析總結(jié)的過(guò)程，借由整理能更好的看清自己。而思維導(dǎo)圖就是幫你歸納分類(lèi)的好幫手，使用時(shí)間久了，還能夠養(yǎng)成系統(tǒng)化的思維